【正文】 不僅如此，我的愛好也相似于男孩，比如打籃球、踢足球、玩電腦、看漫畫書等等。在我身上發(fā)生的許多事情都非常有趣。雖然有趣，但有時(shí)也使我很尷尬。我不喜歡穿女孩衣服，尤其是裙子。一天，我穿了件白襯衣，一條藍(lán)牛仔褲，在小區(qū)的院子里散步，欣賞噴泉，正在我看得入神的時(shí)候，一個(gè)童稚的聲音傳進(jìn)我的耳朵：“大哥哥，請問3號樓在哪里呀？”我以為她在叫別人，可是她拽了拽我的衣角說：“大哥哥，你知不知道3號樓在哪？”我轉(zhuǎn)過頭，眼睛注視著她，臉一陣紅，一陣青，一陣白，既驚訝又氣憤還好笑，我慌忙給她指了3號樓的方向，撒腿跑開了。當(dāng)時(shí)，我真是不知所措，特別的尷尬。你說，是不是很好笑呀？（不喜歡穿女孩衣服，卻帶來了尷尬。）喏，這就是我，一個(gè)活潑開朗的女孩，一個(gè)具有男孩性格的女孩兒。第五篇：第三單元習(xí)作指導(dǎo)第三單元習(xí)作指導(dǎo)學(xué)寫發(fā)言稿習(xí)作題目分析：本次習(xí)作是寫常用應(yīng)用文──發(fā)言稿。發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。安排此次習(xí)作的目的，一是讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫發(fā)言稿，體會(huì)發(fā)言稿在生活中的作用；二是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把自己的意思表達(dá)具體清楚，把句子寫通順。習(xí)作設(shè)計(jì)思考：本次習(xí)作教學(xué)，一是讓學(xué)生通過寫發(fā)言稿感受精妙語言的魅力，感受語言表達(dá)的藝術(shù)；二是了解發(fā)言稿的文章的表達(dá)方式；三是引導(dǎo)積累優(yōu)美的語言。教學(xué)伊始，可以給學(xué)生讀幾篇發(fā)言稿，如，開學(xué)典禮上校長的發(fā)言，新生入隊(duì)時(shí)新生代表的發(fā)言，教師節(jié)表彰的先進(jìn)教師的發(fā)言，廠長任職時(shí)的任職演說。以此調(diào)動(dòng)起學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累，使學(xué)生從感性上了解發(fā)言稿，體會(huì)到發(fā)言稿的作用。在教學(xué)中，可以結(jié)合習(xí)作提示，使學(xué)生明白，發(fā)言稿要根據(jù)不同的需要，風(fēng)格和內(nèi)容要有所區(qū)別。由于習(xí)作時(shí)還需想象當(dāng)時(shí)情境，所以教師可以提前布置，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生現(xiàn)場來寫發(fā)言稿。寫完后，組織學(xué)生交流和修改，不必拘泥于字?jǐn)?shù)多少，以符合當(dāng)時(shí)的發(fā)言要求為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)言稿內(nèi)容是否具體、語言是否通順為評價(jià)重點(diǎn)。要在生活中積極創(chuàng)設(shè)寫發(fā)言稿的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠“學(xué)以致用”，在實(shí)際運(yùn)用中學(xué)會(huì)寫情真意切、言辭恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿。課前準(zhǔn)備錄象資料：學(xué)校大隊(duì)干部競選演說的場景。學(xué)?；虬嗉夐_展的各種活動(dòng)場景照片資料：如班里改選班干部活動(dòng)剪影，教師節(jié)學(xué)生發(fā)言的照片等等。課前布置學(xué)生收集發(fā)言稿。一、前作文：未成曲調(diào)先有情㈠、話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)同學(xué)們，我們在上課之前先看一段錄像。媒體播放“六一”兒童節(jié)學(xué)生干部競選演說資料。引導(dǎo)學(xué)生暢談?dòng)^后感。今年教師節(jié)，我們班級的同學(xué)代表全體學(xué)生發(fā)言，向老師們問好。請看照片。（媒體展示）師：在我們的學(xué)習(xí)和生活中，需要學(xué)生發(fā)言的時(shí)候很多，比如——生：“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我代表全班同學(xué)做一個(gè)簡短發(fā)言。生：重陽節(jié)，少先隊(duì)員到敬老院慰問老人，請你代表少先隊(duì)員講話。生：學(xué)校要競選大隊(duì)委，我打算競選其中的一個(gè)職位。生：班上要競選語文課代表，你打算參加競選。生：慶祝教師大會(huì)，我代表全體同學(xué)發(fā)言?！瓗煟阂l(fā)言，通常要寫發(fā)言稿，課前我讓學(xué)生收集發(fā)言稿，如：班委競選發(fā)言稿、班隊(duì)會(huì)發(fā)言稿等，同學(xué)們收集了嗎？課堂上讓學(xué)生在全班朗誦自己所收集的發(fā)言稿。請寫過發(fā)言稿的學(xué)生講一講他們在寫某一發(fā)言稿的時(shí)候要寫進(jìn)哪些內(nèi)容？（如：為競選準(zhǔn)備的發(fā)言稿，要講清楚為什么競選這個(gè)崗位，自己有哪些優(yōu)勢，如果競選成功怎樣為同學(xué)服務(wù)）讀一讀下面的發(fā)言稿，說一說你了解了發(fā)言稿的那些特點(diǎn)。【展示佳作一】運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：在這百花爭艷的春天，在這充滿團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友誼氛圍的美好時(shí)刻，我們共同迎來了我校首次體育盛會(huì)──長風(fēng)小學(xué)首屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我代表全體運(yùn)動(dòng)員向本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開致以熱烈的祝賀！對前來參加大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)體育精神對學(xué)校培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才、對學(xué)校的發(fā)展建設(shè)有著重要的意義。今年，是我校落實(shí)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)由新校向強(qiáng)校轉(zhuǎn)變，穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展的一年。過去的一年里，學(xué)校的體育工作取得了很大成績：在剛剛閉幕的區(qū)運(yùn)會(huì)上，我校取得了乙組總分團(tuán)體第二的好成績，此外，還奪得了多項(xiàng)競賽的冠亞軍。在這里，我代表全體運(yùn)動(dòng)員向所有關(guān)心、支持體育工作，并為學(xué)校體育工作做出辛勤奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心地感謝！本屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是創(chuàng)造性體育盛會(huì)；是增加了解、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)發(fā)展的盛會(huì)。在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我謹(jǐn)代表全體運(yùn)動(dòng)員宣誓：聽從指揮、服從裁判，在比賽中堅(jiān)韌頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)取、賽出風(fēng)格、賽出水平、賽出成績。最后，祝我校首屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功！設(shè)計(jì)意圖：通過親情融融的話題交流，使學(xué)生初步認(rèn)識了發(fā)言稿。自然而巧妙地導(dǎo)入了新課。㈡、成語點(diǎn)睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯(cuò)雜彈發(fā)言，就是講話。為了幫助大家寫好發(fā)言稿，老師特意收集了一些關(guān)于“言”字的成語，讀一讀下面的成語，說一說你最喜歡哪一個(gè)。傾吐衷言 口吐美言 心腹之言 和盤托出 津津樂道 慷慨陳詞 言必有據(jù)暢所欲言 言無不盡 言猶在耳 言必有中 言不及義 言不盡意 言簡意賅言之無物 言之鑿鑿 言近指遠(yuǎn) 言約旨遠(yuǎn) 言為心聲 言不盡意 言不中聽言不由衷 言聽計(jì)從 言者諄諄 不可名狀 不可言狀 不可名貌 不可言宣不堪言狀 不謀同辭 不在話下 不贊一辭 不知所云 不根之論 不易之論一言難盡 一語道破 一語破的 一迭連聲 一時(shí)戲言 一言九鼎 一言蔽之讀一讀下面的詩句和諺語，說一說你的理解。多聞而體要，博見而善擇。晉。葛洪讀書破萬卷，下筆如有神。唐。杜甫一千句謊言蓋不住一個(gè)事實(shí)。臧克家《自已的寫照》肯說真話，敢駁假話，不說謊話。陶行知文集《小學(xué)教師與民主運(yùn)動(dòng)》同心可斷金，首要重然諾。董必武《答徐老延安贈(zèng)別》推誠而不欺，守信而不疑。宋。林逋《省心錄》人是實(shí)的好，姜是老的辣。中國諺語與人為善，以誠為本。中國諺語君子懷德，小人懷寶。中國諺語設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生誦讀成語、詩句和諺語，營造出一種濃濃的文學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)說話，講真話，為寫發(fā)言稿做好了鋪墊。㈢、激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情說真話大賽。每人說一句話，說一說你想競選班級的哪一個(gè)職務(wù)，表達(dá)一個(gè)決心。如：我想競選體育委員，我一定積極為大家服務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：通過小游戲，激發(fā)大家積極參與競選的興趣，選擇習(xí)作的目標(biāo)，為下面的習(xí)作指導(dǎo)做好鋪墊。二、中作文：奇思妙想我能行㈠、奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新下個(gè)月，我們班級要改選班干部，準(zhǔn)備讓大家競選演說。大家要準(zhǔn)備一個(gè)發(fā)言稿。請你想一想，在發(fā)言稿的時(shí)候要寫進(jìn)哪些內(nèi)容？（學(xué)生發(fā)言，老師歸納。如：為競選準(zhǔn)備的發(fā)言稿，要講清楚為什么競選這個(gè)崗位，自己有哪些優(yōu)勢，如果競選成功怎樣為同學(xué)服務(wù)）小組內(nèi)的好朋友交流一下，你準(zhǔn)備競選哪一個(gè)職務(wù)？你打算寫哪方面的內(nèi)容。分組討論，明確內(nèi)容與寫法。（小組交流，互相幫助，提建議，出點(diǎn)子。）師：請選擇同一種情境的同學(xué)組成一個(gè)小組，在小組內(nèi)討論，各組的發(fā)言稿應(yīng)寫什么和怎樣寫。（屏幕提示習(xí)作要求以及注意要點(diǎn)）（1）開門見山提出本人要談的問題。然后說明理由，最后照應(yīng)開頭對全文做簡明扼要的總結(jié)。（2）對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認(rèn)識清楚的問題，要實(shí)事求是說明，不要含糊其詞，如果是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。（3）條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些內(nèi)容，都要考慮清楚，安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點(diǎn)。（4）語言通俗易懂。發(fā)言是直接面向聽眾，話要說得準(zhǔn)確、易懂，最好運(yùn)用大眾語言。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一種語境，設(shè)計(jì)一個(gè)話題，引導(dǎo)學(xué)生先說，嘗試口頭習(xí)作。通過交流，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)發(fā)言稿的基本特點(diǎn)。㈡、佳作引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人為了幫助大家寫好發(fā)言稿，老師特意收集了一篇發(fā)言稿的佳作。請大家讀一讀，議一議，學(xué)習(xí)被人的寫作方法。