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小學(xué)生養(yǎng)成教育活動總結(jié)-展示頁

2024-10-29 03:20本頁面
  

【正文】 立監(jiān)督崗對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育、警告處理,各班級也相應(yīng)的設(shè)立了“班級監(jiān)督員”對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督督促,實施的時間不長但是效果明顯,監(jiān)督員能夠有效的協(xié)助班主任管理班級。活動要求:家長發(fā)照片、視頻到家長群,填寫情況反饋表,完成程度高于50%的班級分層給予加分。發(fā)動學(xué)生志愿者服務(wù)工作,志愿者進(jìn)行掃、撿、抓行動。學(xué)生亂丟現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重,特別是第二周有明顯的反彈跡象。主要體現(xiàn)在:部分班級素質(zhì)觀念淡薄,認(rèn)識不深刻,兩周以來扣分嚴(yán)重。三是通過LED屏、值日快報等多種督促手段。經(jīng)過優(yōu)化調(diào)整,行政值日的流程更加合理:佩戴袖章參與值日,衛(wèi)生檢查詳細(xì)認(rèn)真,巡課查課、課間巡查等成效顯著。二、多措并舉,真抓實干在全體師生的共同參與下,嚴(yán)格按照既定方案認(rèn)真落實。通過校委會的認(rèn)真研討,行政會的詳細(xì)規(guī)劃,全校教師、班主任的共同參與。學(xué)校開展了文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育活動。對學(xué)生進(jìn)行明確的分工,分成若干小組,并提出明確的目標(biāo),責(zé)任到人,使學(xué)生與學(xué)生,組與組之間互相競爭,互相監(jiān)督,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。保持聯(lián)系方式的暢通,隨時接受家長的詢問。寒假是一個特殊的教育階段,它是考察學(xué)生在校養(yǎng)成成果的時期,如能充分利用,更能進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)他們向好的方面進(jìn)一步發(fā)展,因此做好與家長的溝通工作是十分必要的。假期前通過各種有效的方式對學(xué)生進(jìn)行教育。,對表現(xiàn)好的同學(xué)及時表揚、獎勵。、班隊會時間,有步驟、有計劃的、多形式的加強對學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng),從個人衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生,課桌椅擺放,教課書和作業(yè)本干凈整潔等方面強化學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成教育。一、做好校內(nèi)教育。我校養(yǎng)成教育一定會在工作實踐中不斷摸索,不斷完善??偠灾?,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學(xué)生長期努力,需要老師不斷地督促引導(dǎo)。學(xué)生的行為規(guī)范有較大程度進(jìn)步,學(xué)生的文明意識,良好的文明行為習(xí)慣有所養(yǎng)成。第一篇:小學(xué)生養(yǎng)成教育活動總結(jié)小學(xué)生養(yǎng)成教育活動總結(jié)為進(jìn)一步強化小學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng),以貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)為抓手,抓基礎(chǔ),抓常規(guī),對學(xué)生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練,從細(xì)處著手,科學(xué)、規(guī)范、有步驟的推進(jìn)養(yǎng)成教育工作,采取了“日檢查、周評比”制度,其中日檢查是基礎(chǔ)管理,周評比是及時反饋、強化教育,形成“教育管理反饋再教育再管理”的工作模式。對每班學(xué)生的好人好事,行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督記載查評和常規(guī)管理評分,并把各班每天的情況及時反饋給各班主任,以利各班有針對性的進(jìn)行教育。同時,還開展養(yǎng)成教育這征文活動,說出自己的優(yōu)點、缺點不足,進(jìn)而深入到生活中去,與生活實際相結(jié)合。對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,經(jīng)年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。第二篇:小學(xué)生養(yǎng)成教育活動總結(jié)小學(xué)生養(yǎng)成教育活動總結(jié)小學(xué)生養(yǎng)成教育活動總結(jié)1根據(jù)市教育局的有關(guān)要求,我校于寒假期間開展了促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育一系列活動活動,寒假期間是學(xué)生開闊眼界,增長生活智慧,培養(yǎng)健康情趣和鞏固良好習(xí)慣的大好時機,基于此,我們對此項工作予以了足夠的重視,并力爭做到扎實有效。、監(jiān)督。、充分挖掘班干部、隊干部的潛能,讓更多的隊員參與到班級管理中,以增強主人責(zé)任感。二、做好與家長的溝通工作。要與家長聯(lián)系,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的教師要予以更多的關(guān)注,通過各種方式取得與家長的聯(lián)系溝通,了解學(xué)生在家情況,幫助家長共同管理。保持與家長的聯(lián)系的同時,對部分學(xué)生進(jìn)行走訪,遇到問題,隨時解決,利用老師掌握的較多的教育方法,資料,給家長予以指導(dǎo),使其方法更切實有效。小學(xué)生養(yǎng)成教育活動總結(jié)2為了打造干凈、整潔的校園環(huán)境,培養(yǎng)文明、禮貌的學(xué)生隊伍?,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:一、認(rèn)識深刻,宣傳到位文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育關(guān)系到學(xué)生的健康成長,對于學(xué)生的未來發(fā)展起到重要的保障作用。開展了集會、班會等多種宣傳方式,使學(xué)生認(rèn)識到行為習(xí)慣的重要性。有幾個方面做得成績突出:一是行政值日規(guī)范化。二是班主任宣傳動員到位,問題整改及時高效。三、問題導(dǎo)向,逐步整改兩周以來,成效顯著,但是與全校師生的期盼還是存在著距離。行政值日行為不夠完善,主要體現(xiàn)在值日快報填寫不到位,同教官的軍事化管理還有差距。針對以上情況,在繼續(xù)實施嚴(yán)抓嚴(yán)整頓的基礎(chǔ)上,擬采取以下措施:政教處擬對扣分嚴(yán)重的相關(guān)班級班干組織專門培訓(xùn)。充分發(fā)揮家校合作作用,布置一次“為家庭打掃兩小時”的主題教育,將活動效果向校外延伸,擴大教育面。小學(xué)生養(yǎng)成教育活動總結(jié)3按照開學(xué)初制定的德育計劃,四月是養(yǎng)成教育活動月,我校分別從文明、禮儀、衛(wèi)生、秩序進(jìn)行了重點管理,此次活動的目的就是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面良好習(xí)慣,上升學(xué)生的文明素養(yǎng),從而達(dá)到做健康向上、文明懂禮的學(xué)生。二、抓好常規(guī)從基礎(chǔ)做起基礎(chǔ)指的是做、立、行、走,文明禮儀、個人衛(wèi)生等方面,學(xué)校一直倡導(dǎo)學(xué)生“輕聲慢步有序進(jìn)出”通過一個月全體師生的努力,樓內(nèi)大聲喧嘩的學(xué)生少了,在樓道擁擠跑跳、打鬧的學(xué)生也少了,出入變的有秩序了,學(xué)生的衛(wèi)生、校園衛(wèi)生、班級物品擺放等都有所好轉(zhuǎn),這和班主任老師的辛勤付出是分不開的。狠抓學(xué)生儀表、形象、氣質(zhì),各班級開展隊列隊形訓(xùn)練,學(xué)校還利用間操期間開展“堂堂正正三十秒”站姿訓(xùn)練,從做人、站姿等方面教育學(xué)生堂堂正正做文明守紀(jì)的學(xué)生。小學(xué)生養(yǎng)成教育活動總結(jié)4這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,積極開展行為規(guī)范月活動,下面就我校在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,應(yīng)落到實處,細(xì)微處入手,可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,加強訓(xùn)練,指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。第二,如何做好養(yǎng)成教育的具體做法:明確意義,激發(fā)動機。我班充分班隊會、板報等形式,不斷提高自我教育活動。同時,明確要抓學(xué)生成績,抓教學(xué)質(zhì)量,必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。制定計劃,明確目標(biāo)。建章立制,規(guī)范言行。(1)值日制度:由本班執(zhí)勤干部負(fù)責(zé)每天檢查,主要是學(xué)生的行為表現(xiàn),及時作好記錄,并且作好教育,一周作好總結(jié)工作,真正從細(xì)小處入手,把行為規(guī)范落到實處。第三、取得的成效與努力方向。無論是老師,都能夠在思想上形成共識,清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。今后,在這方面的工作更需要注意積累,不斷提高工作的能力和水平,不斷學(xué)習(xí),吸收別人的經(jīng)驗,把我校的養(yǎng)成教育做得更好。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點,行為規(guī)范訓(xùn)練是一項長期的工作,貴在堅持,持之以恒。小學(xué)生養(yǎng)成教育活動總結(jié)5英國教育家洛克說:“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。下面就我校前段在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,應(yīng)落到實處,細(xì)微處入手,可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,加強訓(xùn)練,指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。第二,如何做好養(yǎng)成教育的具體做法:明確意義,激發(fā)動機。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成的,因此,讓學(xué)生保持自我教育非常必要。同時,也使老師們認(rèn)識到,養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊或某個老師的事,應(yīng)是全校師生共同的事情。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),心理特點
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