湘教版音樂一年級(jí)下冊校園升旗教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-20 02:02本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)唱《國旗國旗真美麗》，欣賞《國歌》并能體會(huì)他的激昂情緒。同力度表現(xiàn)歌曲雄壯、激昂的情緒。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牧Χ日_的表達(dá)歌曲的情緒內(nèi)容。三連音與休止符在歌曲中演唱時(shí)值的準(zhǔn)確。同學(xué)們要通過競猜游戲才能得。到答案，下面我們分三組來做這個(gè)游戲。你聽過這個(gè)國家的國歌嗎？你為自己的組得了一面紅旗。其中，有伊拉克的國旗和國歌，對現(xiàn)在的政治形式發(fā)表一下自己的見解，用。戰(zhàn)爭解決問題的方法是不可取的。今天，老師要送給大家的禮物就是歌曲《國歌》，你對國歌了解多少？請你告訴我好嗎？老師根據(jù)學(xué)生的了解，來介紹聶耳。聶耳原名聶守信，是云南玉溪人，出生于在他二十。創(chuàng)的藝術(shù)形式，他的作品有《義勇軍進(jìn)行曲》《大路歌》《鐵蹄下的歌女》《賣報(bào)歌》等。下面我們同學(xué)用自己對國歌的理解來唱一唱這首歌。為社會(huì)和國家做貢獻(xiàn)呢？
【正文】 《鐵蹄下的歌女》《賣報(bào)歌》等。（附加聶耳名字的來歷） 我們 來聽一聽國歌的演唱。（放 FLASH 動(dòng)畫） 唱一唱 下面我們同學(xué)用自己對國歌的理解來唱一唱這首歌。 三、 小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對國歌有了更深的認(rèn)識(shí)，說說你今后將怎樣為社會(huì)和國家做貢獻(xiàn)呢？ 板書設(shè)計(jì) 校園生氣
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