【導(dǎo)讀】1能粗略估測時間,會測量時間;使用前要注意觀察它的、和;用刻度尺測量時,尺要所測物體放置,有刻度的一邊緊靠被測物體;讀數(shù)時視線要與;1s內(nèi)通過的距離為:3×105km=__________cm=__________mm.盡量,錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則,讀數(shù)時粗心造成的,是不該發(fā)生的,是能夠_______的.本節(jié)課我學(xué)到了哪些知識?
【總結(jié)】長度比較上南二村小學(xué)李華教學(xué)內(nèi)容:上海市九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)一年級第二學(xué)期第50-51頁。教學(xué)目標:1、啟動生活經(jīng)驗,學(xué)會用規(guī)范的語句描述長度比較的結(jié)果。2、通過比較活動,逐步體驗、感知、歸納“長度比較”的數(shù)學(xué)方法。3、創(chuàng)設(shè)問題
2024-11-22 03:41
【總結(jié)】§6-4光的相速度和群速度折射率是光在真空中和介質(zhì)中傳播速度的比值,即,通??梢酝ㄟ^測定光線方向的改變并應(yīng)用折射定律來求它,但原則上也可分別實測和來求它們的比值,用近代實驗室方法,不難以任何介質(zhì)中的光速進行精確的測定,,用這兩種方法測得的結(jié)果是符合的,但對二硫化碳,,,其間差別很大,這絕不是由實驗誤差所造成的,瑞利找到了這種差別的原因,他對光速概念的復(fù)雜性進行了說明,從而引出了
2025-08-05 16:46
【總結(jié)】教學(xué)目標:、厘米、米的知識點做一個系統(tǒng)的復(fù)習。。讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。。教學(xué)重難點:能正確區(qū)分厘米和米。量比較長的物體用()作單位;量比較短的物體用()作單位。測量物體的長度,我們要把物體的一端對著尺的(),另一端對著幾就是就幾厘米或幾米。
2024-11-06 17:48
【總結(jié)】長度單位教學(xué)反思 長度單位教學(xué)反思1本課是二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元的內(nèi)容,是建立在學(xué)生已經(jīng)對長、短的概念有了初步的認識,并會直觀比較一些物體的長短基礎(chǔ)上,學(xué)習認識長度單位的。 這節(jié)課的目...
2024-12-07 02:14
【總結(jié)】14人教版新課標二年級數(shù)學(xué)上冊集體備課教案《第一單元(章節(jié))教學(xué)設(shè)計》一、課題內(nèi)容:第一單元〈長度單位〉二、教學(xué)目標1.使學(xué)生初步經(jīng)歷長度單位形成的過程,體會統(tǒng)一長度單位的必要性,知道長度單位的作用。2.在活動中,使學(xué)生認識長度單位厘米和米,初步建立1厘米、1米的長度觀念,知道1米=100厘米。3.使學(xué)生初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)。4.在
2025-04-17 12:51
【總結(jié)】長度單位測量工具認識厘米認識米填一填認識長度單位厘米limi1厘米也是1厘米小正方體的邊長1厘米約1厘米小正方體的邊長1厘米約1厘米約2厘米返回認識長度單位米mi1米1厘米1米1米長約2米寬
2025-07-21 15:12
【總結(jié)】速度變化的快慢-加速度★新課標要求(一)知識與技能1、理解加速度的概念。知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,知道它的定義、公式、符號和單位,能用公式a=tv??進行定量計算。2、知道加速度是矢量。知道速度改變量與加速度的區(qū)別。3、知道什么是勻變速直線運動。能從勻變速直線運v-t圖象理解加速度的意義。(二)
2024-12-07 21:41
【總結(jié)】市二高高一物理必修2一體化講義第二章勻速圓周運動1圓周運動教學(xué)目標:1、知道什么是圓周運動及勻速圓周運動。2、理解什么是線速度、角速度。3、理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系。4、能夠用勻速圓周運動的有關(guān)公式分析和計算有關(guān)問題。教學(xué)重點:理解線速度、角速度及它們之間的關(guān)系。教學(xué)方法1、運用極限法理解線速度的瞬時性,掌握如何運用圓周運動的特點去
2025-08-05 05:03
2024-11-18 15:42
【總結(jié)】5.2速度(2)執(zhí)筆者:吳振華審核者:袁俊華湯玉敏課型:習題課【學(xué)習目標】(1)會進行速度單位的換算(2)會進行速度公式的應(yīng)用【課前活動】1、你知道在日常生活中是如何比較物體的運動快慢?寫出你的方法。____________________________________
2024-12-06 00:22
【總結(jié)】下列圖中哪些是線段?分別是什么線?●填空(1)量一把牙刷的長,用()做單位。厘米米(2)量籃球場的長,用()做單位。(3)()厘米=1米,4米=()厘米。100400(4)從直尺的0——1是()厘米,從直尺3——8厘米是()厘米。15
2025-08-05 19:52
【總結(jié)】第一篇:《長度單位、角的初步認識、認識時間復(fù)習課》教學(xué)設(shè)計 《長度單位、角的初步認識、認識時間復(fù)習課》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標 (一)知識與技能 通過整理和復(fù)習,使學(xué)生對長度單位、角的初步認識、...
2024-10-17 20:51
【總結(jié)】第二章簡單的運動第二節(jié)速度和平均速度教學(xué)目標-知識目標?知道勻速直線運動的定義、公式?知道速度的單位“m/s”和“km/h”及換算關(guān)系?變速運動和變速運動的平均速度教學(xué)目標-能力目標?思維能力:從日常生活中比較物體運動的快慢建立速度的概念,并思考比較運動快慢的兩種方法?應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力:
2024-11-09 01:32
【總結(jié)】精品資源命題思路導(dǎo)航(長度測量) 1.正確進行長度單位的換算 要正確進行各長度單位之間的換算,首先要記住各單位之間的進率(見人民教育出版社1993年第一版課本第6頁,以下同);其次,要弄清被換算長度表示的意義;最后代入相應(yīng)的進率,得出換算的結(jié)果. 2.正確使用刻度尺 根據(jù)課本中圖1—5、1—6、1—7,對怎樣正確使用刻度尺可以總結(jié)歸納為以下四點: ?。?)觀察:首
2025-03-24 23:45
【總結(jié)】長度單位應(yīng)用題1、一根繩子長34米,剪去17米,還剩多少米?2王明有一支鉛筆長15厘米,用去一些后還剩8厘米,用去了多少厘米?3,小麗6歲時,身高120厘米,到了10歲,身高為145厘米,問小麗長高了多少厘米?4、一塊布長56米賣了36米,還剩多少米?5、一根繩子長75厘米,用了35厘米,還剩多少米?6、小紅用一根長9米的尺子測量井的深度,尺子到底,尺子到底出井口部分的長
2025-03-26 05:03