【導(dǎo)讀】青島版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元試題。再通過()向四周傳播的。產(chǎn)生的;把鐘表罩住抽去里面的空氣,就聽不到鈴聲,這說明聲音的。傳給聽神經(jīng),聽神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦,這樣人就聽到了聲音。4、老師講課的聲音是由于老師的()產(chǎn)生的,并。通過()傳播給學(xué)生的耳朵。5、震動(dòng)的快,發(fā)出的音調(diào)就();震動(dòng)的慢,發(fā)出的音調(diào)就。6、控制噪聲要從三個(gè)方面入手,即防止噪聲的(),阻止。7、震耳欲聾反應(yīng)了聲音的()很大,聲音刺耳反映了聲。1、釣魚時(shí)不能大聲喧嘩,因?yàn)轸~聽到人的聲音就會(huì)被嚇跑,這說明。B、液體可以傳播C、氣體可以傳播。2、聲音正確傳播的途徑是()。A、良好的耳朵——介質(zhì)——物體振動(dòng)。A、把橡皮筋拉緊B、把橡皮筋拉松一點(diǎn)。1、兩名宇航員在飛船外進(jìn)行太空行走,近在眼前,若交談能聽到聲