【正文】 領(lǐng)導(dǎo)下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視控流工作，學(xué)校成立了控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)王正平同志親自擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，教務(wù)、總務(wù)、團(tuán)委、年級(jí)組負(fù)責(zé)人和各班班主任為成員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的控流工作。對(duì)要轉(zhuǎn)出的學(xué)生，班主任要督促家長(zhǎng)辦理好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。經(jīng)常進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)溝通情況，保證學(xué)生到校學(xué)習(xí)。每月一次獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，在校園內(nèi)通報(bào)。（十）扎實(shí)做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作，以感情控流各科室、各部門(mén)切實(shí)履行自己的職責(zé)，用誠(chéng)心做人，做教師和學(xué)生的楷模，把服務(wù)于教師工作做好。缺一次扣20元，政教處負(fù)責(zé)走訪落實(shí)。(四)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生變動(dòng)及時(shí)報(bào)告制度，以時(shí)間控流政教處尤其加強(qiáng)學(xué)生考勤。一學(xué)期流失5名學(xué)生，堅(jiān)決取消班主任評(píng)先評(píng)優(yōu)及評(píng)職資格，結(jié)合責(zé)任考評(píng)制度，該制度還牽涉到相關(guān)包責(zé)的科任教師，扣流失學(xué)生包責(zé)科任教師績(jī)效100元。負(fù)責(zé)對(duì)全校26個(gè)班級(jí)的控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，明確目標(biāo)及職責(zé)。建立輟學(xué)情況報(bào)告制度，班主任教師每一周向教導(dǎo)處報(bào)告學(xué)生的輟學(xué)狀況，防止學(xué)生輟學(xué)。4．徹底改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。6．努力改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量。2． 建立控流保學(xué)匯報(bào)制度。（四）以質(zhì)控流，特色育人。（二）以管控流，措施保學(xué)。為進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，鞏固創(chuàng)建合格學(xué)校工作成果，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好控流保學(xué)工作，結(jié)合我校實(shí)際工作情況，制定如下措施：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持控流保學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動(dòng)搖。連續(xù)兩周曠課的學(xué)生，班主任要及時(shí)把名單上報(bào)教務(wù)處和政教處，并動(dòng)員復(fù)學(xué)。（四）對(duì)家庭條件差的特困生，實(shí)行優(yōu)惠政策，免收一切可免費(fèi)用，確保不發(fā)生因交不起費(fèi)用而輟學(xué)的現(xiàn)象。通過(guò)宣傳資料、“帶法回家”以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長(zhǎng)和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責(zé)任和義務(wù)。提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)抓好防止學(xué)生流失工作。在落實(shí)培優(yōu)輔差措施時(shí)，要求每位教師幫扶一名或幾名后進(jìn)生?？亓舯W(xué)工作實(shí)行班主任、科任包班制，要經(jīng)常家訪，對(duì)無(wú)故一天未上學(xué)的，班主任第二天必須進(jìn)行家訪，第三天未上學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自家訪。新安鎮(zhèn)洞坪學(xué)校2012年9月2008年9月第二篇：學(xué)?？亓鞅W(xué)措施和平學(xué)?？亓鞅W(xué)措施基本普及九年義務(wù)教育是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我校控流保學(xué)的奮斗目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取更多生源享受我校優(yōu)質(zhì)教育為下一步工作的重中之重。還要宣傳表彰保學(xué)控流先進(jìn)班集體、保學(xué)控流工作中的典型教師以及學(xué)生和突出貢獻(xiàn)的開(kāi)明家長(zhǎng)。切實(shí)做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對(duì)子，傳授知識(shí)有耐心，生活情感有愛(ài)心，控流保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。第三篇：控流保學(xué)制度及措施（精選）控流保學(xué)制度及措施(20110517 11:34:28)標(biāo)簽： 雜談 分類(lèi)： 教育教學(xué)為了全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則和省、市、區(qū)關(guān)于落實(shí)《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，普及九年義務(wù)教育，確保招收范圍內(nèi)適齡兒童全部入學(xué)，根據(jù)我校的具體情況特制訂如下制度及措施：一、控流保學(xué)制度1．學(xué)期初召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)習(xí)宣傳“三法一綱”。學(xué)校把控流保生工作作為考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件。對(duì)在控流保學(xué)工作中失誤或造成重大影響的教師個(gè)人，實(shí)施“控流”考核一票否決，并依照有關(guān)法律的規(guī)定追究相關(guān)人的責(zé)任。6．規(guī)范教育行為、嚴(yán)格學(xué)籍管理。本學(xué)年，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、團(tuán)委書(shū)記、政教主任、年級(jí)組長(zhǎng)為組員的學(xué)?？剌z保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。(三)嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，以制度控流將控流工作納入每月的班級(jí)工作評(píng)比和班級(jí)工作評(píng)優(yōu)，每月流生一名，當(dāng)月扣除班主任100元，同時(shí)扣除年級(jí)組長(zhǎng)20元，班級(jí)流生2名降為班級(jí)考核末等。各級(jí)控流罰款作為獎(jiǎng)勵(lì)基金，不足由學(xué)校支付。一學(xué)期班主任對(duì)部分學(xué)生的家訪不低于10人次（不含集體家訪）。確保門(mén)衛(wèi)安全；確保就餐安全；確保住宿安全；確保活動(dòng)安全；確保教學(xué)安全。政教處每周對(duì)各班學(xué)生變動(dòng)情況進(jìn)行匯總上報(bào)校長(zhǎng)室，在班主任例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。實(shí)行校長(zhǎng)包校、班主任包班、科任教師包人，形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，人人抓控流。班主任要認(rèn)真細(xì)致的做好學(xué)生的入學(xué)動(dòng)員工作，開(kāi)學(xué)不能排斥和拒收后進(jìn)生和貧困生入學(xué)；班主任與科任教師不得以任何理由拒收教務(wù)處安排的學(xué)生，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，杜絕打擊、排斥、歧視后進(jìn)生的行為。多年來(lái)，我校始終把控流保學(xué)工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，以教學(xué)改革為突破口，以改善辦學(xué)條件，提高師資素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量為抓手，加強(qiáng)和改善管理，動(dòng)員社會(huì)各方力量，實(shí)行綜合治理，有效地控制了“流生”現(xiàn)象，真正使學(xué)區(qū)適齡兒童“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”，保證了學(xué)校的學(xué)額。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免學(xué)習(xí)的盲目性，教會(huì)他們主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)。建立家訪制度，要求各班建立學(xué)生家長(zhǎng)具體的聯(lián)系方式，規(guī)定各班班主任和科任教師每學(xué)期走訪學(xué)生家庭不少于5次，電話方式聯(lián)系家長(zhǎng)不少于10次，積極聯(lián)系家庭，家校聯(lián)動(dòng)，做好預(yù)防學(xué)生流失或流失勸返工作，對(duì)成效突出者學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)。只有改革了考試制度和評(píng)估制度，把應(yīng)試教育真正轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，才能撥正學(xué)校的管理導(dǎo)向和教師的教學(xué)導(dǎo)向，從而把學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放。因此，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)刻不容緩。同時(shí)我認(rèn)為，布置作業(yè)最好采用分層的方法：精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)一環(huán)，要求只有中考科目可以適量布置家庭作業(yè)，同時(shí)要求減少重復(fù)的、可做可不做的作業(yè)，努力實(shí)施分層作業(yè)，設(shè)計(jì)靈活多樣的作業(yè)，重視作業(yè)的計(jì)劃性。升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、教育體制等因素仍嚴(yán)重阻礙著減負(fù)工作的開(kāi)展。學(xué)校、各班對(duì)特困生要給予精神上、物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)和援助，做好“兩免一補(bǔ)”工作，同時(shí)，要積極組織學(xué)生、老師開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，確保特困生渡過(guò)難關(guān)，共享藍(lán)天下的快樂(lè)?？亓鞅W(xué)實(shí)施責(zé)任追究制。規(guī)范教育行為、嚴(yán)格學(xué)籍管理。4．對(duì)家庭困難的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)情況不同程度減免各種費(fèi)用，確保特困生不輟學(xué)