【正文】 旗儀式結(jié)束時(shí)各班值周生檢查各班的個(gè)人衛(wèi)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。　　二、利用每周一的升國旗儀式的良好時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國之以教育，認(rèn)識(shí)國旗，會(huì)唱國歌。了解升國旗的好處，并透過國旗下講話資料向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育?！　∪?、借助宣傳工具如板報(bào)、墻報(bào)、廣播切合實(shí)際地進(jìn)行思想教育和養(yǎng)成教育。如一年級(jí)的板報(bào)就增設(shè)了一個(gè)專欄，向?qū)W生進(jìn)行108個(gè)好習(xí)慣的教育；五年級(jí)利用墻報(bào)粘貼本班自制的手抄報(bào)，定時(shí)更新。二年級(jí)同學(xué)每個(gè)同學(xué)一個(gè)成長記錄帶記錄他們的收獲和缺點(diǎn)；六年級(jí)利用墻報(bào)開展我能行！我最棒！活動(dòng)，構(gòu)成班級(jí)特色，評(píng)比優(yōu)秀小組、禮貌人、班級(jí)之最，班主任并給予評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)；我校的廣播站和板報(bào)也定期地為學(xué)生帶給108個(gè)好習(xí)慣和養(yǎng)成教育的相關(guān)知識(shí)?！　∷?、利用晨會(huì)，各班組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》和《三字歌》等，學(xué)生不僅僅要到達(dá)會(huì)背還要會(huì)做。如三年級(jí)利用晨會(huì)以學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行養(yǎng)成教育；四年級(jí)也利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和評(píng)比，把規(guī)范落實(shí)在實(shí)踐中進(jìn)行半內(nèi)評(píng)比。表現(xiàn)突出的加分，使學(xué)生能到達(dá)嚴(yán)格自律?！　∥濉⒆远Y貌監(jiān)督員的監(jiān)督下，學(xué)生能使用禮貌用語，對(duì)人有禮貌，在走廊不打架、不罵人、不跑、不鬧。室內(nèi)外紀(jì)律持續(xù)良好。兩操課做到快、靜、齊。　　六、在9月22日我校舉辦了綜合實(shí)踐潛力這天我當(dāng)家活動(dòng)，考查學(xué)生們的實(shí)踐、自理潛力，是否有一個(gè)良好的生活習(xí)慣?；顒?dòng)增設(shè)了梳頭、洗衣服、串鞋帶、包書皮、疊衣服、釘扣、系紅領(lǐng)巾等項(xiàng)目，選手靠抽簽產(chǎn)生，透過活動(dòng)看出我校學(xué)生的自理潛力還需有待加強(qiáng)和提高?！　∑摺⒓訌?qiáng)五愛和五自教育。不進(jìn)三廳，不抄襲他人作業(yè)，養(yǎng)成城市、謙虛、勇敢、正直的優(yōu)良品德的禮貌行為。　　小學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)（十一）：　　小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)　　一、亮點(diǎn)　　校園能夠依據(jù)《xx縣中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施意見》結(jié)合校情制定出臺(tái)《xx如東友好小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》，分階段細(xì)化了目標(biāo)，根據(jù)校園活動(dòng)安排分化到校園日常的教育教學(xué)過程之中；在校園宣傳欄張貼有關(guān)學(xué)生養(yǎng)成教育的統(tǒng)一規(guī)定，如友好小學(xué)學(xué)生八不準(zhǔn)、四學(xué)會(huì)等規(guī)定，能夠利用校園廣播系統(tǒng)在上下課、大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)、眼保健操等時(shí)段對(duì)學(xué)生在不同活動(dòng)中就應(yīng)具備的基本養(yǎng)成教育要求進(jìn)行明確提示，并實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、制度化，這方面的作法在全縣具有推廣價(jià)值。德育處、少先大隊(duì)部工作職能發(fā)揮到位。德育主題班會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)常規(guī)化、序列化?！　⌒@能夠堅(jiān)持開展周一升掛國旗儀式，國旗下講話主題鮮明，起到了很好的教育作用?！　⌒@所有教室、辦公室、功能室地面干凈，衛(wèi)生用具擺放整齊，布置得當(dāng)，美化工作做得實(shí)，為師生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)出環(huán)境育人的先進(jìn)理念；校園注重校園綠化、硬化、美化相結(jié)合。　　校園注重健康教育，每一天能夠堅(jiān)持開展師生大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)、眼保健操，能夠開展小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，能夠有計(jì)劃、有組織真實(shí)開展學(xué)生養(yǎng)成教育的興趣活動(dòng)、資料豐富、形式多樣，效果鮮明?！　∪熒軌虬磿r(shí)作息，很少有遲到早退現(xiàn)象；學(xué)生能夠統(tǒng)一著校服、佩戴胸卡，絕大多數(shù)學(xué)生能夠佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)生見到教師、客人能夠主動(dòng)行禮問好，上下課師生禮儀周到，在樓道內(nèi)行走能夠主動(dòng)靠右行，學(xué)生放學(xué)列隊(duì)整齊、班主任護(hù)送到分散地點(diǎn)；校園充滿朗朗的讀書聲、歌聲，體現(xiàn)出廣大師生用心樂觀的精神風(fēng)貌?！　〗^大多數(shù)學(xué)生能夠用心主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛活躍，能夠主動(dòng)思考、用心交流，回答問題聲音洪亮，能用普通話?！　《⒋嬖诘膯栴}　　衛(wèi)生方面，樓道走廊窗臺(tái)、各室舍門板上的塵土清理不到位；廁所內(nèi)缺少手紙簍、沖洗不及時(shí)，男學(xué)生小便不能做到入池，廁所內(nèi)潔具廢棄得不到及時(shí)修理。　　個(gè)別學(xué)生不能正確佩戴紅領(lǐng)巾，校園少先隊(duì)大隊(duì)長、中隊(duì)長、小隊(duì)長標(biāo)志缺失，把少先隊(duì)學(xué)生代表的榜樣示范作用沒有得到很好發(fā)揮?！　「靼嗉?jí)圖書角圖書豐富，但書柜都上鎖，不便于學(xué)生自主閱讀，圖書的作用沒有得到很好體現(xiàn)?！　⌒@對(duì)校園顯性文化在育人方面的潛移默化作用認(rèn)識(shí)不到位，在教室內(nèi)、樓道走廊就應(yīng)將多年來師生的書畫精品展示出來，真正實(shí)現(xiàn)文化化人的作用。　　三、意見和推薦　　校園要在衛(wèi)生工作方面追求精細(xì)化管理，不要存留衛(wèi)生死角，學(xué)生因年齡小、個(gè)頭低無法完成的衛(wèi)生工作，推薦教師動(dòng)手，幫忙學(xué)生完成。　　要把學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、安全習(xí)慣等常識(shí)要透過多種渠道在知的角度上讓學(xué)生明確掌握，要嘗試開發(fā)成校本課程?！　∫J(rèn)識(shí)到小學(xué)階段學(xué)生自主管理工作的重要性，把學(xué)生自主管理工作真正落到實(shí)處，整合少先隊(duì)組織、班級(jí)自主管理委員會(huì)、校園自主管理委員會(huì)成員，確實(shí)發(fā)揮兵教兵、兵幫兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵的重要作用?！　⌒W(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)（十二）：　　本學(xué)期的三月份，我校按照五大連池市教育局《關(guān)于在中小學(xué)生中開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案的通知》文件精神，從要求學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人的指導(dǎo)思想出發(fā)，以小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中的問題，透過一個(gè)月的活動(dòng)，取得了初步性地成果。為了更加長期地規(guī)范學(xué)生的行為，使養(yǎng)成教育成為師生的一種自覺的行動(dòng)，現(xiàn)將我校的養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)如下?！　∫?、抓組織，使工作職責(zé)到人　　成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)，分工負(fù)責(zé)，并逐級(jí)細(xì)化工作資料。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由大隊(duì)部牽頭，堅(jiān)持按校園要求對(duì)各班進(jìn)行檢查的監(jiān)督，每周評(píng)比一次，實(shí)行流動(dòng)紅旗制度，校園設(shè)立行為規(guī)范評(píng)比欄，每周在升旗儀式上公布的同時(shí)，在評(píng)比欄上進(jìn)行公布。各班要在開學(xué)前出一期以關(guān)于開展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)和法律法規(guī)宣傳為專題的黑板報(bào)?！　《⒆?dòng)員，讓各班全面啟動(dòng)　　校園于在3月1日在舉行開學(xué)典禮的同時(shí)，舉行了行為規(guī)范養(yǎng)成教育動(dòng)員大會(huì)，校長于良同志在會(huì)上做了專題動(dòng)員報(bào)告，使師生提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。校園少先隊(duì)和各班充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、班級(jí)宣傳欄、校園文化櫥窗等陣地進(jìn)行廣泛地宣傳和發(fā)動(dòng)，使教師、學(xué)生明確了活動(dòng)的目的、任務(wù)、措施和此項(xiàng)活動(dòng)的重要性必要性?！　〈箨?duì)部和各個(gè)班級(jí)在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，舉行了不同形式的主題班會(huì)、中隊(duì)會(huì)，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生的事情和在日常生活中遇到的問題，如何讓學(xué)生解決和處理，進(jìn)一步提高了學(xué)生明辨是非和處理問題的潛力，從而逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！　∪⒆W(xué)習(xí)，讓學(xué)生曉之以理　　深入學(xué)習(xí)市局文件精神，各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《五大連池市教育局關(guān)于在中小學(xué)生中開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)的實(shí)施方案》、《永豐校園關(guān)于在中小學(xué)生中開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)的實(shí)施方案》，重溫了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。透過近10天的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》到達(dá)會(huì)背、會(huì)講，并悟出道理，到達(dá)曉之以理的目的。　　四、抓宣傳，營造育人氛圍　　校園溫馨話語隨處可見　　為了讓每塊墻壁活起來，讓每個(gè)角落都充滿人文性，本學(xué)期我們在各樓層及校園內(nèi)都設(shè)計(jì)、張貼了許多溫馨提示話語和名人佳句。如：上下樓梯請靠右行；為了一切學(xué)生，請家長不要上樓接送孩子；請來訪人員進(jìn)出校園自覺登記，謝謝合作和出門走好路，出口說好話，出手做好事；勿以善小而不為，勿以惡小而為之等。時(shí)刻警示學(xué)生如何從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成良好的禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)來進(jìn)一步規(guī)范、導(dǎo)向，從細(xì)微處著想，從小事中育人，從言行中培養(yǎng)?！　《Y貌安全宣傳欄資料豐富　　結(jié)合上級(jí)建立禮貌平安校園活動(dòng)的開展，在開學(xué)伊始，我校就設(shè)計(jì)、制作了的禮貌安全宣傳欄張貼就緒，其設(shè)計(jì)不僅僅色彩鮮明，而且資料豐富，具有較強(qiáng)的導(dǎo)向性和教育性。　　大型宣傳標(biāo)語言簡意賅　　根據(jù)《五大連池市教育局行為規(guī)范養(yǎng)長教育活動(dòng)的實(shí)施方案》的文件通知精神，我們在校門口懸掛了一塊以以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展為資料的大型宣傳標(biāo)語，為我校開展這項(xiàng)活動(dòng)營造了良好的宣傳氛圍?！　∥?、抓引導(dǎo)，讓學(xué)生自查自糾　　行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的構(gòu)成與鞏固都要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，各班主任教師在向?qū)W生講清是什么，為什么，怎樣做的同時(shí)，還狠抓了行為的訓(xùn)練過程，根據(jù)訓(xùn)練資料進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。透過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化?！　∠嗷W(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長時(shí)刻以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為每一位教師都經(jīng)常反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得持續(xù)？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？　　六、抓關(guān)鍵，各方面構(gòu)成合力　　各班級(jí)高度重視，常抓不懈。小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要校園上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力?！　∧繕?biāo)要一致。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級(jí)的要求與校園的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致；家庭的要求與校園的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會(huì)無所適從。　　家校配合，構(gòu)成合力。家庭是習(xí)慣的校園，父母是習(xí)慣的教師。透過召開家長會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合校園共同抓好對(duì)孩子的教育，構(gòu)成了家校合力、齊抓共管的局面。本次發(fā)放調(diào)查問卷108份，透過調(diào)查問卷的形式向各個(gè)家長征集了對(duì)校園、教師教育教學(xué)等各方面的評(píng)價(jià)以及家校聯(lián)系方式與校園工作方面的推薦。各位家長用心認(rèn)真地參與了此次調(diào)查問卷活動(dòng)，活動(dòng)共收到調(diào)查問卷108張。此項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)了校園與家長的聯(lián)系，拉近了教師與家長的關(guān)系，征集了到家長們對(duì)校園的眾多寶貴的意見和推薦，對(duì)我校的進(jìn)一步發(fā)展起到很大的促進(jìn)作用。透過這一活動(dòng)的開展，我們對(duì)教師在教育教學(xué)中的狀況得到進(jìn)一步的了解，并能對(duì)存在的極少數(shù)問題進(jìn)行及時(shí)的解決。這種活動(dòng)的開展，起到了推波助瀾的作用。　　透過一個(gè)月的努力，我校學(xué)生在日常行為規(guī)范方面有了可喜的進(jìn)步，但作為各班主任，沒有放松，要常抓不懈，讓每個(gè)孩子都真正地成為一個(gè)講禮貌，講禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子?！　∑?、抓檢查，使學(xué)生行為規(guī)范　　由少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，每一天安排學(xué)生值日，一天三檢查，一周一總結(jié)。表現(xiàn)好的就在行為習(xí)慣評(píng)價(jià)表中加一顆紅色標(biāo)志，表現(xiàn)不好的，就加一顆藍(lán)色標(biāo)志，對(duì)各班繼續(xù)執(zhí)行流動(dòng)紅旗制度。這樣一來，班風(fēng)、校風(fēng)顯著改善。每一天堅(jiān)持晨讀、午后群眾唱歌、每一天堅(jiān)持練字、寫日記，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)學(xué)生構(gòu)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把校園真正建設(shè)成書聲瑯瑯、歌聲瑯瑯、笑聲瑯瑯的樂園，構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和禮貌的生活環(huán)境?！　∑?、抓評(píng)比，讓學(xué)生感受快樂　　注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。透過引導(dǎo)學(xué)生開展?fàn)幃?dāng)優(yōu)秀三好生、爭當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員、告別零食、小手牽大手，共創(chuàng)清潔園等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選取行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時(shí)，組織開展學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)活動(dòng)，樹立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。　　透過評(píng)比，劉婧怡等12名同學(xué)被評(píng)為行為規(guī)范養(yǎng)成教育標(biāo)兵，六年級(jí)被評(píng)為行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)先進(jìn)群眾。　　八、抓特色，使活動(dòng)色彩紛呈　　在整個(gè)活動(dòng)過程中，各班級(jí)呈現(xiàn)了各具風(fēng)格的不同特色。五年級(jí)將《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的部分條款改編成了校園童謠，學(xué)生讀起來瑯瑯上口，背起來簡單快捷，他們在每堂課前都要背誦一首童謠。這種方法，收效很大。在五年級(jí)的帶動(dòng)下，全校各個(gè)班級(jí)都紛紛地編起了行為規(guī)范校園童謠，全校說童謠、唱童謠蔚然成風(fēng)，到目前為止，全校各班已經(jīng)編寫了近30首童謠，極大地促進(jìn)了行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)向縱深方向發(fā)展。六年級(jí)的師生演講別具特色，有關(guān)于在家做個(gè)好孩子的，有關(guān)于在校做個(gè)好學(xué)生的，有在社會(huì)上做個(gè)好公民的。另外，六年級(jí)還利用結(jié)對(duì)子的方式，對(duì)新鮮、衛(wèi)生等行為習(xí)慣不良的學(xué)生分別結(jié)成不同類型的幫扶對(duì)子，使行為不良的學(xué)生發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。四年級(jí)采取講故事的方式，讓學(xué)生充分理解小學(xué)生日日常行為規(guī)范，并在背誦、理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自查自糾，取得了較好的效果。三年級(jí)采取家校合作的方式，充分利用各種載體和資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，班主任和家長每隔兩天進(jìn)行一次溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，同時(shí)，將學(xué)生在校狀況及時(shí)反饋給家長。在此基礎(chǔ)上，班主任充分調(diào)動(dòng)家長規(guī)范學(xué)生行為的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，將家長的一些好做法、好措施、好經(jīng)驗(yàn)透過家長會(huì)等方式及時(shí)地推薦給其他的家長，　　規(guī)范學(xué)生的行為，從點(diǎn)滴做起，從家長做起，從教師做起，從學(xué)生的自我做起，收到了令人滿意的效果?！　⊥高^各個(gè)班級(jí)的共同努力，我們看到了學(xué)生行為的深刻變化，看到了校園的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)在明顯好轉(zhuǎn)，看到了一個(gè)個(gè)禮貌、向上、奮進(jìn)的班群眾，看到了家長由衷地笑容，聽到了家長、社會(huì)的一致好評(píng)和贊揚(yáng)，得到了學(xué)生精神面貌和學(xué)習(xí)成績提高的雙豐收。　　我國當(dāng)代教育家葉圣陶說：什么是教育？就簡單的說，一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播種好習(xí)慣，收獲好品質(zhì)。良好習(xí)慣的培養(yǎng)，會(huì)使學(xué)生在日常行為中表現(xiàn)出的德行逐漸累積為思想品德。行為習(xí)慣一旦構(gòu)成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，就會(huì)變?yōu)橐龑?dǎo)和激勵(lì)我們需要的精神力量。五大連池市教育局這個(gè)十分英明而偉大的舉措，使全市中小學(xué)生深深受益，也將推動(dòng)學(xué)生的全面健康成長和校園的健康發(fā)展，推動(dòng)五大連池市教育事業(yè)的全面進(jìn)步。　　小學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)（十三）：　　學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)　　為了建立平安、和諧校園，我校在本年度中，采取了一系列措施和方法，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。確保了我校在這一學(xué)年度的健康發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)年度開展的具體工作總結(jié)如下：　　一、明確目標(biāo)夯實(shí)職責(zé)　　為了使能夠養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康的世界觀，努力打造和建立禮貌、和諧、平安的校園，我校結(jié)合本校的具體實(shí)際，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行了明確分工：構(gòu)成了一套以德育處為龍頭，團(tuán)委予以協(xié)助，班主任為紐帶，任課教師密切配合的齊抓共管的格局。為了夯實(shí)職責(zé)，校園建立了對(duì)班主任以及任課教師的考核和獎(jiǎng)罰制度?！　《?、形式多樣齊抓共管　　為了使我校能夠真正樹立起良好的校風(fēng)，在社會(huì)上得到很好的聲譽(yù)，校園透過多渠道、多方位不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育?！　∈紫?，開學(xué)初