蘇科版生物七下第2節(jié)生物的分類word教案-資料下載頁
2024-12-05 02:54本頁面
【導(dǎo)讀】能說出分類系統(tǒng)的7個(gè)階層，知道現(xiàn)今生物學(xué)家所用的分類階層系統(tǒng)。能說出“種”在分類階層中的生物學(xué)意義。觀察不同生物在分類單位的位置，分析它們之間的異同。能有條理的回答問題，表達(dá)出自己的想法。能融會(huì)貫通上課的內(nèi)容，能提出不同的意見，具有獨(dú)立思考的能力。能在有疑問時(shí)，主動(dòng)提出問題，具有回答問題和提出問題的能力。有耐心，仔細(xì)聆聽老師的講解，能認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)。能說出可被當(dāng)作分類依據(jù)的生物特征。教師制作CAI課件，增加教學(xué)的直觀性和趣味性。學(xué)生以個(gè)人或小組為單位，去超市、商店、書店看看各種商品、書籍是如何擺放的，然不利于交流、研究。成共識(shí)，得出結(jié)論。嘗試運(yùn)用科學(xué)的分類方法根據(jù)一定的特征給動(dòng)物和植物分類。（多數(shù)同學(xué)將按動(dòng)物的生活環(huán)境進(jìn)行分類，此時(shí)教師應(yīng)該表揚(yáng)和鼓勵(lì)！無脊椎動(dòng)物，根據(jù)他們不同的特征又分成哪幾類？
【正文】 同學(xué)將按動(dòng)物的生活環(huán)境進(jìn)行分類，此時(shí)教師應(yīng)該表揚(yáng)和鼓勵(lì)?。? 引導(dǎo)同學(xué)按生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征進(jìn)行分類 ： （ 1） 有脊椎動(dòng)物有哪些？ （ 2） 無脊椎動(dòng)物有哪些？ （ 3） 有脊椎動(dòng)物，根據(jù)他們不同的特征又分成哪幾類？ 魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類 （ 4） 無脊椎動(dòng)物，根據(jù)他們 不同的特征又分成哪幾類？ 原生 動(dòng)物、扁形動(dòng)物、腔腸動(dòng)物 、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié) 動(dòng)物、軟體 動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物 完成表格： 特征 名稱 圖中動(dòng)物的名稱 身體無脊椎 身體有脊椎 生活在水中，用鰓呼吸 幼體生活在水中用鰓呼吸，成體生活在陸地上，用肺呼吸 體表無羽毛，有鱗片或甲 體表有羽毛，卵生 身體被毛，胎生，哺乳 (二 )給植物分類 讓學(xué)生觀察書本 P117插圖，嘗試給這些植物進(jìn)行分類。 引導(dǎo)同學(xué)按生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征進(jìn)行分類： （ 1） 種子植物分成被子植物和裸子植物，被子植物又分成單子葉植物和雙子葉植物 （ 2） 孢子植物分成蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物 五、教學(xué) 后記
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