蘇科版數(shù)學(xué)七下可能性word教學(xué)實(shí)踐報(bào)告-資料下載頁(yè)
2024-12-05 08:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】生概率思想、形成隨機(jī)觀念的重要內(nèi)容。本課題《可能性》是。生初步對(duì)隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有定性的認(rèn)識(shí)。的、典型的試驗(yàn)感受型知識(shí)點(diǎn)。出描述，在些基礎(chǔ)上，了解概率的意義。其二，再通過(guò)貼近日常生活實(shí)例和學(xué)生。這不僅有利于學(xué)生掌握數(shù)學(xué)思考的方法，也有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興。趣和體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化。另外本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)也為以后學(xué)習(xí)和合理決策打下基。之間的一個(gè)值；引以學(xué)生思考、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索欲望。由于本節(jié)課主要是通過(guò)實(shí)驗(yàn)與游戲來(lái)感受隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小。感覺(jué)學(xué)生課堂氣氛熱烈，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高。想到了可以根據(jù)需要合理設(shè)計(jì)游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)了舉一反三。
【正文】 上一次拋 硬幣的 結(jié)果對(duì)下一次 拋硬幣 并沒(méi)有影響；學(xué)生不僅想到了有限的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜想是結(jié)果是不一致的，而且想到了當(dāng)實(shí)驗(yàn)不斷進(jìn)行下去，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論上的結(jié)果是會(huì)趨于一致；同時(shí) 學(xué)生還在探究過(guò)程中想到了可以根據(jù)需要 合理設(shè)計(jì)游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)了舉一反三。由于課堂流程清晰，目的明確 ，整個(gè)課堂使 學(xué)生的內(nèi)在能量釋放出來(lái)， 學(xué)生的思想 在課堂上‘活’ 了起來(lái) 。 學(xué)生的主體作用充分發(fā)揮，學(xué)生的個(gè)性 得到了 發(fā)展 ，通過(guò)本節(jié)課不僅 培養(yǎng)了 學(xué)生自主 探究 學(xué)習(xí)的能 力， 還促使學(xué)生形成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。 三、問(wèn)題與建議 學(xué)生在實(shí)驗(yàn) 與游戲 的過(guò)程中，對(duì)實(shí)驗(yàn) 與游戲的 數(shù)據(jù) 收集不夠重視，對(duì)數(shù)據(jù) 的分析、 處理不熟練 ，重?做?與?玩?，輕?學(xué)?與?思? 。 在以后教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多指導(dǎo)、多引導(dǎo)。
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