蘇科版數(shù)學(xué)七下平行word教案-資料下載頁
2024-12-05 08:58本頁面
【導(dǎo)讀】在學(xué)生初步認(rèn)識直線以后，本單元教學(xué)直線與直線的位置關(guān)系。在同一平面內(nèi)的兩條直線可。相交成直角的兩條直線互相垂直，垂直是。教材按上述的線索，組織教學(xué)內(nèi)容，把兩條直線的平行和垂直作為本單元的主。以理解這兩種位置關(guān)系為重點，在理解的基礎(chǔ)上，用各種方。學(xué)概念；二是有利于學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；三是有利于學(xué)生從數(shù)學(xué)的視角觀察世界。動腦筋想辦法，激活他們已有的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，創(chuàng)造性地完成這些操作活動。（２）、指導(dǎo)學(xué)生用工具規(guī)范地畫。經(jīng)過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行，它體現(xiàn)了平行線的存在性和唯一性，節(jié)課而言又不要求學(xué)生有深刻的理解，因此，教學(xué)中僅停留在要求學(xué)生了解，而不做過多的解釋。
【正文】 中有哪些道路與解放路平行？這幾條路有什么位置關(guān)系？ （ 2）過人民廣場，并與解放路平行的道路有幾條？ 圖 7 結(jié)論 ： a 經(jīng)過 一條直線與已知直線平行。 b 如果 兩條 直線 都與 第三 條直 線平 行， 那么 這兩 條直線 ． 課堂檢查 1選擇 在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系可能是（ ） A 相交 B 平行 C 平行或相交 2 判斷 經(jīng)過一點，有且只有一條直線與已知直線平行。 3 寫出圖中互相平行的直線 。 A BCD E FG 4 已知： D是 △ABC 的 AB邊的中點 ， 過點 D畫 BC的平行線，交AC于點 E， 度量并比較 AE與 CE， DE與 BC的大小 有何關(guān)系 。將你的發(fā)現(xiàn)寫下來 。 ※身邊的 交通圖 ※學(xué)生在 規(guī)定的時間 內(nèi)完成作業(yè) ※ 識別交 通圖 是我們 每一 個人應(yīng) 具備 的基本 生活能力 ※ 在識別 道路時，很自然的 得到平 行線 公理及 推論 ※ 試題設(shè)計意圖： 1 平行線的概念 是本節(jié) 課最 基本的 要求（第 2題） 2 平行線的識別 、讀與 寫（第 4題） 3 平行線的畫法 及能力 提升。
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