【正文】 6 9924=100241(二用簡便方法計算: 2841684 343+27+57 12241214 499+4 150247。25247。2 160247。(48 第六課時《乘除法的靈活應用》 復習P44 例4通過自學你知道了什么?你能用不同方法計算1225嗎?你有什么困惑?嘗試練習:一、填空(+45=55+(,這里運用了加法(,用字母表示是(。交換兩個(的位置,(不變,這叫做乘法交換律。乘法分配律可用字母表示為(。二、判斷題。27+33+67=27+100(12516=12582(13475+25=134(75+25(1250247。(255=1250247。255（三、選擇(把正確答案的序號填入括號內 56+72+28=56+(72+28運用了(A、加法交換律 B、加法結合律 C、乘法結合律D、加法交換律和結合律 25(8+4=（A、258254 B、258+254 C、2548 D、258+4 3845=(34(85運用了(A、乘法交換律 B、乘法結合律 C、乘法分配律D、乘法交換律和結合律 101125=(A、100125+1 B、125100+125 C、1251001 D、1001251125四、連線25(100+44200247。3247。7 3751023752 25411 25114(30075(123+77 3001237577 375100五、怎樣簡便就怎樣計算355+260+140+245 10299 2125 645180245 382101382 460508 358+356435 第四單元《小數(shù)的意義和性質》 第一課時《小數(shù)的產生和意義》 復習課本第50~51頁的例題1小數(shù)是怎樣產生的?小數(shù)的意義是什么呢?練習設計:一、說出下面各小數(shù)的意義。 二、在下面的括號里填上小數(shù)。9∕10米=(米27∕100米=(米 49∕1000米=(米 97∕1000=(37∕100=(839∕10000=（三、填空 (分之一。(。(。(1米=(分米=(厘米=(毫米第二課時《小數(shù)的讀法和寫法》 自學課本第52~54頁的例題2和例3小數(shù)的讀寫和整數(shù)的讀寫有什么相同的地方?小數(shù)的讀寫和整數(shù)有什么不同的地方?小數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位有哪些?你能從大到小報出4個嗎?整數(shù)部分最小的位數(shù)是什么位?小數(shù)部分最大的數(shù)位是什么?練習設計一、填空小數(shù)點左邊第二位是(位,第四位是(位,小數(shù)點右邊第一位是(位,第三位是(位。((。(、7個(和5個(組成的。二、讀讀寫寫讀出橫線上的數(shù):。寫出橫線上的數(shù),我國科學工作者和登山運動員,精確測得珠穆朗瑪峰的高度是海拔八千八百四十四點四三米。第三課時《小數(shù)的性質》 自學課本第58~59頁的例題1~3什么叫做小數(shù)的性質?我們在進行化簡或改寫時都是根據什么?方法有什么不同?要注意什么?練習設計一、判斷題。(對的打“√”,錯的打“”小數(shù)點的末尾添上一個“0”,小數(shù)的意義和大小都不變?！?=……………………………………………………(908的末尾添上兩個“0”,數(shù)的大小不變?！?………………………………（二、連線。(吧相等的數(shù)用直線連起來 4 50 三、想一想:誰能只動兩筆,就可以在50、500之間劃上等號?四、貼數(shù)游戲。讓學生在下面找出與“”相等的數(shù)。 503 50 五十又十分之三 第四課時《小數(shù)的大小比較》 自學課本第60頁的例題4你是怎樣比較兩個整數(shù)的大小?比較小數(shù)大小與比較整數(shù)的大小有什么異同點?你能總結一下小數(shù)比較大小的方法嗎?練習設計一、比較下面各組數(shù)中兩個小數(shù)的大小。(在○里填上“”或“二、判斷下列式子是否正確,錯的請改正。 三、下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整數(shù)之間?！跽麛?shù)的末尾添上0或去掉0,原數(shù)有什么變化?小數(shù)點的位置不同,小數(shù)的大小就會發(fā)生變化。怎么變化?小數(shù)大小的變化有什么規(guī)律嗎?練習設計一、在括號里填上適當?shù)臄?shù)、,小數(shù)點向(移動(位,小數(shù)就擴大到原數(shù)的(。,小數(shù)點向(移動(位,小數(shù)就擴大到原數(shù)的(。,小數(shù)點向(移動(位,小數(shù)就縮小為原數(shù)的(。50的小數(shù)點向(移動(。(,縮小為原數(shù)的(。二、,它的大小各有什么變化? 3540三、填寫下表 25 擴大10倍 擴大100倍 擴大1000倍第六課時《生活中的小數(shù)》 自學課本第67~68頁的例題2你收集到生活中有哪些小數(shù)?你收集的小數(shù)有什么特點?如何比較這些小數(shù)的大小?如何轉化不同單位之間的小數(shù)?練習設計一、口算10= 100= 247。100= 6900247。100= 247。10= 45247。100=二、在括號里填上適當?shù)臄?shù)。35厘米=(米450米=(千米 41公頃=(平方米72克=(千克 8平方分米=(平方米97千克=(噸 5千克250克=(千克2米6分米=(米 3千米700米=(=(厘米 =(=(克 =(千克 =(米三、在○里填上“”“○18平方分米 ○250克 364厘米○ ○3噸2千克 第七課時《求一個小數(shù)的近似數(shù)》 自學課本第73頁的例題1回憶求整數(shù)的近似數(shù)的方法是什么?那么求小數(shù)的近似數(shù)方法有什么相同和不同的地方?練習設計一、填空。求一個小數(shù)的近似數(shù),要根據需要用(法保留小數(shù)數(shù)位。保留整數(shù),表示精確到(位。保留一位小數(shù)表示精確到(位。保留兩位小數(shù)表示精確到(位……(位,6表示精確到了(位,“0”不能去掉。二、把下面各小數(shù)四舍五入。精確到十分位: 精確到百分位: 第八課時《求一個小數(shù)的近似數(shù)》 自學課本第74頁的例題2回憶求整數(shù)的改寫的方法是什么?那么小數(shù)的改寫的方法和整數(shù)的改寫有什么相同和不同的地方?如何求一個小數(shù)改寫后的近似數(shù)?練習設計一、按要求寫出數(shù)字。1999年北京市從事工程技術的人員共120200人,改寫成用“萬人”作單位的數(shù)。1999年我國出版圖書7320000000冊,改寫成用“億冊“作單位的數(shù)。二、把下面各數(shù)改寫成用“億“作單位的數(shù)保留一位小數(shù)是:3678200000 648500000保留兩位小數(shù)是:4853900000 288160000 第五單元《三角形的特征》 第一課時《三角形的特征(一》復習生活中你在哪里見過三角形?什么樣的圖形叫三角行?你會畫三角形嗎?三角形有什么特性?練習設計:一、填空寫出下面三角形的各部分名稱。以BC邊為底,高是(。電線桿上有個三角形,這是根據三角形的(來設計的。第二課時《三角形的特征(二》 自學課本第82頁的例題3任意地畫2,3個三角形,三角形的三條邊之間有什么關系?利用手中的小棒擺一擺,證明一下自己的觀點。練習設計:一、做一做,想一想剪出下面三組紙條(單位:(115(212(315用每組紙條擺三角形。想一想:通過剪和擺,你發(fā)現(xiàn)了什么?二、判斷。下面哪幾組中的三條線段可以圍成一個三角形?為什么? 5cm, 2cm, 2cm 4cm, 3cm, 3cm 8cm, 5cm, 3cm 三,從下面圖中任意取3根,可以圍成幾種不同的三角形?第三課時《三角形的分類》自學課本第83~84頁的例題4。課本第84頁“做一做“把所有的三角形進行分類,你有什么分法?按照三角形的特點,按角和邊的特點,把三角形分為哪幾類?練習設計:一、判一判。(對的打“√”,錯的打“”一個三角形至少有兩個銳角?！ㄒ粋€三角形中最大的一個角是89o,這個三角形可能是鈍角三角形……………………………………………………………（一個等邊三角形,一定是銳角三角形?！ㄒ粋€等腰三角形,一個底角是80o,另一個底角也是80o?！ǘ⒉僮骶毩曉卺斪影迳戏謩e圍出銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。用一張長方形紙,折出兩個完全一樣的直角三角形。三、想一想在直角三角形中畫一條線段,把它分成兩個三角形,你分成了兩個什么樣的三角形?還可以怎么分? 第四課時《三角形的分內角和》 自學課本第85頁的例題5及“做一做“什么叫三角形的內角?畫兩個大小不同的任意形狀的三角形,然后用量角器測量三角形的三個角的度數(shù),并把它們相加,看看有什么特點?練習設計:一、它們說得對嗎?鈍角三角形:我的兩個銳角之和大于90o。直角三角形:我的兩個銳角之和正好等于90o。等腰三角形:等腰三角形沿高對折,每個三角形的內角和是90o。二、已知∠∠∠3是三角形中的三個內角?！?=45o ∠2=65o ∠3=(。這是(三角形?！?=20o ∠2=50o ∠3=(。這是(三角形?！?=15o ∠3=75o ∠1=(。這是(三角形。三、已知∠1和、∠2是直角三角形中的兩個銳角。∠1=80o ,求∠2。∠2=45o ,求∠1。四、已知等腰三角形的一個底角是55o,它的頂角是多少度? 第五課時《圖形的拼組》自學課本第90頁的例題6及“做一做“你能利用手中的各種三角形擺出哪些漂亮的圖形?想一想,用兩個完全一樣的直角三角形(不等腰可以拼成什么圖形?動手試一試。練習設計:一、判一判。(對的打“√”,錯的打“”兩個三角形紙片,一定能拼成一個四邊形。………………（用一副三角尺,可以拼出一個105度的角?！ǘ?、看一看,數(shù)一數(shù)。上面的圖形中有(個長方形,(個正方形,(個三角形,(個平行四邊形。三、用七巧板擺出平行四邊形,你能用幾種擺法? 第六單元小數(shù)的加法和減法 課前預習作業(yè)(一 班級姓名預習內容:《兩位小數(shù)的加法和減法》預習方法:仔細看書中例題。找出數(shù)學信息和數(shù)學問題,不懂的做上記號,以便上課時交流討論。嘗試做一做練習題。預習過程:仔細看數(shù)學書9997頁例例2計算下面各題,并且驗算。+ + + ,一共要多少元?爸爸付50元,要找回多少元? 課前預習作業(yè)(二 班級姓名預習內容:《小數(shù)的加、減混合運算》預習方法:仔細看書中例題。找出數(shù)學信息和數(shù)學問題,不懂的做上記號,以便上課時交流討論。嘗試做一做練習題?？匆豢?仔細看數(shù)學書第100頁例3 做一做:計算下面各題 + ( 40(+ +,?，F(xiàn)在儲蓄罐里有多少錢? 課前預習作業(yè)(三 班級姓名預習內容:《小數(shù)加減法的簡算》預習方法:仔細看書中例題。找出數(shù)學信息和數(shù)學問題,不懂的做上記號,以便上課時交流討論。嘗試做一做練習題?？匆豢?仔細看數(shù)學書第104頁例4做一做用簡便方法計算下面各題 + + +++ +3+ +++ (+在下面的□里填上適當?shù)臄?shù),在○里填上“+”或“”。+=□+ ++=+(□○□ (+=□○□ =(□○□ 第七單元《統(tǒng)計》 姓名自學課本P108111 例13收集5月15日一天的氣溫,完成統(tǒng)計表。6時8時10時12時14時16時18時20時把上表制作成條形統(tǒng)計圖。(表2你能根據收集的信息和自學到的知識試著把它制作成折線統(tǒng)計圖嗎?試試看,老師相信你能行！!從統(tǒng)計圖中你了解到哪些信息?比較條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖,它們有什么共同點和不同點?復習P108111 例13收集5月15日一天的氣溫,完成統(tǒng)計表。6時8時10時12時14時16時18時20時把上表制作成條形統(tǒng)計圖。(表2你能根據收集的信息和自學到的知識試著把它制作成折線統(tǒng)計圖嗎?試試看,老師相信你能行！!從統(tǒng)計圖中你了解到哪些信息?比較條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖,它們有什么共同點和不同點?6時8時10時12時14時16時18時20時時刻/時圖 溫度/ 176。C 5 月(折線 日一天氣溫變化情況統(tǒng)計 0 6 8 10 12 14 16 18 20 時刻/時 時 時 時 時 時 時 時 時 第八單元 《數(shù)學廣角》一、植樹問題 “為了美化環(huán)境，學校準備在操場邊上的一條 100 米長的小路一邊植樹，總 務主任需要準備多少棵樹苗呢？ a 讀題，從題中你了解到了哪些數(shù)學信息？有什么問題？ C．計算你的設計需要多少棵樹苗？利用畫線段圖把它表示出來嗎？并將植樹方 案補充完整 植樹方案 總長（米）間隔(米 間隔數(shù)(個 棵數(shù)(棵 種植情況示意圖 26 100 ？ ___________________________________ ____________________________________ _____________________________________ 27