【正文】 法和技巧。學(xué)會(huì)在寫作中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫把作文寫得生動(dòng)、細(xì)膩、傳神。（二）過程與方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn)，揣摩細(xì)節(jié)描寫在作品中的作用。感悟細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生交流、評(píng)析細(xì)節(jié)描寫，進(jìn)行細(xì)節(jié)寫作體驗(yàn)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，留心生活，生活中細(xì)節(jié)之美，從而熱愛生活。教學(xué)重點(diǎn)：以《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》為例，揣摩細(xì)節(jié)描寫的作用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在作文中如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題課前播放《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》精彩視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課。二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。初步理解細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)涵及作用。初步掌握細(xì)節(jié)描寫的類型、方法和技巧。學(xué)會(huì)在寫作中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。三、概念理解，把握內(nèi)涵。什么是細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)即細(xì)小的情節(jié)。細(xì)節(jié)描寫就是指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)微而又具體的典型情節(jié)加以細(xì)致生動(dòng)的描寫。如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》等。細(xì)節(jié)描寫有何作用？細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、塑造人物形象，連接故事情節(jié)，豐富作品內(nèi)涵，渲染氣氛等方面具有重要的作用，它能使文章更生動(dòng)傳神、形象感人。細(xì)節(jié)描寫有哪幾種類型？請舉課文例子說明。（1）人物細(xì)節(jié)描寫。常用的有：動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、肖像細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)細(xì)節(jié)描寫等；（2）環(huán)境細(xì)節(jié)描寫。包括自然環(huán)境細(xì)節(jié)描寫、社會(huì)環(huán)境細(xì)節(jié)描寫。（3）場景細(xì)節(jié)描寫等。課文例子（略）四、欣賞美文，體會(huì)細(xì)節(jié)，暢談感悟。回顧已學(xué)小說《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》等精彩片斷，讀一讀，談一談，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)細(xì)節(jié)描寫之妙。展示學(xué)生精彩習(xí)作片斷，讀一讀，談一談，悟一悟。五、方法點(diǎn)撥，開啟智慧。突出重點(diǎn)，精雕細(xì)琢，延長過程。巧用修辭，描寫神韻，引經(jīng)據(jù)典。六、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫應(yīng)注意什么？要符合生活、新穎，要有代表性、概括性，有選擇的為中心服務(wù)。恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫能起畫龍點(diǎn)睛的作用，深化文章主題，生動(dòng)、形象，讓文章富有表現(xiàn)力，給讀者留下印象。七、細(xì)心觀察，即興創(chuàng)作，牛刀小試。請學(xué)生評(píng)評(píng)兩則片斷描寫，哪則寫得更好，為什么？猜猜看，我寫的是誰？運(yùn)用刻畫細(xì)節(jié)的方法，描寫班級(jí)里的一個(gè)同學(xué)，不要出現(xiàn)名字，看你的描寫能不能讓同學(xué)一下子猜出來。調(diào)動(dòng)想象，認(rèn)真描寫。請運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫一個(gè)和藹的老師走進(jìn)教室時(shí)的情態(tài)。八、板書設(shè)計(jì)。細(xì)節(jié)描寫經(jīng)典作品常讀熟留心生活細(xì)觀察 用心揣磨思妙用勤奮練筆方學(xué)成 留住身邊精彩事細(xì)節(jié)點(diǎn)亮文章美九、布置作業(yè)：請運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫一個(gè)嚴(yán)肅的老師走進(jìn)教室時(shí)的情態(tài)。請描寫運(yùn)動(dòng)會(huì)你最喜歡的一個(gè)場面，表現(xiàn)熱鬧的情景。第五篇：作文指導(dǎo)之動(dòng)作描寫教學(xué)設(shè)計(jì)作文指導(dǎo)之動(dòng)作描寫教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握動(dòng)作描寫的基本方法。能夠運(yùn)用動(dòng)作描寫刻畫人物。重點(diǎn)：掌握動(dòng)作描寫的基本方法難點(diǎn)：綜合運(yùn)用動(dòng)作描寫技巧刻畫人物 學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)人物動(dòng)作描寫已經(jīng)有了學(xué)習(xí)及運(yùn)用，但不知道人物動(dòng)作描寫要從哪些方面入手，怎樣進(jìn)行描寫。而這恰恰是學(xué)生以后進(jìn)行寫人記事習(xí)作時(shí)必須要掌握的。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1﹑小試牛刀，寫作片段練習(xí)。難點(diǎn)：1﹑指導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)作描寫的技巧，并運(yùn)用到習(xí)作中一、激趣導(dǎo)入有這樣一則故事；有個(gè)啞女賣刀，她不能說話，無法用富有誘惑力的廣告宣傳自己的產(chǎn)品。于是 她就在大庭廣眾中當(dāng)場演示刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上，一瞬間，細(xì)鐵絲分為兩截，而刀刃無損；她又手起刀落，面前的粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間被分割成數(shù)截，但刀刃鋒利如初。啞女雖未說一句話，但她的攤位前排起長龍，人們爭相購買她的菜刀。顧客們眾口一詞：“好就好在她用動(dòng)作來說話，令顧客信服?！边^渡語：啞女賣刀如此，我們寫作文也是這樣。作文時(shí)我們把人物的舉動(dòng)細(xì)致描寫，寫出人物的具體動(dòng)作，那么所寫的形象就會(huì)躍然紙上，活起來。二、讀下面一組句子，看其在描寫人物動(dòng)作上有什么不同？那一個(gè)效果更好？他放爆竹。他把爆竹放到地上，身子離的老遠(yuǎn)，伸長胳膊，一點(diǎn)一點(diǎn)地往湊，他手打著哆嗦，還沒等點(diǎn)著爆竹芯，嚇得扭頭就跑。過渡語：可見恰當(dāng)?shù)貏?dòng)作描寫，能夠把內(nèi)容寫得充實(shí)、具體，把人物刻畫得活靈活現(xiàn)，能夠再現(xiàn)人物的性格品質(zhì)。動(dòng)作描寫有哪些技巧呢？三、動(dòng)作描寫小技巧以“敲門”動(dòng)作為例“敲門”這個(gè)簡單的動(dòng)作可以分解為如下幾個(gè)小動(dòng)作：①走到門前②停下③舉起（右）手④彎曲手指⑤敲門⑥等待準(zhǔn)確地描述出這幾個(gè)連續(xù)動(dòng)作，組成流暢的句子，就能具體地寫出人物“敲門”的經(jīng)過了。他來到媽媽的門前，輕輕推了一下，門緊閉著，他舉起了右手，彎曲食指，輕輕地在門上敲了三下，等了一會(huì)兒，側(cè)耳聽聽，里面沒有反應(yīng)，他又輕輕地敲了敲，不一會(huì)兒，腳步聲由遠(yuǎn)而近，門開了。這樣采用分解法把一閃而過的動(dòng)作慢慢呈現(xiàn)，把連續(xù)的幾個(gè)動(dòng)作一一分解開進(jìn)行描寫，就能把整個(gè)個(gè)動(dòng)作寫得具體、生動(dòng)。練一練：：一名同學(xué)做刮胡子的動(dòng)作，其他同學(xué)觀察后分解動(dòng)作。學(xué)生展示、交流、點(diǎn)評(píng)。2準(zhǔn)確的運(yùn)用詞語在描寫人物動(dòng)作的時(shí)候，要充分結(jié)合人物的性別、性格、年齡、身份等，要表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。她停住了腳步，死死地盯住前面，大喊一聲：“媽！”發(fā)瘋般沖了過去，抱?。赣H，搖，親。繼而大哭起來…… ．．．．練習(xí)：描寫捉蝴蝶動(dòng)作注：一名同學(xué)表演捉蝴蝶，其他同學(xué)仔細(xì)觀察后進(jìn)行描寫學(xué)生展示、交流、點(diǎn)評(píng)。方向+動(dòng)詞——他高高地舉起了手；我向右側(cè)了側(cè)身。．．．．．輕重+動(dòng)詞——老師輕輕地摸了摸學(xué)生的頭；他的腳重重地踢在了墻上 ．．．．．．快慢+動(dòng)詞——廚師手里的菜刀飛快地舞動(dòng)著；他慢慢地站了起來。．．．．．．程度+動(dòng)詞——爸爸狠狠地打了小明一巴掌。．．．動(dòng)詞+數(shù)量——他向前跑了幾步 ．．四、總結(jié)怎樣進(jìn)行動(dòng)作描寫？動(dòng)作拆分法準(zhǔn)確運(yùn)用詞語巧用修飾語五、小試牛刀：描寫運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽跑同學(xué)的動(dòng)作六、學(xué)生作品展示、交流、點(diǎn)評(píng)。七、作業(yè)：自選內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作描寫自選內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作描寫