【正文】 說嗎？（生答）在你的心中，老師像什么？（可能答：老師像春蠶、老師像蠟燭、老師像園丁、老師是月亮、老師是泥土……）（3）師：孩子們，你們用詩詞般優(yōu)美的語句來贊美老師，使我覺得很溫暖、很幸福。有一個(gè)人他對老師也充滿感激之情，每次走過老師的窗前，他都心潮起伏，我們來聽聽他的心聲吧！播放歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》我曾經(jīng)和大家一樣，是我的老師把我培養(yǎng)成了你們的老師，每當(dāng)我聽到這首歌，我也是心存感激。我們敬愛的老師教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍I(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋。我們該不該感謝他們呢？（板書：老師）現(xiàn)在，我們的身邊就有這么多辛勤的老師，同學(xué)們，讓我們由衷地對他們說一聲：“老師！您辛苦了?。▽W(xué)生跟說）謝謝您！我們愛您！”（學(xué)生跟說）感恩大眾之所以我們能在美麗的校園愉快地學(xué)習(xí)，不僅要感恩父母的悉心照顧，感恩老師的辛勤教誨，其實(shí)還有很多很多在默默付出，不求回報(bào)的人，你們能用善良敏銳的心想出他們都是誰嗎？農(nóng)民伯伯，建筑工人，交警叔叔，保安叔叔，保潔阿姨……就是這些看似平凡的人，卻在日日夜夜做著很不平凡的事，平凡是因?yàn)槲覀儾⒉恢浪麄兊拿?，不平凡是因?yàn)樗麄兊倪@種只求付出，不求回報(bào)的人生態(tài)度讓很多很多人記住了他們。（板書：勞動(dòng)人們）感恩社會(huì)大家有沒有想過，我們今天的幸福生活是怎么來的？圖是他們的流血犧牲，鋪平了勝利的道路 是他們的無私奉獻(xiàn)，換來了萬家團(tuán)圓是他們用血肉之軀抗擊洪水，為孩子們搭橋 是他們的救死扶傷，是他們的夜以繼日 是他們的起早貪黑 是他們的汗流浹背 是他們的除暴安良 是他們心系祖國，讓我們中華民族揚(yáng)眉吐氣，是他們用汗水譜寫了人生的樂章，是他們用努力鑄就了中華的鐵骨脊梁，更是他們，我們炎黃子孫的共同拼搏才有了今天的幸福生活，才讓我們的祖國屹立于世界的東方，所以我們更應(yīng)該感恩我們偉大的祖國（三）動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。２００８年８月８日，在北京舉辦的第29屆北京奧運(yùn)會(huì)開幕式的升旗臺(tái)上，９歲小女孩林妙可演唱《歌唱祖國》，用可愛大方的形象，美妙的嗓音，打動(dòng)了全中國人的心?！拔逍羌t旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利的歌聲多么響亮。歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)……”經(jīng)歷汶川、玉樹地震之后的中國人民，在歌聲中更加感到祖國的美好和繁榮，生命的珍惜和寶貴。在我們面前是一個(gè)越來越強(qiáng)大的中國，讓我們?yōu)樗院?，為她喝彩，為他驕傲！愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)，讓我們的心每天都充滿著感恩的情懷吧?。ㄋ模⒓由钔卣?，啟發(fā)導(dǎo)行。“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“知恩圖報(bào)”“授人玫瑰，手留余香”這些千古名句讓我們知曉做人的基本道理，我們雖然年齡小，做不了感天動(dòng)地的大事，但絕對可以用一些力所能及的小事去表現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)的美德。請大家暢所欲言，你怎樣表達(dá)你的感激之情？（生答，師補(bǔ)充）力所能及的幫助、一句“謝謝”、一種眼神、一個(gè)微笑、一次擁抱、一張卡片…同學(xué)們！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。下面把《感恩歌》獻(xiàn)給天下所有愛我們、我們愛和所有需要愛的人。六、板書設(shè)計(jì)感恩祖國母親勞動(dòng)人們父母老師感恩是中華民族上千年的傳統(tǒng)美德，為了我們的民族，為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽(yù)，我們必須教育我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)他們積極的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質(zhì)；培養(yǎng)他們樂觀向上的心理素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人。感恩教育是學(xué)校德育教育的迫切需要，是學(xué)校教育的根本出發(fā)點(diǎn)之一。什么是感恩教育？“感恩”二字，牛津字典的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育?！备卸骶褪切⒕锤改福褪菓涯疃鲙?，就是報(bào)效祖國，就是對于成長的一種回饋；感恩教育就是思想道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。感恩意識(shí)是需要培養(yǎng)的，教育者要引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣，使感恩成為自覺的思維意識(shí)和行為習(xí)慣，作為個(gè)人個(gè)性品質(zhì)的組成部分而恒久地存在，對他人、對社會(huì)、對自然常懷感激之心和致謝之情。要在個(gè)人的條件允許，符合社會(huì)規(guī)范的情況下報(bào)恩和施恩。在整堂課上，我認(rèn)為，應(yīng)注意了以下幾點(diǎn)：一、感恩教育與社會(huì)主義和諧社會(huì)有著密切的關(guān)系。和諧社會(huì)就要求每個(gè)人要具有健全的人格，有責(zé)任心、責(zé)任感，同時(shí)有正確的人生觀、價(jià)值觀。感恩教育就是德育教育，是以人為本的和諧教育。強(qiáng)化感恩教育可以塑造青少年的健全人格和良好的道德情操，使得青少年懂得感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。這樣才能關(guān)愛他人，回報(bào)社會(huì)，讓社會(huì)在和諧中向前發(fā)展。在小學(xué)德育教學(xué)中，充分發(fā)掘教科書中的感恩教育的教學(xué)資源，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。同時(shí)我注意言傳身教，用人格魅力教育影響學(xué)生?！爸切兄?，行是知之成”。積極引導(dǎo)，教育學(xué)生將感恩之意識(shí)化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中。二、感恩教育的過程循序漸進(jìn)，逐層深入。從認(rèn)識(shí)層面培養(yǎng)學(xué)生的知恩于心。感恩意識(shí)前提是要讓學(xué)生了解“恩”，體會(huì)“恩”讓學(xué)生認(rèn)知到所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。大而言之，大自然的給予、社會(huì)的氛圍、祖國的培養(yǎng)；小而言之，父母的養(yǎng)育師長的教導(dǎo)、大眾朋友的幫助和付出，從情感層面陶冶學(xué)生感恩于情。感恩教育是一種情感活動(dòng)，實(shí)施感恩教育要做到以情動(dòng)情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情操。通過開展感恩家書、感恩宣言等一系列活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)同共鳴,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),激發(fā)學(xué)生的感恩情感。從實(shí)踐層面引導(dǎo)學(xué)生存報(bào)恩之意和謝恩之行。實(shí)施感恩教育的目的，就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識(shí)，讓學(xué)生知恩于心感恩于行，能用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母，回報(bào)師長，報(bào)效祖國，回饋社會(huì)。要引導(dǎo)學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)去報(bào)恩，不能超過社會(huì)道德和法律許可的范圍。要知恩圖報(bào)，又要施恩不圖報(bào)。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。教育學(xué)生將感恩之意識(shí)化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中。可布置“感恩作業(yè)”?！白鳂I(yè)”可大可小，小到給父母端一杯熱茶，洗一次腳，做一次家務(wù)，給別人一個(gè)微笑、加入志愿者隊(duì)伍、隨手撿到地上的一片紙屑.......大到學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)自強(qiáng)。讓學(xué)生從“感恩作業(yè)”中學(xué)會(huì)關(guān)心父母，體驗(yàn)生活鍛煉能力培養(yǎng)感恩之心，這無疑是一些既切合實(shí)際又行之有效的做法。在整個(gè)實(shí)施過程中，學(xué)生積極性很高。多種形式的教學(xué)設(shè)計(jì)讓學(xué)生從不同層面、不同角度來看待感恩，從內(nèi)心深處受到震撼，從而對自己今后的行為起到導(dǎo)航作用。可以說達(dá)到了預(yù)期的教育目的，是比較成功的。但由于時(shí)間緊，學(xué)生沒有充足的時(shí)間真正為身邊的人做些回報(bào)恩情的事情，如果能讓學(xué)生親自實(shí)踐一段時(shí)間，學(xué)生的感受會(huì)更深，那么收到的教育效果會(huì)更好；這也說明學(xué)校教育要和社會(huì)社會(huì)相結(jié)合。教育不能脫離社會(huì)這個(gè)載體，必須為它培植適宜的土壤，才能讓德育教育有其蓬勃發(fā)展的基地。為了傳承中華民族上千年的傳統(tǒng)美德，全社會(huì)應(yīng)該積極加入到“感恩教育”中來，使人人擁有一顆感恩的心，努力營造一種全民知恩圖報(bào)的良好社會(huì)氛圍，為構(gòu)建和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)！