小學(xué)生學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案-預(yù)覽頁
【正文】 路上溜達(dá)玩耍。（2）體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，能主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。勤儉節(jié)約的習(xí)慣（1）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。（5）對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物愛護(hù)，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品。課間、午間班級(jí)、走廊要靜，無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象，不許亂竄班級(jí)或亂竄樓層。集會(huì)時(shí)能到指定位置有序地就座。（2）用過的東西能放回原處。（4）上好“兩操”。（3）指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。（7）見到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地給予清理。（10）不邊走邊吃,不拿零食當(dāng)正餐。（4）、雜物要隨時(shí)清掃，學(xué)生書包、課桌內(nèi)要無雜物，做到每節(jié)課下課后先清理書桌和衣兜內(nèi)雜物，擺放好學(xué)習(xí)用品后再外出活動(dòng)，班內(nèi)垃圾要隨時(shí)清倒，不能堆滿再倒。（7）上廁所期間，不許將小食品袋等雜物扔進(jìn)廁所蹲位內(nèi)，不在廁所墻壁上亂寫亂畫，不許隨處大小便，保持廁所內(nèi)地面，蹲位上無雜物，大同學(xué)要讓小同學(xué)先方便，不推、不擠、不打鬧。2加強(qiáng)宣傳工作。（2）開展各種形式的課題研究活動(dòng)。全面總結(jié)，形成課題研究報(bào)告。由值周生專門負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督全校學(xué)生的儀表、言行，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。每周每班評(píng)出倆個(gè)“德育小標(biāo)兵”和二間“文明示范寢室”并給予表彰。每周一利用集體升旗時(shí)間，由德育處和教導(dǎo)處將上周學(xué)生養(yǎng)成教育表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和不足指出，責(zé)令班任其改正，并利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上成績(jī)穩(wěn)定，在班上成績(jī)優(yōu)秀。住宿學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)劃一周的生活開支。聽從學(xué)校安排，積極配合學(xué)校、社會(huì)、家庭搞好常見疾病的預(yù)防工作。愛護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動(dòng)撿。使用文明用語，做文明事。能夠積極主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)及校級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長(zhǎng)，敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。升降國(guó)旗時(shí)紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范，做到莊重嚴(yán)肅。本期實(shí)施《班級(jí)管理制度》，用集體主義精神和班級(jí)榮譽(yù)來激發(fā)學(xué)生自覺養(yǎng)成好習(xí)慣。每周各班按各類目標(biāo)，公開評(píng)出各類標(biāo)兵并公示、獎(jiǎng)勵(lì)。二、目的意義：以落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以加強(qiáng)思想道德教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)中小學(xué)生模范遵守公民道德規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。堅(jiān)持反復(fù)抓、抓反復(fù)的原則。定期召開班主任工作例會(huì)，加強(qiáng)交流養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)，形成全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的良好局面。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過程，結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想 養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。學(xué)習(xí)習(xí)慣 ①課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課； ②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課； ③上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。節(jié)儉習(xí)慣 ①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水； ②愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； ③愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物； ④愛惜衣物，不追求穿戴； ⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食； ⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具； ⑦正確支配零用錢，不吃零嘴； ⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求； ⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問題。（學(xué)生自律隊(duì)限3人）學(xué)校成立養(yǎng)成教育紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、重點(diǎn)稽查學(xué)生不文明行為。建立學(xué)生心理輔導(dǎo)站（輔導(dǎo)站設(shè)在王等弟老師辦公室），對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)心理輔導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展。加大養(yǎng)成教育工作科研指導(dǎo)力度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要深入研究工作中遇到的問題，深入基層發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。五、實(shí)施與考核量化實(shí)施?根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，要堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練、階段推進(jìn)、周期鞏固、注重實(shí)效、考核督促的原則。班主任具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作。“比”：對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。?學(xué)年末考核 考核對(duì)象為班主任以外的教師，通過聽課及學(xué)生評(píng)課兩種形式，看任課教師在教學(xué)中的德育滲透和學(xué)生課堂良好行為習(xí)慣的教育，量化為分?jǐn)?shù)，分值為2分，兩種形式各為1分，從業(yè)務(wù)能力分值中提取，只扣不加。對(duì)班主任考核實(shí)行百分制。為更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后繼學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為學(xué)生的發(fā)展打好底色，特制定本細(xì)則。3．預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書上做不同的標(biāo)記，如:重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“△”；有疑問的地方在文字下面畫“＿”，并在字邊寫上“？”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心。、練習(xí)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備好。主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程，獨(dú)立思考，大膽探索，不受外界的誘惑、干擾。（四）大膽發(fā)言1．發(fā)言時(shí)，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。（五）善于合作1．保持謙虛之心，能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，共同解決問題。2．不理解的非重點(diǎn)知識(shí)可記下，暫時(shí)放過，課后解決，不可打斷思路，因小失大。三、閱讀習(xí)慣 1．養(yǎng)成正確的讀書姿勢(shì)。3．中高年級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)多種閱讀方法，如精讀時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容圈出來，疑點(diǎn)標(biāo)出來，有選擇地記誦某些內(nèi)容，略讀時(shí)一目十行等。四、書寫習(xí)慣1．學(xué)會(huì)正確地使用鉛筆或鋼筆，掌握正確的書寫姿勢(shì)，注意用筆衛(wèi)生。不隨便撕作業(yè)紙，低年級(jí)學(xué)生盡量少用橡皮，保持紙面整潔。不用玩具類的學(xué)習(xí)用品。2．先復(fù)習(xí)再做作業(yè)——弄懂、學(xué)會(huì)、掌握，做作業(yè)時(shí)，盡量不翻書找答案。不抄襲他人作業(yè)，以自己獨(dú)立思考為主，問別人為輔。六、動(dòng)手操作的習(xí)慣1．會(huì)獨(dú)立做教科書上規(guī)定的各類操作實(shí)驗(yàn)，善于觀察和思考，大膽嘗試，及時(shí)做記錄。4．勤于動(dòng)筆寫作，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣七、課后溫習(xí)的習(xí)慣1．自覺溫習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)學(xué)習(xí)的過程，重點(diǎn)方法進(jìn)行回憶、重溫。
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