【正文】 。二是有利于學(xué)生質(zhì)疑解難。三是有利于督促學(xué)生迅速完成作業(yè)，并可養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四是增加了學(xué)生的課外活動時間，有助于學(xué)生的身心健康和個性發(fā)展。作業(yè)在課堂上既是有效的完成了，“減負”問題也就迎刃而解了。同時我認為，布置作業(yè)最好采用分層的方法：精心設(shè)計學(xué)生作業(yè)一環(huán)，要求只有中考科目可以適量布置家庭作業(yè)，同時要求減少重復(fù)的、可做可不做的作業(yè)，努力實施分層作業(yè)，設(shè)計靈活多樣的作業(yè)，重視作業(yè)的計劃性。借助“家校通”信息平臺反饋各班的作業(yè)與作業(yè)量，要求同一備課組的作業(yè)內(nèi)容相同部分不低于80%，給學(xué)生留少部分有難度、深度的作業(yè)，讓好學(xué)生和有才能的學(xué)生做；留大部分全班都能做的作業(yè)，檢查時以全班都做者為標準。避免各科作業(yè)數(shù)量競賽，加重負擔。學(xué)校、教師、家庭搞好配合，共同減負學(xué)生既是學(xué)校的學(xué)生，又是家長的孩子。作為學(xué)校，要嚴格執(zhí)行規(guī)章制度、作息時間；作為教師，不超量布置作業(yè)，不隨意考試；作為家長，要有顆平常心，真正尊重孩子，關(guān)心孩子，而不是以“為了孩子”為借口追加學(xué)習(xí)時間，強迫上補習(xí)班。看到孩子成績好，就恩寵有加，物質(zhì)刺激；看到孩子成績差就橫眉冷對，“板子”伺候，從而造成孩子過重的心理負擔和學(xué)習(xí)負擔。只有學(xué)校和家庭加強溝通，共同遵守教育政策法規(guī)，齊心協(xié)力減負，才能使學(xué)生身心健康地發(fā)展。通過對減輕學(xué)生課業(yè)負擔的調(diào)查研究，說明了以下問題：減負是一項社會性的系統(tǒng)工程。升學(xué)競爭、教育體制等因素仍嚴重阻礙著減負工作的開展。減負具有長期性、復(fù)雜性和艱巨性。它要求教師要提高自身素質(zhì)，樹立現(xiàn)代教育觀念，立足課堂教學(xué)，與家庭教育緊密配合。在今后的教育教學(xué)工作中，我們要真正把減負落到實處，為學(xué)生創(chuàng)造一個建康、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境。第四篇：學(xué)?？亓鞅W(xué)措施學(xué)校控流保學(xué)措施為了全面推行九年制義務(wù)教育，全面落實上級文件精神，確?；卮和晷〔涣魇б粋€學(xué)生，確保入學(xué)率、鞏固率均達100%，現(xiàn)制訂如下措施：成立控流保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，其他中層干部同志任副組長，所有班主任為組員，全面組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?？亓鞅W(xué)工作。實行包干責(zé)任制，組長、副組長包校，班主任、科任老師包班，層層簽訂責(zé)任狀，堅持勸學(xué)工作責(zé)任到人。每學(xué)期，各位老師要隨時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，特別是差生、留守學(xué)生、困難學(xué)生，一發(fā)現(xiàn)他們有流失的意向，要采取積極措施，找他們談話，了解原因，將保學(xué)控流工作做在萌芽階段。每期開學(xué)，各班要徹底摸清學(xué)生底子，搞清學(xué)生去向，開學(xué)第二天未報到的學(xué)生，班主任要電話聯(lián)系，問清情況，對可能流失的學(xué)生上門做好工作。學(xué)校、各班對特困生要給予精神上、物質(zhì)上的關(guān)愛和援助，做好“兩免一補”工作，同時，要積極組織學(xué)生、老師開展獻愛心活動，確保特困生渡過難關(guān)，共享藍天下的快樂。對可能流失的學(xué)生，勸學(xué)責(zé)任人要主動上門做工作，盡最大努力勸其返校，一次不行，二次、三次，??直到該生到校為止。困難特大的，可向控流保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組反映，共同做好學(xué)生的工作。對工作不負責(zé)，因體罰、變相體罰等原因，造成學(xué)生流失的，取消該老師年終評優(yōu)評先資格，由學(xué)校給予批評教育，并報中心校予以處理。對勸學(xué)工作力度不大，造成學(xué)生流失的勸學(xué)責(zé)任人，取消年終評優(yōu)評先資格，考核時扣除其考核分35分。第五篇：控流保學(xué)措施及制度（最終版）控流保學(xué)措施及制度控流保學(xué)措施及制度為了全面貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》及實施細則和省、市、區(qū)關(guān)于落實《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，普及九年義務(wù)教育，確保招收范圍內(nèi)適齡兒童全部入學(xué)，根據(jù)我校的具體情況特制訂如下措施及制度：一、控流保學(xué)措施 1．建立由校長擔任組長的控流保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，督促檢查指導(dǎo)工作，把控流保學(xué)工作納入工作日程，認真地抓好、抓實。積極宣傳《九年義務(wù)教育法》，營造社會氛圍。每學(xué)年開學(xué)初（9月）為控流保學(xué)宣傳月，以年級組為單位召開家長座談會，對家長進行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，明確家長是孩子的第一責(zé)任人，使孩子接受規(guī)定年限的教育是家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，阻止孩子接受教育是違法的行為。控流保學(xué)實施責(zé)任追究制。對在控流保學(xué)工作中失誤或造成重大影響的教師個人，實施“控流”考核一票否決，并依照有關(guān)法律的規(guī)定追究相關(guān)人的責(zé)任。徹底改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。加強教育教學(xué)改革，運用新的教育理念，調(diào)動全體學(xué)生自覺、主動地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營造心靈的樂園，使每個學(xué)生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師生關(guān)系。開展豐富多彩的各種活動，增強學(xué)校和班級的內(nèi)吸力。絕對禁止體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。關(guān)注“特困學(xué)生” 對于家庭經(jīng)濟比較困難的學(xué)生，實施“雜費減免制度”：（1）對于極端困難的學(xué)生由家長寫出書面申請，經(jīng)學(xué)校和學(xué)生所在村委會證實，學(xué)校向上級請示申請“助學(xué)基金”（2）對沒有得到“助學(xué)基金”的特困學(xué)生由學(xué)生法定監(jiān)護人向?qū)W校寫出書面申請，經(jīng)學(xué)校核實后，給予適當?shù)臏p免。（3）除此外在師生中廣泛開展“一幫一”“手拉手”“結(jié)對子”的幫扶活動，用真誠的愛心消除貧困生、學(xué)困生的心理壓力，資助他們完成學(xué)業(yè)。規(guī)范教育行為、嚴格學(xué)籍管理。建立輟學(xué)情況報告制度，班主任教師每一周向教導(dǎo)處報告學(xué)生的輟學(xué)狀況，防止學(xué)生輟學(xué)。落實教育局關(guān)于“義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)的規(guī)定”，貫徹省、市、區(qū)教育行政部門有關(guān)學(xué)籍管理的各項規(guī)章制度，保證學(xué)籍管理的嚴肅性。二、控流保學(xué)制度1．期初召開學(xué)生家長座談會，學(xué)習(xí)宣傳“三法一綱”。2． 建立控流保學(xué)匯報制度。班主任周報、教導(dǎo)處雙周報、學(xué)校月報并逐月核實小結(jié)。3．堅持家訪制度。學(xué)生定期訪，每學(xué)期一次，并做好家訪記錄。4．對家庭困難的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)情況不同程度減免各種費用，確保特困生不輟學(xué)。5．全校教師都是控流保學(xué)工作者。思想工作要做到耐心細致、實實在在，和學(xué)生交朋友，禁止諷刺、挖苦、排擠差生，嚴禁將學(xué)生攆出課堂。學(xué)校把控流保生工作作為考核、評優(yōu)評先的重要條件6．努力改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量。因材施教，發(fā)揮學(xué)生的特長，將輟學(xué)率控制為零。7．嚴格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，利用法律手段做好控流保學(xué)工作。總之，我校將一如既往地地做好控流保學(xué)工作，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才不斷努力。