記敘文寫作指導之細節(jié)描寫-資料下載頁
2025-01-06 12:14本頁面
【正文】 節(jié)的能力較差造成的失誤。 ③ 細節(jié)選擇不當，不能表現(xiàn)甚至有損人物形象。 這一欠缺對文章整體的把握密切相關。 ④ 細節(jié)雖好，但描寫不力 ，如同廚藝不精，糟蹋了美味的食物一樣，這是閱讀太少、缺乏對范例的積累與借鑒出現(xiàn)的失誤。 ? 給人印象特別深的有兩處： (1)見到 ? 我 ? 時， ? 閏土態(tài)度恭敬起來，分明的叫道： ?‘ 老爺！ ’ ……” (2)當 ? 我 ? 問他景況時， ? 他只是搖頭，‘ 非常難，第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠 …… 又不太平 …… 什么地方都要錢，沒有定規(guī) …… 收成又不好 ’? 。 第一句寫閏土的變化，一聲 ? 老爺！ ? 破壞了他們往日的黃金般的友誼，在他們感情之間，? 已經隔了一層可悲的厚障壁了 ? 。一個省略號，真實而細膩地表現(xiàn)了閏土矛盾、痛苦的心理及令人為之惋惜的悲哀的變化 。 第二句分明是寫閏土性格變化的社會根源，省略號顯示了他的聲音低微，又斷斷續(xù)續(xù)，正是? 饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳 ? 把他折磨成一個 ? 木偶人 ? ，使他走向痛苦的深淵。這省略號里，浸透了閏土的血淚，包含了人生的辛酸。 細節(jié)描寫注意 ： 細致觀察事物 。要使得描寫生動形象，在觀察事物過程中，我們要調動自己的各種感官，對事物作非常細致的觀察。 選用典型細節(jié) 。細節(jié)描寫要能抓住典型細節(jié)，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。 精心錘煉詞語 。在細節(jié)描寫中，我們要選擇恰當?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。 巧妙運用修辭 。運用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行巍? 一、走近記敘文 記敘文： 把生活中的人、事、景、物等具體現(xiàn)象敘述和 描寫 出來的文章就叫記敘文。 它 具體、生動、形象地反映生活 ，告訴人們人、事、景、物的 本來面貌和情態(tài) 。 近幾年來，高考作文普遍存在一種? 脫離現(xiàn)實 ? 的傾向。一到 6月 7日，古代名人及其事跡就高頻率出現(xiàn)，屈原不停地跳江，變成了跳水運動員；項羽不停地自殺，劍放在脖子上拿不下來；韓信干脆賴在別人胯下不起來 …… 對此，有 網(wǎng)民呼吁 ：學生作文，請多一份真誠，少一點深沉；多一些生活，少幾個典故。 高考之后， 高考語文閱卷總負責人 何永康教授總是呼吁學生： 熱愛和關注自己的生活、自己的世界，抒寫自己的生活，抒寫高中學生的酸甜苦辣和喜怒哀樂，讓作文回歸生活的真實。 二、榜上有名 三、精彩再現(xiàn) 四、思想碰撞 ?生活是作文的源泉！把這些最平常、最精彩的細節(jié)寫出來了，就是好文章！ 作文就是做人， 對細節(jié)的感覺不僅僅是一種寫作能力，而且也反映了你對生活是否有敏銳的感覺，這是一種積極的生活態(tài)度。 ? 善于捕捉生活中的細節(jié)， 使用多種方法描寫人物，才能寫出人物的個性，使人物立起來。作文才能寫得具體、生動、形象。 五、出謀劃策 六、命題作文：他（她） 要求： 寫自己生活中的人物 使用細節(jié)等多種描寫手法塑造人物形象 書寫工整 字數(shù)不少于 800字
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