【正文】 和整數(shù)的改寫有什么相同和不同的地方?如何求一個(gè)小數(shù)改寫后的近似數(shù)?練習(xí)設(shè)計(jì)一、按要求寫出數(shù)字。1999年北京市從事工程技術(shù)的人員共120200人,改寫成用“萬人”作單位的數(shù)。1999年我國出版圖書7320000000冊,改寫成用“億冊“作單位的數(shù)。二、把下面各數(shù)改寫成用“億“作單位的數(shù)保留一位小數(shù)是:3678200000 648500000保留兩位小數(shù)是:4853900000 288160000 第五單元《三角形的特征》 第一課時(shí)《三角形的特征(一》復(fù)習(xí)生活中你在哪里見過三角形?什么樣的圖形叫三角行?你會畫三角形嗎?三角形有什么特性?練習(xí)設(shè)計(jì):一、填空寫出下面三角形的各部分名稱。以BC邊為底,高是(。電線桿上有個(gè)三角形,這是根據(jù)三角形的(來設(shè)計(jì)的。第二課時(shí)《三角形的特征(二》 自學(xué)課本第82頁的例題3任意地畫2,3個(gè)三角形,三角形的三條邊之間有什么關(guān)系?利用手中的小棒擺一擺,證明一下自己的觀點(diǎn)。練習(xí)設(shè)計(jì):一、做一做,想一想剪出下面三組紙條(單位:(115(212(315用每組紙條擺三角形。想一想:通過剪和擺,你發(fā)現(xiàn)了什么?二、判斷。下面哪幾組中的三條線段可以圍成一個(gè)三角形?為什么? 5cm, 2cm, 2cm 4cm, 3cm, 3cm 8cm, 5cm, 3cm 三,從下面圖中任意取3根,可以圍成幾種不同的三角形?第三課時(shí)《三角形的分類》自學(xué)課本第83~84頁的例題4。課本第84頁“做一做“把所有的三角形進(jìn)行分類,你有什么分法?按照三角形的特點(diǎn),按角和邊的特點(diǎn),把三角形分為哪幾類?練習(xí)設(shè)計(jì):一、判一判。(對的打“√”,錯(cuò)的打“”一個(gè)三角形至少有兩個(gè)銳角?！ㄒ粋€(gè)三角形中最大的一個(gè)角是89o,這個(gè)三角形可能是鈍角三角形……………………………………………………………（一個(gè)等邊三角形,一定是銳角三角形?！ㄒ粋€(gè)等腰三角形,一個(gè)底角是80o,另一個(gè)底角也是80o?！ǘ?、操作練習(xí)在釘子板上分別圍出銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。用一張長方形紙,折出兩個(gè)完全一樣的直角三角形。三、想一想在直角三角形中畫一條線段,把它分成兩個(gè)三角形,你分成了兩個(gè)什么樣的三角形?還可以怎么分? 第四課時(shí)《三角形的分內(nèi)角和》 自學(xué)課本第85頁的例題5及“做一做“什么叫三角形的內(nèi)角?畫兩個(gè)大小不同的任意形狀的三角形,然后用量角器測量三角形的三個(gè)角的度數(shù),并把它們相加,看看有什么特點(diǎn)?練習(xí)設(shè)計(jì):一、它們說得對嗎?鈍角三角形:我的兩個(gè)銳角之和大于90o。直角三角形:我的兩個(gè)銳角之和正好等于90o。等腰三角形:等腰三角形沿高對折,每個(gè)三角形的內(nèi)角和是90o。二、已知∠∠∠3是三角形中的三個(gè)內(nèi)角?！?=45o ∠2=65o ∠3=(。這是(三角形。∠1=20o ∠2=50o ∠3=(。這是(三角形?！?=15o ∠3=75o ∠1=(。這是(三角形。三、已知∠1和、∠2是直角三角形中的兩個(gè)銳角?！?=80o ,求∠2。∠2=45o ,求∠1。四、已知等腰三角形的一個(gè)底角是55o,它的頂角是多少度? 第五課時(shí)《圖形的拼組》自學(xué)課本第90頁的例題6及“做一做“你能利用手中的各種三角形擺出哪些漂亮的圖形?想一想,用兩個(gè)完全一樣的直角三角形(不等腰可以拼成什么圖形?動手試一試。練習(xí)設(shè)計(jì):一、判一判。(對的打“√”,錯(cuò)的打“”兩個(gè)三角形紙片,一定能拼成一個(gè)四邊形?！ㄓ靡桓比浅?可以拼出一個(gè)105度的角?！ǘ?、看一看,數(shù)一數(shù)。上面的圖形中有(個(gè)長方形,(個(gè)正方形,(個(gè)三角形,(個(gè)平行四邊形。三、用七巧板擺出平行四邊形,你能用幾種擺法? 第六單元小數(shù)的加法和減法 課前預(yù)習(xí)作業(yè)(一 班級姓名預(yù)習(xí)內(nèi)容:《兩位小數(shù)的加法和減法》預(yù)習(xí)方法:仔細(xì)看書中例題。找出數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題,不懂的做上記號,以便上課時(shí)交流討論。嘗試做一做練習(xí)題。預(yù)習(xí)過程:仔細(xì)看數(shù)學(xué)書9997頁例例2計(jì)算下面各題,并且驗(yàn)算。+ + + ,一共要多少元?爸爸付50元,要找回多少元? 課前預(yù)習(xí)作業(yè)(二 班級姓名預(yù)習(xí)內(nèi)容:《小數(shù)的加、減混合運(yùn)算》預(yù)習(xí)方法:仔細(xì)看書中例題。找出數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題,不懂的做上記號,以便上課時(shí)交流討論。嘗試做一做練習(xí)題。看一看:仔細(xì)看數(shù)學(xué)書第100頁例3 做一做:計(jì)算下面各題 + ( 40(+ +,。現(xiàn)在儲蓄罐里有多少錢? 課前預(yù)習(xí)作業(yè)(三 班級姓名預(yù)習(xí)內(nèi)容:《小數(shù)加減法的簡算》預(yù)習(xí)方法:仔細(xì)看書中例題。找出數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題,不懂的做上記號,以便上課時(shí)交流討論。嘗試做一做練習(xí)題?？匆豢?仔細(xì)看數(shù)學(xué)書第104頁例4做一做用簡便方法計(jì)算下面各題 + + +++ +3+ +++ (+在下面的□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù),在○里填上“+”或“”。+=□+ ++=+(□○□ (+=□○□ =(□○□ 第七單元《統(tǒng)計(jì)》 姓名自學(xué)課本P108111 例13收集5月15日一天的氣溫,完成統(tǒng)計(jì)表。6時(shí)8時(shí)10時(shí)12時(shí)14時(shí)16時(shí)18時(shí)20時(shí)把上表制作成條形統(tǒng)計(jì)圖。(表2你能根據(jù)收集的信息和自學(xué)到的知識試著把它制作成折線統(tǒng)計(jì)圖嗎?試試看,老師相信你能行！!從統(tǒng)計(jì)圖中你了解到哪些信息?比較條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖,它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)?復(fù)習(xí)P108111 例13收集5月15日一天的氣溫,完成統(tǒng)計(jì)表。6時(shí)8時(shí)10時(shí)12時(shí)14時(shí)16時(shí)18時(shí)20時(shí)把上表制作成條形統(tǒng)計(jì)圖。(表2你能根據(jù)收集的信息和自學(xué)到的知識試著把它制作成折線統(tǒng)計(jì)圖嗎?試試看,老師相信你能行！!從統(tǒng)計(jì)圖中你了解到哪些信息?比較條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖,它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)?6時(shí)8時(shí)10時(shí)12時(shí)14時(shí)16時(shí)18時(shí)20時(shí)時(shí)刻/時(shí)圖 溫度/ 176。C 5 月(折線 日一天氣溫變化情況統(tǒng)計(jì) 0 6 8 10 12 14 16 18 20 時(shí)刻/時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 第八單元 《數(shù)學(xué)廣角》一、植樹問題 “為了美化環(huán)境，學(xué)校準(zhǔn)備在操場邊上的一條 100 米長的小路一邊植樹，總 務(wù)主任需要準(zhǔn)備多少棵樹苗呢？ a 讀題，從題中你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？有什么問題？ C．計(jì)算你的設(shè)計(jì)需要多少棵樹苗？利用畫線段圖把它表示出來嗎？并將植樹方 案補(bǔ)充完整 植樹方案 總長（米）間隔(米 間隔數(shù)(個(gè) 棵數(shù)(棵 種植情況示意圖 26 100 ？ ___________________________________ ____________________________________ _____________________________________ 27