【正文】 的習慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益；反之，從小忽略良好習慣的培養(yǎng)，而讓不良習慣發(fā)展成惡習，將貽誤終身。這幾天，我和大家一起討論了有關于養(yǎng)成教育的問題，也從中認識到養(yǎng)成教育的重要性。話題一：如何去進行養(yǎng)成教育？王慧老師談論到養(yǎng)成教育是一個持續(xù)性的過程，因為孩子的年齡不大，需要老師的督促，更需要家長的配合，培養(yǎng)好的習慣是需要不斷強化的，在平時的生活中也可用榜樣法，鼓勵法等培養(yǎng)孩子。習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時間。根據專家的研究發(fā)現，21天以上的重復會形成習慣，90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。所以一個觀念如果被別人或者是自己驗證了21次以上，它一定會變成你的信念。確實，養(yǎng)成教育對于小學生是至關重要的，對學生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進行指導、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓練，使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣、健康的生活習慣和文明的行為習慣，為學生的終身發(fā)展奠定了堅實基礎。實踐表明，習慣養(yǎng)成教育抓得越早越好，我們的教育不能等孩子上了大學，走向社會，再回過頭來強調“節(jié)約 糧食、尊敬師長”之類的要求，那是違背教育規(guī)律的。因此，這學期我校非常重視學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范活動，下面就我在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的工作情況作一總結。首先，確定指導思想：良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結合。良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：明確意義，激發(fā)動機。①學生——激發(fā)自我教育的動機。自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。我充分語文課、板報開展知識競賽等形式，引導學生觀察現實、體驗生活、不斷提高自我教育活動。同時，也認識到，養(yǎng)成教育不是校長、政教處、少先隊或某個老師的事，應是全校師生共同的事情。明確要抓學生成績，抓教學質量，必須從抓學生的行為習慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。制定計劃，明確目標。根據學生年齡結構，心理特點，確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內容與重點主要訓練方面的內容，分別是：行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。建章立制，規(guī)范言行。良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。(1)行為表現制度：由本班小干部負責每天的“五項”競賽檢查，主要是學生的行為表現，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規(guī)范落到實處。(2)學生文明行為考評制度：每月都要對學生行為進行考核，作好記錄，評出文明小標兵并且進行存檔，使學生的行為表現處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。收到的成果（一）行為習慣方面養(yǎng)成了良好的飲食習慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進校園。學生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品，也不從家里往學校帶零食。配合班主任切實做好安全工作。全體同學認真遵守《班級制度》，做安全有益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”。嚴禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺、樓欄桿等，嚴禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等地追逐打鬧。嚴格到校、休息時間。（二）學習習慣課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問；按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；認真做廣播操、眼保健操；認真上好朝讀和自習，老師不在時自覺遵守紀律。（三）文明習慣尊敬老師，對老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛護課桌凳，不亂刻亂畫。嚴格訓練，及時反饋。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動之以情，導之以行”。強化訓練，我們主要采取以下做法：(1)在活動中讓學生感受、體驗。(2)在學校生活中訓練。要求學生在校生活中規(guī)范化、科學化、有序化。（3）及時反饋，矯正強化。對于學生良好行為養(yǎng)成，我及時表揚、鼓勵，使其產生強化作用，對不良行為我及時指出，要求及時整改、矯正。第三、取得的成效與努力方向。在各個學生的共同努力和配合下，每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。學生都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習慣的養(yǎng)成，對學生今后的自身發(fā)展非常重要。雖然取得的成績也是可圈可點的，但并不表示沒有問題。行為規(guī)范訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的經驗，把學生的養(yǎng)成教育做得更好。第五篇：小學生養(yǎng)成教育總結尊敬的老師、各位家長：大家好我是xxx的家長，很高興在這和大家交流孩子的習慣養(yǎng)成問題，沒什么經驗，大家共同探討。xxx身上有很多缺點，但最大的優(yōu)點是做事注意力很專注，作為家長我們平時做了些引導。首先是閱讀，我們在他很小的時候工作忙，晚上我和他爸看書，沒人管他，只給他書，他就也讀，沒有人打擾他，他就真正地讀進去了。周末有空就領他去書店，讓他隨便看書，但很少給他買快餐書如：迷宮、恐龍之類的書，這樣的快餐書籍只是在書店看，每次買回家的應該是百科知識全書，這樣的書要回家細讀、甚至反復閱讀。他的床邊有很多書，還不斷的變化，樣式很多，甚至有點雜。有三國演義小人書、《一千零一夜》、《論語》、《小學生文學常識大全》、《小學生獲獎作文》、《喜洋洋漫畫》等，他讀書我們不干涉，只是引導什么書知識含量多些。他現在也能區(qū)分出來，什么書是消遣，什么書長知識。其次我們培養(yǎng)他看電視的好習慣。我們家從周一到周五不打電視的，周末看電視，也只重視三個臺，除了小孩都愛看的少兒節(jié)目外，我們引導他看中央十科教頻道，他現在特別愛看記錄片，講述、人物、探索與發(fā)現、動物世界等。甚至在網上下載《百家講壇》，他看得都癡迷?？淳W上的電影也經常是外國的大片，中文字幕既提升了他文字的閱讀速度也創(chuàng)設了一個純英文的視聽環(huán)境。我們從不看連續(xù)劇，牽腸掛肚還沒完沒了。再次就是我們經常會進行文字游戲。在坐公交車或走路時，進行成語接龍、猜字謎、詞語顛倒、古詩背誦等小游戲，我們互相考，但他是主角，他出題較多，大多是即興之作，如：“一走了之”打一字，是“遼”等。最后可能就是我們對他放手的很多逐漸養(yǎng)成了他自立的習慣。書包必須自己整理，如果因為忘記帶書造成的后果要自己負責，早晨因為自己磨蹭而遲到也是自己負責，如果是大人的原因，我們會真誠的道歉。不會的字或我們遇到叫不準的字都是他查字典。平時我們忙很少去管他，所以作業(yè)全是自己完成，但我一定會檢查，會關注他的學習態(tài)度。我們也沒什么經驗，就是覺得讓孩子做到幾個詞很重要：靜心、閱讀、思考、表達。宏觀上引導，細節(jié)上很少干預很少嘮叨，給孩子一個寬松的環(huán)境，關注的他的成長。xxx很調皮，也有點任性，要不是遇到xxx老師這樣業(yè)務能力強、責任心強、要求嚴格的班主任，可能表現就很平平了。作為家長，我感到十分的幸運。xxx能在一班這個優(yōu)秀的大集體中生活學習，覺得很快樂，他的成長是與老師的細心觀察和指導，小伙伴的合作與競爭分不開的。最后，真誠的感謝xxx老師并祝愿王老師身體健康，也祝福每個孩子都快樂成長！