【正文】 六、動(dòng)手操作的習(xí)慣1．會(huì)獨(dú)立做教科書上規(guī)定的各類操作實(shí)驗(yàn)，善于觀察和思考，大膽嘗試，及時(shí)做記錄。不隨便撕作業(yè)紙，低年級(jí)學(xué)生盡量少用橡皮，保持紙面整潔。2．不理解的非重點(diǎn)知識(shí)可記下，暫時(shí)放過，課后解決，不可打斷思路，因小失大。、練習(xí)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備好。?學(xué)年末考核 考核對(duì)象為班主任以外的教師，通過聽課及學(xué)生評(píng)課兩種形式，看任課教師在教學(xué)中的德育滲透和學(xué)生課堂良好行為習(xí)慣的教育，量化為分?jǐn)?shù)，分值為2分，兩種形式各為1分，從業(yè)務(wù)能力分值中提取，只扣不加。加大養(yǎng)成教育工作科研指導(dǎo)力度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要深入研究工作中遇到的問題，深入基層發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣 ①課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課； ②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課； ③上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。堅(jiān)持反復(fù)抓、抓反復(fù)的原則。升降國(guó)旗時(shí)紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范，做到莊重嚴(yán)肅。使用文明用語(yǔ)，做文明事。學(xué)習(xí)上成績(jī)穩(wěn)定，在班上成績(jī)優(yōu)秀。由值周生專門負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督全校學(xué)生的儀表、言行，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。（7）上廁所期間，不許將小食品袋等雜物扔進(jìn)廁所蹲位內(nèi)，不在廁所墻壁上亂寫亂畫，不許隨處大小便，保持廁所內(nèi)地面，蹲位上無雜物，大同學(xué)要讓小同學(xué)先方便，不推、不擠、不打鬧。（3）指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。課間、午間班級(jí)、走廊要靜，無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象，不許亂竄班級(jí)或亂竄樓層。（3）放學(xué)后按時(shí)回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達(dá)玩耍。（11）公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣（1）能積極、主動(dòng)地完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)。（3）對(duì)不懂的問題能主動(dòng)向教師請(qǐng)教。也有些孩子因?yàn)椴簧朴诮煌?，性格變得?nèi)向、偏激，行為表現(xiàn)任性、固執(zhí)。（3）課前能預(yù)習(xí)，不明白的問題能做好標(biāo)記。自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中，能用激勵(lì)性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)自己與他人。（8）當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。（7）不隨意打聽他人的隱私。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。做眼保健操時(shí)，要做到預(yù)備鈴響后全班準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真做操，不許無故不做或中途停止做操，做操時(shí)穴位要準(zhǔn)，動(dòng)作整齊、用力、到位；間操必須達(dá)到快、靜、齊，規(guī)范完成每個(gè)動(dòng)作，形成良好的秩序。做到衛(wèi)生角時(shí)刻清潔，不凌亂。（2）組織開展結(jié)題報(bào)告會(huì)，接受上級(jí)檢查，評(píng)估，展示課題研究成果。愛護(hù)書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。積極參加班級(jí)組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。掌握禮貌用語(yǔ)，說話和氣有禮節(jié)。三、養(yǎng)成教育工作的原則：堅(jiān)持學(xué)生思想道德形成規(guī)律的原則。通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。堅(jiān)持周一下午班會(huì)制度，總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中，一絲不茍；要看、做、思相結(jié)合，做到眼到、手到、心到。2．與同學(xué)交流時(shí)，能尊重別人的意見和觀點(diǎn)；樂于分享獨(dú)立思考的成果。2．書寫要注意保護(hù)好視力，要做到“三個(gè)一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。6．自我檢查——不能依賴?yán)蠋熁蚣议L(zhǎng)，做完作業(yè)要進(jìn)行自我檢查。3．利用美術(shù)學(xué)具，制作自己滿意的美術(shù)作品；每學(xué)期能有理想的小制作或小發(fā)明作品。5．選擇合適的書寫工具，如低年級(jí)學(xué)生用hb型的鉛筆，不用自動(dòng)鉛筆。4．學(xué)會(huì)記課堂筆記，按時(shí)完成課堂作業(yè)，書寫認(rèn)真、工整。遇到問題多問幾個(gè)為什么，多角度思考問題；注意聯(lián)系生活實(shí)際，多角度解決問題。養(yǎng)成教育盡管是老話題，但對(duì)于我們來說卻是一片新領(lǐng)域，只要我們同心同德，創(chuàng)造性地開展工作，就一定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面，為我校素質(zhì)教育，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。流動(dòng)紅旗次數(shù)作為評(píng)選學(xué)年優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員的重要依據(jù)。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律； ⑦積極主動(dòng)打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德； ⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理； ⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任——講理智； ⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛勞動(dòng)； ⑾家長(zhǎng)接送不進(jìn)校園。制定相應(yīng)的評(píng)估細(xì)則。三、具體措施認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生、安全、生活各方面的知識(shí)，掌握一些基本技能。愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，愛護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢，學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢。及時(shí)表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物和先進(jìn)事跡。四、研究對(duì)象三完小一年級(jí)全體學(xué)生五、活動(dòng)安排為期兩年半時(shí)間，活動(dòng)內(nèi)容分四個(gè)階段（一）準(zhǔn)備階段:（2013年3月—6月）1搜集信息，并進(jìn)行分析，歸類，篩選有價(jià)值的信息，制定課題研究方案，并申報(bào)立項(xiàng)。（6）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。（3）購(gòu)物、上車時(shí)能自覺排隊(duì)，不擁擠。懂得感恩的習(xí)慣（1）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。（14）擁擠的路上行走時(shí)不拉橫排，遵守大學(xué)生讓小學(xué)生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣（1）在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤能即時(shí)訂正。（3）能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。對(duì)兒童少年進(jìn)行誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)守法、懂禮、講公德的教育是十分必要的。（5）能按要求認(rèn)真練習(xí)。認(rèn)真書寫的習(xí)慣（1）讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。（5）向別人請(qǐng)教時(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇。（4）不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時(shí)道歉。（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我安全保護(hù)。（2）值日時(shí)不拖拉，不應(yīng)付，不在值日期間打鬧，落實(shí)責(zé)任，干凈徹底。（3）做好中期階段分析總結(jié)工作，并修訂萬色實(shí)施方案。努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律