【正文】 潔15分、物品擺放整齊 5分桌、凳、燈架上無塵土 5分玻璃明凈 5分周檢查一次（少先隊檢查）文化氛圍15分黑板報典型宣傳 3分知識性、趣味性、美觀性、教育性 2分學生自己動手 3分兩周更換一次板面 2分其他宣傳畫完好、整潔教師創(chuàng)新布置 5分兩周檢查一次學生管理20分組織機構(gòu)健全2分按時開班會8分下午第一節(jié)課前唱歌4分好人好事登記薄2分愛護公物4分行為習慣培養(yǎng)15分班級創(chuàng)新、觀摩活動每月1次 5分督察組發(fā)現(xiàn)不文明1人次扣1分（學生不文明行為發(fā)現(xiàn)后先警告后扣分）（典型公開曝光）5分校級優(yōu)秀典型1人次加1分 5分學生養(yǎng)成教育“知”、行”測試月末進行（領(lǐng)導小組）35分小學生養(yǎng)成教育實施方案靜寧縣古城中心小學2011年8月25日第五篇：小學生養(yǎng)成教育實施方案鄭杲中心小學學生養(yǎng)成教育實施方案小學是義務(wù)教育的基礎(chǔ)階段，是一個人形成良好學習習慣的關(guān)鍵時期，也是一個人成長的奠基時期。“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！保ㄍ材肥浚┮虼?，在小學教學中加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成，是促進學生具備可持續(xù)發(fā)展的學習能力、有效提升教育教學質(zhì)量的重要途徑。為更好地培養(yǎng)學生的學習習慣，為后繼學習打好基礎(chǔ)，為學生的發(fā)展打好底色，特制定本細則。一、課前預習習慣1．課前預習課程。每天晚上和上課前，都要對下一節(jié)新課做簡要預習，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學習做好準備。2．預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標記，以便在課堂上有重點地學習。3．預習時要學會用筆在書上做不同的標記，如:重點的內(nèi)容在文字下面標“△”；有疑問的地方在文字下面畫“＿”，并在字邊寫上“？”等，以便在課堂學習時多留心。預習時要精力集中，一絲不茍；要看、做、思相結(jié)合，做到眼到、手到、心到。既要敢于挑戰(zhàn)新知，又要注重前后知識的聯(lián)系。二、課堂學習習慣（一）課前準備，每天到校后，能自覺地進行誦讀詩文等早讀活動。、練習本、文具盒及其他學習材料準備好。靜坐看書，等候教師上課。（二）積極思考對老師提出的問題，要勤于動腦，勇于發(fā)言，善于生疑。遇到問題多問幾個為什么，多角度思考問題；注意聯(lián)系生活實際，多角度解決問題。主動參與學習的全過程，獨立思考，大膽探索，不受外界的誘惑、干擾。（三）學會傾聽1．上課不做小動作，不玩玩具和學習用品等，不做與學習無關(guān)的事。2．能認真傾聽其他同學發(fā)言，并能給予積極的評價；能仔細傾聽老師講解，并按要求認真練習。，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯誤。（四）大膽發(fā)言1．發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。2．理順邏輯，調(diào)整思維，清楚地表達自己的觀點和見解。3．敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。4．在學習過程中，能創(chuàng)新性地補充或糾正別人的意見；能用激勵性的語言評價、鼓勵他人。（五）善于合作1．保持謙虛之心，能主動和同學、老師合作，共同解決問題。2．與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點；樂于分享獨立思考的成果。3．在進行分組實驗、動手操作等活動時互相幫助，共同提高。（六）保持興趣1．要全神貫注，專注于課堂全過程，遇到困難或失去興趣、思想開小差時要及時調(diào)整，全身心地投入學習。2．不理解的非重點知識可記下，暫時放過，課后解決，不可打斷思路，因小失大。3．學會用座右銘提醒、激勵自己，不斷增強學習的興趣和信心。善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。4．學會記課堂筆記，按時完成課堂作業(yè)，書寫認真、工整。三、閱讀習慣 1．養(yǎng)成正確的讀書姿勢。要雙手拿書，腰板挺直，眼睛與書的距離符合保護視力的規(guī)定。，讀書要有所思、有所記，有所用。做好讀書筆記。3．中高年級學生要學習多種閱讀方法，如精讀時將重點內(nèi)容圈出來，疑點標出來，有選擇地記誦某些內(nèi)容，略讀時一目十行等。4．學習數(shù)學閱讀的方法，如應(yīng)用題要讀3—5遍等。5．自己訂閱的報刊應(yīng)及時閱讀。每天課外閱讀時間累計不少于1小時，每周背誦古詩文不少于3首，每學期至少讀大部頭的書2——3本。四、書寫習慣1．學會正確地使用鉛筆或鋼筆，掌握正確的書寫姿勢，注意用筆衛(wèi)生。2．書寫要注意保護好視力，要做到“三個一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。3．做到字跡工整，書寫規(guī)范。不在作業(yè)本上亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習慣。不隨便撕作業(yè)紙，低年級學生盡量少用橡皮，保持紙面整潔。中高年級不亂用涂改液和修正紙。4．做作業(yè)時要專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆。5．選擇合適的書寫工具，如低年級學生用hb型的鉛筆，不用自動鉛筆。不用玩具類的學習用品。中高年級用鋼筆書寫作業(yè)。6．寫完作業(yè)必須認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。五、作業(yè)習慣1．按時做作業(yè)——按計劃做作業(yè)。2．先復習再做作業(yè)——弄懂、學會、掌握，做作業(yè)時，盡量不翻書找答案。3．認真仔細——仔細審題，解題，書寫認真，不馬虎。4．速度要快——講究效率，在認真仔細的基礎(chǔ)上速度要快，效率要高。5．獨立作業(yè)——要有鉆研精神。不抄襲他人作業(yè)，以自己獨立思考為主，問別人為輔。6．自我檢查——不能依賴老師或家長，做完作業(yè)要進行自我檢查。7．錯題訂正——研究分析，反省總結(jié)為什么錯，是什么原因造成的，以后應(yīng)該怎樣才能避免。并且把錯題集中寫在錯題本上。六、動手操作的習慣1．會獨立做教科書上規(guī)定的各類操作實驗，善于觀察和思考，大膽嘗試，及時做記錄。善于總結(jié)實驗結(jié)果。2．能自己動手制作簡單的學具，并充分利用學具進行學習。3．利用美術(shù)學具，制作自己滿意的美術(shù)作品；每學期能有理想的小制作或小發(fā)明作品。4．勤于動筆寫作，養(yǎng)成寫日記的好習慣七、課后溫習的習慣1．自覺溫習當天學習的內(nèi)容，對學習的過程，重點方法進行回憶、重溫。2．要努力完成課文中要求背誦的有關(guān)章節(jié)。3．要及時、認真完成課外書面作業(yè)。4．樂于實踐，能運用所學知識解決實際問題。