四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高措施-資料下載頁(yè)
2025-10-15 21:56本頁(yè)面
【正文】 具體安排。第一、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案。第二、教師操作。教師要耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的思想工作，讓后進(jìn)生樹立信心。堅(jiān)持日常轉(zhuǎn)化。任課教師每周利用課余時(shí)間，與后進(jìn)生進(jìn)行談話，補(bǔ)習(xí)至少一次并有記錄，在課堂上教師對(duì)差生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問差生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。最后一名差生進(jìn)步了，整體質(zhì)量就自然會(huì)水漲船高。第三、自我提升。開展“一幫一、齊進(jìn)步”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，后進(jìn)生主動(dòng)找“先進(jìn)生”，取得他們的幫助，提高自身的成績(jī)。第四、家庭協(xié)助。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，號(hào)召家長(zhǎng)耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。四、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能訓(xùn)練。（1）精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教案是實(shí)現(xiàn)技能訓(xùn)練的前提（2）在課堂上引導(dǎo)得法是實(shí)現(xiàn)技能訓(xùn)練的關(guān)鍵傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法習(xí)慣于教師首先在黑板上先作示范，然后再由學(xué)生動(dòng)手，這樣做既費(fèi)時(shí)、低效，又間接地打擊了優(yōu)生的極積性。教師在課堂上應(yīng)該做到：大部分學(xué)生能獨(dú)立解決的問題，則無須講，盡量減少舉手、口答等無謂形式，以提高課堂教學(xué)的教學(xué)效益。只有教師時(shí)刻記住自己在課堂上的“導(dǎo)演”身份，對(duì)學(xué)生作出適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔、引導(dǎo)、輔導(dǎo)，把課堂上的時(shí)間還給作為“演員”的學(xué)生，才能實(shí)現(xiàn)有效的技能訓(xùn)練。（3）“限時(shí)”是實(shí)現(xiàn)技能訓(xùn)練的保證教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)每一組訓(xùn)練題作出限時(shí)，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，并讓學(xué)生記錄實(shí)際所用的時(shí)間，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。五、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。學(xué)生在學(xué)了數(shù)學(xué)概念和計(jì)算后，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)際，解決專業(yè)上的實(shí)際問題，這樣不但有利于學(xué)生全面掌握知識(shí)，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。六、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成看書的習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力的主要途徑，也是自學(xué)的基本功。對(duì)一些重要概念事先要求學(xué)生預(yù)習(xí)，還要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)完每單元、每一章及總復(fù)習(xí)時(shí)都進(jìn)行 3縱、橫向知識(shí)的整理，掌握知識(shí)的來龍去脈，通過對(duì)知識(shí)的分類、概括、歸納、提煉，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)的能力。“練”是學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立分析問題，解決問題和不斷增強(qiáng)能力的關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，試著以練為主，按懂、會(huì)、熟、巧的順序階段有計(jì)劃地讓學(xué)生去練?？傊?，數(shù)學(xué)教學(xué)是一塊不可忽視的陣地。只要按教學(xué)規(guī)律辦事，并兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)、年齡等特點(diǎn)，在教學(xué)過程中注重情感教育，對(duì)學(xué)生既關(guān)心愛護(hù)又嚴(yán)格要求，并突出專業(yè)特點(diǎn)，數(shù)學(xué)教學(xué)是能夠取得較好成績(jī)的。第五篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高計(jì)劃四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高計(jì)劃高陽(yáng)鳳(20131202日)結(jié)合四年級(jí)期中數(shù)學(xué)考試成績(jī)和試卷質(zhì)量分析，以及班級(jí)四名學(xué)生的實(shí)際情況，擬定四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高計(jì)劃，具體如下：一、四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)提高目標(biāo)及措施。認(rèn)真?zhèn)湔n，作好每一節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備，明確每一節(jié)課的教學(xué)目的，確定每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，分散每一節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，努力完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。充分合理地利用好每一節(jié)課的40分鐘時(shí)間，積極努力提高每一堂課的教學(xué)效率，努力分層次實(shí)施教學(xué)，努力讓四個(gè)學(xué)生在教學(xué)實(shí)施過程中都有所收獲。努力轉(zhuǎn)化弱差生毛婷婷、謝文的學(xué)習(xí)，督促她倆積極努力學(xué)習(xí)，督促她倆積極做數(shù)學(xué)練習(xí)題，提高她倆數(shù)學(xué)成績(jī)。把課本上所有概念匯總，讓學(xué)生背熟并理解。每周進(jìn)行一次周考測(cè)試6把各單元試卷上學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的題提出來，再匯總練習(xí)二、課改實(shí)施方案。努力學(xué)習(xí)新興的課改理念，領(lǐng)回學(xué)校課改精神，向課改老師學(xué)習(xí)，努力做到在教學(xué)實(shí)施過程中，突出學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)新課程改革之目的。分層次設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、分層次設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)，在每一節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中都做到“堂堂清”，在每一天的教學(xué)活動(dòng)中都做到“日日清”。三、學(xué)困生輔導(dǎo)。努力調(diào)動(dòng)游方俊，謝文，毛婷婷的學(xué)習(xí)積極性，努力讓蘇潘能學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，就是四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高計(jì)劃。懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。
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