蘇科版數(shù)學七下平行word設計方案-資料下載頁
2025-11-11 00:18本頁面
【導讀】理解平行線的定義。2在合作學習中體驗學習的樂趣，培養(yǎng)相互協(xié)作的意識。結構將大有裨益.4(多媒體)在網(wǎng)格中說出平行線，并適當交流網(wǎng)格中的平行規(guī)律．．．．．．．．．．．．(．教師對學生的發(fā)現(xiàn)進行．．．．．．．．．．。義的本質(zhì),及它的”三要素”.發(fā)不同學生中的教學資源，使每一位學生在課堂教學中的主體地位得以體現(xiàn)?；ピu價的方法增加了評價的透明度；好的學習方法包括：堅持課前預習、課后復習，及時鞏固練習；學會科學。運籌時間；學會有目的地收集、整理資料；學會有效地利用學習工具等。果是對及時鞏固、科學的運用時間的評價。品德發(fā)展水平三個層面。于表達自己的觀點等都是今后著力培養(yǎng)的方面。
【正文】 ，發(fā)問率高；學生對于不利于課堂教學的因素，能夠主動加以制止和控制；學生能主動配合教師，共同完成教學任務；學生能遵守紀律，課堂教學嚴肅、生動、活潑 。 對 學習方法 的評價， 學生是否養(yǎng)成了良好的學習習慣，是否掌握和具備適合自己的學習方法，是學生學習評價的一個重要方面。它既與教師的課堂教學有關，也直接影響學生學習的效果。好的學習方法包括：堅持課前預習、課后 復習，及時鞏固練習；學會科學運籌時間；學會有目的地收集、整理資料；學會有效地利用學習工具等。 本節(jié)課中通過學生描述生活中的平行現(xiàn)象，這是對學生課前預習程度的有效評價，課堂檢測的量化結果是對及時鞏固、科學的運用時間的評價。 對 學習效果 的評價， 對學習效果的評價，包括技能發(fā)展水平、智力能力發(fā)展水平、思想品德發(fā)展水平三個層面。 對學習態(tài)度情感的 評價 ，它包括學生學習 道德品質(zhì)、學習能力、交流與合作、個性與情感； 這節(jié)課中設計很多合作探究的教學環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)對于學生是否積極參與、是否敢于表達自己的觀點等都是今后著力培養(yǎng)的方面 。
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