蘇科版七下可能性(第2課時)-展示頁

【摘要】飛機失事會給旅客造成意外傷害。一家保險公司要為購買機票的旅客進行保險，應(yīng)該向旅客收取多少保費呢？為此保險公司必須精確計算出飛機失事的可能性有多大.類似這樣的問題在我們的日常生活中也經(jīng)常遇到.例如：拋擲1枚均勻硬幣，正面朝上.在裝有彩球的袋子中，任意摸出的1個球恰好是紅球.明天將會下雨.

2024-12-20 12:31

蘇科版數(shù)學(xué)八下等可能性-展示頁

【摘要】必然事件不可能事件不確定事件在一定條件下必然會發(fā)生的事件。在一定條件下必然不會發(fā)生的事件。在一定條件下，可能發(fā)生，也可能不會發(fā)生的事件。（隨機事件）舊知回顧：注意對定義中畫線詞語的理解與記憶?。。。。〗Y(jié)合對三種事件定義的理解，判斷以下五個事件各屬于什么事件？？？？①投擲一枚普通的骰子

2024-12-12 03:54

蘇科版七下可能性(第1課時)ppt課件-展示頁

【摘要】1、1、下列事件中哪些是不確定事件？（1）拋一枚硬幣一定是有國徽的一面朝上；（2）擲一枚均勻的骰子，骰子停止轉(zhuǎn)動后6點朝上；（3）任意選擇電視的某一頻道，它不在播動畫片；（4）鎮(zhèn)江每年都會下雨；（5）在一副撲克牌中任意抽出一張牌，這張牌一定是

2024-12-01 03:16

浙教版數(shù)學(xué)七下可能性和概率-展示頁

【摘要】浙教版七年級下冊轉(zhuǎn)盤自由轉(zhuǎn)動一次,指針落在黃色區(qū)域和落在綠色區(qū)域的可能性哪一個較大?橘黃色區(qū)域和灰色區(qū)域呢?小明和小聰一起玩擲骰子游戲，游戲規(guī)則如下：若骰子朝上一面的數(shù)字是6，則小聰?shù)?0分；若骰子朝上一面不是6，則小明得10分.誰先得到100分，誰就獲勝.這個游戲規(guī)

2024-12-09 23:43

蘇科版八下121等可能性-展示頁

【摘要】12．1等可能性學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會列出一些類型的隨機試驗的所有可能結(jié)果；2．理解等可能概念的意義，會根據(jù)隨機試驗結(jié)果的對稱性或均衡性判斷試驗結(jié)果是否具有等可能性．學(xué)習(xí)重點：理解等可能概念的意義，會根據(jù)隨機試驗結(jié)果的對稱性或均衡性判斷試驗結(jié)果是否具有等可能性．學(xué)習(xí)難點：理解等可能概念的意義，會列出一些類型的隨機試驗的所有可能

2024-12-21 04:41

蘇科版數(shù)學(xué)八下等可能性1-展示頁

【摘要】毛灝和孫晨玩拋擲硬幣的游戲，硬幣落地。問題1：落地后有多少種可能的結(jié)果？它們都是隨機事件嗎？問題2：每次試驗有幾個結(jié)果出現(xiàn)？每次試驗有沒有第二個結(jié)果出現(xiàn)？問題3：每個結(jié)果出現(xiàn)機會均等嗎？為什么？可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件，即不確定事件或隨機事件。有且只有其中一個結(jié)果出現(xiàn)

2024-12-12 03:54

蘇科版八下121等可能性-展示頁

【摘要】開始第一擲第二擲等可能性所有可能出現(xiàn)的結(jié)果（正、正）（正、反）（反、正）（反、反）1234567890一只不透明的袋子中裝有10個球，分別標(biāo)有0、1、2、···、9這10個號碼，這些球除號碼外都相同.攪勻

2024-12-20 12:30

蘇科版數(shù)學(xué)七下平行word教案-展示頁

【摘要】《平行》教學(xué)案課程分析：（本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義）在學(xué)生初步認識直線以后，本單元教學(xué)直線與直線的位置關(guān)系。在同一平面內(nèi)的兩條直線可能相交，也可能不相交。不相交的兩條直線互相平行。相交成直角的兩條直線互相垂直，垂直是特殊位置的相交。教材按上述的線索，組織教學(xué)內(nèi)容，把兩條直線的平行和垂直作為本單元的主要內(nèi)容。先教學(xué)平行，再教學(xué)垂直。以理解這兩種位置關(guān)系為重點

2024-12-17 08:58

青島版七下133可能性的大小-展示頁

【摘要】探索新知（1）如果現(xiàn)在你和你爸都盡全力扳手腕，誰贏的可能性大？（4）從放有9個紅球和1個白球的口袋中任意摸出1個球（除顏色外都相同），哪種顏色的球被摸到的可能性大？(3）有一批成品西裝，經(jīng)質(zhì)量檢驗，正品率達到98%。從這批西裝中任意抽出一件，是正品的可能性大，還是次品的可能性大？（2）一個游戲轉(zhuǎn)盤如圖，紅、黃、藍、綠四個扇形的

2024-12-10 02:37

浙教版七下32可能性的大小-展示頁

【摘要】可能性的大小【教學(xué)內(nèi)容分析】在上節(jié)統(tǒng)計不確定事件（隨機事件）可能出現(xiàn)各種結(jié)果的基礎(chǔ)上，本節(jié)主要通過事件發(fā)生的可能性大小的意義、比較事件發(fā)生的可能性的大小，為下一節(jié)計算概率打好基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)1、了解事件發(fā)生的可能性大小的意義2、會在簡單情況下比較事件發(fā)生的可能性的大小【教學(xué)重點、難點】重點是事件發(fā)生的可能性大小的意義并

2024-12-20 22:04

浙教版七下32可能性的大小-展示頁

【摘要】經(jīng)調(diào)查，甲、乙兩商店都賣同樣的商品，甲店商品的次品率為20%，而乙店商品的次品率達到80%。小明到甲店購買了一件商品是次品，而小華到乙店購買了一件商品卻是正品。你覺得這可能嗎？如果你去購買，更愿意到哪個商店呢？校門口的小店為了吸引學(xué)生，設(shè)計了一個轉(zhuǎn)盤游戲：每轉(zhuǎn)一次5元，轉(zhuǎn)盤停止時（注：若指針落在線上則重轉(zhuǎn).）?若指針停留在紅色區(qū)

2024-12-10 01:14

蘇科版八下121等可能性之一-展示頁

【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級下冊（蘇科版）1、什么樣的事件是隨機事件？請用生活中實例舉例說明。2、我們學(xué)過哪幾種反映概率的事件呢？3、你會表示事件發(fā)生可能性大小？結(jié)合對三種事件定義的理解，判斷以下五個事件各屬于什么事件？①投擲一枚普通的骰子出現(xiàn)點數(shù)大于6（）②今天是星期五明天就是星期六（

2024-12-20 12:30

蘇科版數(shù)學(xué)七下平行word設(shè)計方案-展示頁

【摘要】鎮(zhèn)江市中小學(xué)中青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)實踐活動教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)目標(biāo)分析（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達到的具體目標(biāo)）：知識目標(biāo)：1、使學(xué)生在豐富的現(xiàn)實情境中，進一步了解兩條直線的平行關(guān)系，掌握有關(guān)的符號表示平行線。理解平行線的定義。2、會用三角尺、直尺、量角器、方格紙畫平行線，培養(yǎng)學(xué)生畫圖的基本技能．積累操作活動的經(jīng)驗。能

2024-12-02 00:18

可能性1課件蘇科版七年級下-展示頁

【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級下冊（蘇科版）活動一：在一個不透明的袋子中裝有3個白球和7個黃球，每個球除顏色外都相同.(1)你認為從中任意摸出1個球，摸到哪種顏色球的可能性大？說說你的理由.解：因為黃球的個數(shù)大于白球的個數(shù)，所以黃球被摸到的可能性較大.(2)每位同學(xué)從袋中摸1個球，記下所摸球的顏色，然后將球放回并搖勻；

2025-01-22 16:10

蘇科版數(shù)學(xué)七下探索三角形全等的條件word教學(xué)實踐報告-展示頁

【摘要】《探索三角形全等的條件》教學(xué)實踐報告（指導(dǎo)思想，設(shè)計方法等說明）根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的具體目的，結(jié)合注重開放與生成，構(gòu)造充滿生命活力的課堂教學(xué)體系。改革課堂過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動，并引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動中感悟知識的生成，發(fā)展與變化。在教學(xué)過程中由學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)，去思考，留有足夠的時間讓他

2024-12-17 02:55

蘇科版數(shù)學(xué)七下可能性word教學(xué)實踐報告-展示頁

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