小班音樂活動(詳案)：庫企企-資料下載頁
2024-10-24 23:22本頁面
【正文】 屋》二、傾聽音樂，授以新課。談話導(dǎo)入小朋友，有沒有去過旅行？好玩嗎？開心嗎？你們?nèi)ヂ眯械耐局锌催^那些美麗的風(fēng)景呀（舉手回答）現(xiàn)在老師請你參加我的音樂探索之旅，好嗎？故事引入： 在美麗的大森林里，住著四個活潑可愛的小精靈，他們生活得非常快樂?？墒?，有一天，森林里來了一個可怕的老巫婆，她把小精靈們趕出了森林，他們無家可歸了。小精靈們心里很著急，他們想要趕走老巫婆，可是老巫婆會魔法，小精靈們沒辦法打敗她。這個時候，大樹爺爺告訴他們一個秘密：在很遠的一座大山里，藏著一個寶藏。但是必須走過樹林、跳過小河、跑過山洞，爬上山頂，就能看到一扇石門，你們對著石門念兩次咒語：庫 庫 庫企 企，庫 庫 庫企企。石門就能打開，里面藏著堅強，勇敢，善良，誠實四樣寶貝，找到這四樣寶貝就能打敗巫婆。聽了大樹爺爺?shù)脑?，小精靈們準備出發(fā)去尋找寶藏。剛才你們聽到的故事中有誰？（小精靈、老巫婆）發(fā)生什么事情了？（小精靈被老巫婆趕走了）那我們想打敗老巫婆要怎么做？大樹爺爺告訴小精靈要找到寶藏要經(jīng)過那些地方？ 咒語是什么？《庫企企》，我們一起來聽一聽音樂告訴我們的咒語是什么？音樂一共有幾段？ ，學(xué)習(xí)《庫企企》剛才的音樂一共有幾段？也就是說要經(jīng)過4個地方。咒語是什么？（庫企企）大樹爺爺告訴我們首先經(jīng)過那里？（走過樹林）走過4片樹林，每片樹林走4步。走完4步得說：我成功了。接著念咒語：庫、庫、庫企企（用手拍節(jié)奏。進入下一個地方（跳過小河）每條小河跳4下，同上（跑過山洞）同上（爬上山頂）同上。好，大家明白咒語了是嗎？那我們準備和小精靈們出發(fā)了。播放音樂《庫企企》。（石門沒有打開，這是為什么呀？（幼兒回答）這個老巫婆也喜歡音樂，可是剛才我們拍節(jié)奏時還不夠明顯，我們得換一個法子試一試，請出我的法寶沙瓶）播放音樂《庫企企》用沙瓶試試。（石門打開了嗎？石門開了一半，說明老巫婆喜歡這個法寶打出的節(jié)奏，如果節(jié)奏在強烈一點可能就會更好了，我們再試一試）播放音樂《庫企企》，繼續(xù)努力，石門就能打開了。（開了）老巫婆完全沉醉在你們的音樂節(jié)奏中，她聽到這么美妙的節(jié)奏她不忍心傷害小精靈了，她說要把森林還給小精靈，讓他們在森林里快樂的生活。所以，你們這次的音樂旅行不僅學(xué)會了本領(lǐng)還幫助了小精靈重拾家園，太厲害了，給自己點個贊。：閉上眼睛，感受山頂帶來的新鮮空氣，花香的香味，海浪的聲音。三、結(jié)束部分《小小一粒沙》送給小精靈慶祝重新回到自己的森林。音樂到2分 17秒音樂聲調(diào)至小聲（小精靈很高興你們幫助戰(zhàn)勝了老巫婆，他們想請你們到美麗的森林里做客）第五篇：音樂游戲：庫企企大班音樂游戲《庫企企》設(shè)計思路：《綱要》中指出：“幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。”為提高幼兒感受、表現(xiàn)音樂的能力，我選擇了《庫企企》這首樂曲，通過變魔術(shù)的有趣形式讓幼兒在音樂中大膽地表現(xiàn)自己?；顒幽繕耍?、愉快地參與《庫企企》的音樂游戲，體驗游戲化音樂活動的快樂； ?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：魔法裝扮一套、魔法棒若干、魔法糖一串（4顆）、圖譜，音樂《庫企企》，播放器。經(jīng)驗準備：律動《身體音階歌》，積累有關(guān)變魔術(shù)的經(jīng)驗。活動過程：.一、以到魔法城游戲的形式隨教師聽音樂做《身體音階歌》的動作入室。，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)魔法的興趣； 。二、結(jié)合圖譜感知音樂的旋律和節(jié)奏，嘗試運用語言和肢體動作表現(xiàn)音樂。①②，以“魔法熱身”學(xué)習(xí)合拍做動作，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編動作； ③，以“吃魔法糖”的形式學(xué)習(xí)節(jié)奏，練習(xí)合拍吃糖；④，以學(xué)說“魔法咒語”的形式學(xué)習(xí)節(jié)奏，大膽運用“庫、庫、庫企企”的語言學(xué)習(xí)節(jié)奏型。三、玩魔法游戲。（一）觀賞魔法師示范把小朋友變成的小動物（用動作、叫聲進行表現(xiàn)）。.魔法師示范游戲玩法，并強調(diào)游戲規(guī)則“聽辨音樂的明顯變化玩游戲”。魔法師示范做熱身、吃魔法糖、念魔法咒語、指揮魔法棒把小朋友變成“小兔”，提問：魔法師是怎么把她變成小兔子的？（二）多種形式玩魔法游戲。，并做簡單評析。，體驗集體游戲的樂趣。，當魔法師幼兒能夠根據(jù)音樂的變化做魔法熱身、吃魔法糖、說魔法咒語、指揮魔法棒等動作，當小動物的幼兒要大膽運用肢體動作進行表現(xiàn)。（五）以小小魔法師變魔法的形式自由結(jié)束活動。魔法師：哈哈。小朋友們，你們今天都學(xué)會了變魔法這項本領(lǐng)，那么，現(xiàn)在讓我們一起到教室用我們的魔法變出更神奇的東西吧！
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