青島版科學(xué)五上秋季星空教案-資料下載頁
2024-12-05 07:22本頁面
【導(dǎo)讀】經(jīng)給我們帶來無限的遐想，你想去解開星空之謎嗎？熊座和仙后座的神話故事。天頂以北稱為“北天”，天頂以南稱為“南天”。易找到的顯著星座。期的同一時刻進(jìn)行觀察。上，網(wǎng)格起到為觀察對象定位的作用；
【正文】 為東。 觀察南天時，紙的上方為北，下為南，左為東，右為西。 【使用說明】 ：本課與“春季星空”、“夏季星空”、“冬季星空”共同組成了觀察、研究星空的系列內(nèi)容。從本課開始，將指導(dǎo)學(xué)生利用一年的時間對四季星空進(jìn)行長期的觀察和研究，觀察星空的主要代表星座，發(fā)現(xiàn)星空的變化規(guī)律，使學(xué)生參與中長期科學(xué)探究活動。在上這節(jié)課以前，我自己先根據(jù)教材、教學(xué)參考書、并在網(wǎng)上搜集了許多的資料，讓自己對星空有了更多的了解，便于課堂上有邏輯的、有條理的講解。通過上課我有很多收 獲和教訓(xùn)。 第一在教學(xué)設(shè)計上要多設(shè)計一些學(xué)生可以能夠眼看手摸到得活動。雖然這節(jié)課我 用了多媒體教學(xué)，像觀察星座的方法、星座的圖片還是較少，學(xué)生有點意猶未盡，希望今后更豐富些這樣可以給學(xué)生以直接的認(rèn)識。 第二、教師在設(shè)計教案的過程中還是需要遵循提問，猜測，觀察或是實驗，匯報等過程。這樣能夠使學(xué)生體驗問題的探究過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 第三、在教學(xué)設(shè)計上應(yīng)多設(shè)計一些學(xué)生活動，充分相信學(xué)生讓學(xué)生去說，去做，這樣既能夠鍛煉學(xué)生的能力，又能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。 使用建議。 課堂教學(xué)中不一定按照教案的步驟去教學(xué)，可 以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況自行調(diào)節(jié)，但是本課的的重難點一定要把握好。 需要破解的問題。本節(jié)課可否這樣教學(xué)，因為我事先讓學(xué)生進(jìn)行了一段時間的觀察，根據(jù)學(xué)生的觀察記錄和自己查找的相關(guān)資料讓學(xué)生自己談?wù)剬η锛拘强盏恼J(rèn)識，然后教師再利用課件和更全面的資料加以輔助教學(xué)，把課堂放手給學(xué)生，這樣學(xué)生的探究興趣會更濃。
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