【正文】 帶拼音，去拼音）。（4）《小雨沙沙》音樂(lè)。（5）25小節(jié)每節(jié)課文一張。（6）句式：春雨是（），你瞧，春雨落在（），（）就（）了。（7）春雨姐姐的話(huà)：親愛(ài)的小朋友，我本身是無(wú)色的、透明的，但能給大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅。第三篇：小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案2小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案2自讀課文，要求讀得準(zhǔn)確。自己讀課文后，小組學(xué)習(xí)，看誰(shuí)讀得正確流利。指名讀，指名帶讀，考小火車(chē)讀，比賽讀。自己讀課文。自己讀課文，邊讀邊想，為什么小作者要發(fā)明電子魚(yú)、電子飛行器。讀三四自然段。想一想，污水變清?？諝庾兦逍潞螅∽髡邥?huì)怎樣？同學(xué)們看到清清的河水像水晶一樣，填空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，你會(huì)覺(jué)得怎么樣？討論：哪種環(huán)境好，為什么？讀第一、五自然段，指名匯報(bào)，讀第二自然段，指名匯報(bào)，評(píng)議。說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一段？試著背一背、同桌交流，說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡這一段，你是怎樣背下這一段的，小組交流后指名背誦。板書(shū)設(shè)計(jì)我多想……電子魚(yú)清理雜物電子飛飛行器空氣清香采用對(duì)比的方式學(xué)習(xí)課文。如：純凈美好的自然環(huán)境的愉悅心情和污染后我郁悶的心情。又如：純凈的環(huán)境和污染的環(huán)境對(duì)比。很有助于學(xué)生從整體上把握課文。但教學(xué)中將對(duì)比關(guān)系強(qiáng)灌給學(xué)生是錯(cuò)誤的，方法還應(yīng)必進(jìn)。課題我多想教時(shí)三、9學(xué)習(xí)目標(biāo)、鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，有語(yǔ)氣地朗讀課文。學(xué)生學(xué)習(xí)生字，新詞，積累一定的詞匯。樹(shù)立學(xué)生的，樂(lè)于為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確書(shū)寫(xiě)生字。積累一定詞匯。過(guò)程與方法教師活動(dòng)一、復(fù)習(xí)。、指名讀課文。讀詞卡。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。總：上下結(jié)構(gòu)，“心”寫(xiě)在下半格。空：上面的穴寶蓋和下面的工字，書(shū)寫(xiě)中要各占田字格的上下兩半。要：上面不是“西”要將|“西”中的撇和豎彎變成兩筆豎，三、鞏固練習(xí)、出示詞語(yǔ)，讀一讀，你還在書(shū)中認(rèn)識(shí)了哪些詞語(yǔ)。四、總結(jié)：本節(jié)課你的收獲是什么？、指名讀課文，評(píng)議語(yǔ)氣。認(rèn)讀生字卡片、開(kāi)小火車(chē)合作學(xué)習(xí)：小組內(nèi)交流，說(shuō)一說(shuō)你用什么簡(jiǎn)便方法記住了哪幾個(gè)字？小組推薦記字巧妙的同學(xué)在班里進(jìn)行交流。學(xué)生在田字格中書(shū)寫(xiě)兩個(gè)。教師巡視指導(dǎo)?？旎?、透明、蝴蝶、散發(fā)、清新、干干凈凈、自由說(shuō)。比一比，再組詞。田莊原由臟愿哪漂孩那飄該照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)、例：干凈干干凈凈紅火歡笑高興板書(shū)設(shè)計(jì)2我多想……照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)例：干凈干干凈凈紅火歡笑高興河快空總要行積累詞語(yǔ)的同時(shí)，讓學(xué)生感悟“AABB”式語(yǔ)式的詞語(yǔ)。并鼓勵(lì)學(xué)生列舉這樣的例子，不僅豐富了學(xué)生的詞語(yǔ)庫(kù)，更加發(fā)散了學(xué)生的思維。課題語(yǔ)文樂(lè)園三教時(shí)三、10學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)“口”字加兩筆的漢字，感受祖國(guó)漢字的有趣味，發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。復(fù)習(xí)“ABAB“式的詞語(yǔ)，幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)。選詞寫(xiě)話(huà)，通過(guò)大膽想像，將無(wú)關(guān)的詞語(yǔ)邊成句子，培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元的字詞，積累詞語(yǔ)。過(guò)程與方法教師活動(dòng)一、有趣的漢字?？谧旨觾晒P能組成很多字，你來(lái)試一試！小結(jié)。二、詞語(yǔ)超市：讀一讀，這六組詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？小結(jié)：“ABAB“式的詞語(yǔ)三、選詞說(shuō)話(huà)、出示詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這6個(gè)詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？發(fā)明歡樂(lè)雪白發(fā)現(xiàn)高興潔白選擇一個(gè)詞造句?？偨Y(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？四、古、白、右……仿說(shuō)疊詞，并寫(xiě)一寫(xiě)。再讀詞語(yǔ)，識(shí)記。上下兩詞是近義詞。學(xué)生選詞說(shuō)一句話(huà)。板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文樂(lè)園三發(fā)明歡樂(lè)雪白發(fā)現(xiàn)高興潔白在教學(xué)中注重結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行。能力強(qiáng)的學(xué)生可以選擇多個(gè)詞語(yǔ)放到同一句話(huà)中。有困難的孩子只選一個(gè)詞寫(xiě)到句子中敢可以。此活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)大膽的想象，將無(wú)關(guān)的詞語(yǔ)連成句子，培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性。課題語(yǔ)文樂(lè)園三（閱讀欣賞）教時(shí)三、11學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣，鼓勵(lì)他們用拼音自己解決生字，閱讀古詩(shī)。通過(guò)朗讀使學(xué)生感受古詩(shī)的韻律之美。學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生感受古詩(shī)的韻律之美。過(guò)程與方法教師活動(dòng)一、欣賞古詩(shī)《絕句》。、借助拼音，自學(xué)。（把語(yǔ)句讀通順）指名讀，指導(dǎo)把字音、語(yǔ)句讀通。學(xué)生小組內(nèi)質(zhì)疑。討論：說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思？二、欣賞古詩(shī)《尋隱者不遇》方法同上。（略）三、試著背一背。五、寫(xiě)字板指導(dǎo)學(xué)習(xí)“遲”的筆順?？偨Y(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？自學(xué)讀詩(shī)句。學(xué)生匯報(bào)讀。理解：遲日（春日）麗（美好）小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，再全班說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生練習(xí)背育古詩(shī)。學(xué)生先描紅，后練寫(xiě)，每字寫(xiě)一個(gè)。板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文樂(lè)園三遲日江山麗春風(fēng)花草香課題語(yǔ)文樂(lè)園三（口語(yǔ)交際）教時(shí)三、12學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)對(duì)圖畫(huà)的觀察、思考啟發(fā)學(xué)生的想象力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生的求民思維。學(xué)習(xí)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整話(huà)，并試著寫(xiě)一寫(xiě)。過(guò)程與方法教師活動(dòng)一、指導(dǎo)看圖：圖上畫(huà)的是什么？二、小小的照片能記下美好的時(shí)刻。你看，圖上的猴子、小熊和小白兔舉著相機(jī)在爭(zhēng)著照什么呢？指導(dǎo)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整。三、同學(xué)們說(shuō)的真好，能把自己說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)嗎？、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)。評(píng)價(jià)寫(xiě)作結(jié)果。3把優(yōu)秀段落張貼在板報(bào)上。四、總結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？小猴、小熊、小白兔在照相。小組討論后再匯報(bào)。（報(bào)看到了什么）看馬戲表演……小朋友的畫(huà)展……馬奶奶在扭秧歌……學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作。小組內(nèi)修改。板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文樂(lè)園三看馬戲表演……小朋友的畫(huà)展……馬奶奶在扭秧歌……課題美麗的草原教時(shí)四、1學(xué)習(xí)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)10個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確、流利、有感情的朗讀課文，認(rèn)識(shí)本課生字。了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。過(guò)程與方法教師活動(dòng)觀看草原的錄像，激趣導(dǎo)入。你去過(guò)草原嗎？能給大家介紹一下嗎？指導(dǎo)讀課題，讀出喜愛(ài)之情。初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。教師檢查字音的掌握情況。讀一讀這些生字詞朗讀感悟。學(xué)習(xí)“百”。這個(gè)字怎樣記？教師板書(shū)，學(xué)生注意觀察占格。學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。提問(wèn)：他們?yōu)槭裁催@么喜歡草原？讀文找答案。學(xué)習(xí)第一小節(jié)。師生配合讀文。出示練習(xí)：草兒牛兒羊兒指導(dǎo)朗讀“最鮮、最壯、最歡”。讀出草原的美麗和對(duì)草原的喜愛(ài)之情。學(xué)習(xí)第二小節(jié)。過(guò)渡：百靈鳥(niǎo)為什么喜歡大草原？誰(shuí)能從文中找到答案？請(qǐng)讀出來(lái)。指導(dǎo)朗讀。應(yīng)該怎樣讀，才能讀出喜愛(ài)之情？請(qǐng)你試一試，讀一讀。學(xué)習(xí)第三小節(jié)作者為什么喜歡大草原？可以結(jié)合前邊所學(xué)習(xí)的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，齊讀最后一句話(huà)?？偨Y(jié)。、聽(tīng)歌曲《美麗的草原我的家》。你喜歡草原嗎？有感情地朗讀課文?？谡Z(yǔ)交際練習(xí)。師：同學(xué)們，你們喜歡自己的家嗎？能向大家介紹一下嗎？作業(yè)背誦課文。自讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀一讀，讀準(zhǔn)字音。拼讀會(huì)認(rèn)字，注意讀準(zhǔn)字音。小組內(nèi)檢查生字詞讀音的掌握情況。指名讀、齊讀“棗紅馬、百靈鳥(niǎo)、忘記、因?yàn)?、這里、最鮮艷、壯、不管”。開(kāi)展拼讀競(jìng)賽，以小組為單位進(jìn)行詞語(yǔ)接龍朗讀，看哪一組讀得又快又準(zhǔn)。讓學(xué)生質(zhì)疑：哪個(gè)詞不懂？理解“壯”：在文中找一找?guī)в羞@個(gè)字的句子讀一讀，學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)“壯”字在這句話(huà)中的意思。自己小聲讀文，看看還有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)老師和同學(xué)幫助。指名朗讀課文，其他同學(xué)標(biāo)畫(huà)自然段。、分小組指名讀文，思考：課文寫(xiě)了誰(shuí)喜歡草原？指名回答，老師貼圖。學(xué)生們練習(xí)書(shū)寫(xiě)，注意把第一筆橫寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)兒。自己讀文，找答案。誰(shuí)找到了就告訴大家，自愿選擇匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充：“為什么馬兒喜歡草原？”、無(wú)論走到哪里，也不會(huì)忘記可愛(ài)的家，因?yàn)檫@里____________________，______________________。無(wú)論走到哪里，也不會(huì)忘記可愛(ài)的家鄉(xiāng)，因?yàn)檫@里____________________，______________________。我無(wú)論走到哪里，也不會(huì)忘記可愛(ài)的祖國(guó)，因?yàn)檫@里____________________，______________________。板書(shū)設(shè)計(jì)美麗的草原草兒鮮牛兒壯羊兒歡最泉水甜云朵白天空藍(lán)本節(jié)課我采用了多種讀的方式進(jìn)行訓(xùn)練如：自己讀、分組讀、齊讀、深入讀，了解了讀的思想感情；最后進(jìn)行品讀，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的情感讀出來(lái)，進(jìn)行個(gè)性化朗讀的訓(xùn)練。學(xué)生讀的效果非常好。課題美麗的草原教時(shí)四、2學(xué)習(xí)目標(biāo)、鞏固上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦課文。掌握生字，記憶它們的字形，正確書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，積累詞語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確書(shū)寫(xiě)漢字，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。背誦課文。過(guò)程與方法教師活動(dòng)開(kāi)課導(dǎo)入背誦課文學(xué)習(xí)生字詞復(fù)習(xí)“什、抓、把、地”的讀音。觀察“朋、什、抓、掛、打、把、地”這幾個(gè)會(huì)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)記憶字形。你有什么好辦法記住它們？練習(xí)鞏固字形看偏旁組字組詞。給熟字加偏旁組成新字月—十—巴—也—指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，注意把字寫(xiě)勻稱(chēng)。指導(dǎo)“朋”字的占格，左右相同。觀察其余幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么。請(qǐng)學(xué)生注意：在書(shū)寫(xiě)時(shí)右邊部分占了左半格一點(diǎn)。練習(xí)寫(xiě)字先描一描，再自己寫(xiě)，注意把字寫(xiě)端正，寫(xiě)漂亮（四）總結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？采取多種形式練習(xí)背誦。都是左右結(jié)構(gòu)先自己記一記，然后小組交流記字方法，最后集體反饋都是左窄右寬板書(shū)設(shè)計(jì)美麗的草原美憶白（）朋（）他（）百（）明（）地（）“鮮”的教學(xué)：這個(gè)字左邊是“魚(yú)”右邊是“羊“，向?qū)W生滲透”“鮮”的會(huì)意本質(zhì)，從而為以后學(xué)習(xí)會(huì)意字做準(zhǔn)備。課題我是國(guó)寶教時(shí)四、3學(xué)習(xí)目標(biāo)、正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二自然段。讀懂課文，讀中感悟熊貓的美，培養(yǎng)孩子們對(duì)熊貓的喜愛(ài)之情。在讀懂課文的過(guò)程中恰當(dāng)?shù)乩斫庠~語(yǔ)，并從中感知的語(yǔ)言美，初步培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確、流利、有感情的朗讀課文。過(guò)程與方法教師活動(dòng)一、初讀全文，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境。、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題。①、談話(huà)②、釋“國(guó)寶”二、細(xì)讀開(kāi)篇，讓學(xué)生初步感知“國(guó)寶”。、展示句子，讀懂第一段中心句。三、品讀重點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“國(guó)寶”。出示熊貓彩圖讀一讀：師生互動(dòng)讀好課文第二自然段。①、師帶讀②、讀重點(diǎn)詞畫(huà)一畫(huà)：給熊貓輪廓圖添畫(huà)顏色。①、生添畫(huà)②、師評(píng)演一演：表演讀好三、四自然段。四、精讀結(jié)語(yǔ)，使學(xué)生更加喜愛(ài)“國(guó)寶”、齊讀師范讀指名讀五、有感情地朗讀課文，鞏固課文內(nèi)容。六、拓展延伸。聽(tīng)錄音讀課文①、我叫大熊貓，是一種動(dòng)物。②、我叫大熊貓，是一種珍稀動(dòng)物。引導(dǎo)比較讀句子。提問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)：用自己的話(huà)說(shuō)出熊貓樣子。③、師生合作讀④、同桌互讀⑤、師引背⑥、指圖背⑦、提問(wèn)：熊貓身上有幾種顏色?①、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)做“慢悠悠”的動(dòng)作②、評(píng)價(jià)③、表演讀三、四自然段板書(shū)設(shè)計(jì)我是國(guó)寶身子眼圈尾巴白的 身上黑的通過(guò)觀察大熊貓的樣子，更好地理解了課文內(nèi)容，同時(shí)又邊做動(dòng)作邊讀課文，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課題我是國(guó)寶教時(shí)四、4學(xué)習(xí)目標(biāo)、鞏固上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，熟練背誦第二自然段。繼續(xù)學(xué)習(xí)生字，多音字，正確書(shū)寫(xiě)生字。養(yǎng)成邊閱讀邊積累的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確書(shū)寫(xiě)本課生字。過(guò)程與方法教師活動(dòng)檢查背誦課文情況激發(fā)學(xué)生背誦的興趣：誰(shuí)愿意大家介紹一下可愛(ài)的大熊貓呀？可以看圖。學(xué)習(xí)生字新詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。、學(xué)習(xí)本課幾個(gè)里外結(jié)構(gòu)的字。練習(xí)書(shū)寫(xiě)。指導(dǎo)占格：外邊的“口”寫(xiě)在田字格的中央，里邊部分要寫(xiě)清楚每一筆。學(xué)習(xí)“醫(yī)”詞語(yǔ)練習(xí)、讀詞語(yǔ)：胖胖的、短短的、圓圓的、黑黑的、白白的。詞語(yǔ)運(yùn)用例：圓圓的皮球，圓圓的。從“胖胖的、短短的、圓圓的、黑黑的、白白的”這些詞語(yǔ)中任選一個(gè)說(shuō)一句話(huà)或一個(gè)短語(yǔ)。積累詞語(yǔ)：你還知道哪些這種形式的詞語(yǔ)？小結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？讓學(xué)生觀察這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)。運(yùn)用學(xué)過(guò)的記字方法，自己記一記。指名回答：你記住哪個(gè)字了？把你的好辦法告訴大家。指導(dǎo)“圈”：教師板書(shū)，學(xué)生注意里面“卷”的筆順。學(xué)生說(shuō)結(jié)構(gòu)重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：最后一筆是豎折。練習(xí)寫(xiě)字，集體反饋評(píng)比。板書(shū)設(shè)計(jì)我是國(guó)寶珍貴珍珠珍寶珍惜珍愛(ài)珍奇稀少稀有稀罕胖胖的、短短的、圓圓的、黑黑的、白白的 ……通過(guò)看大熊貓的圖片，幫助認(rèn)識(shí)并掌握與大熊貓有關(guān)的詞語(yǔ)。提高的學(xué)生的積累詞語(yǔ)的速度。并讓學(xué)生再說(shuō)一說(shuō)類(lèi)似這樣的詞，此環(huán)節(jié)不但積累的學(xué)生的詞語(yǔ)庫(kù)，還發(fā)散了學(xué)生的思維。課題會(huì)飛的圖畫(huà)教時(shí)四、5學(xué)習(xí)目標(biāo)、正確、流利地朗讀課文，了解郵票的作用及郵票面上的認(rèn)識(shí)。初步在課文中認(rèn)識(shí)認(rèn)讀字。培養(yǎng)學(xué)生喜歡郵票的情感，通過(guò)收集了解祖國(guó)文化的博大精深。學(xué)習(xí)重點(diǎn)朗讀課文，了解郵票的有關(guān)知識(shí)及作用。認(rèn)識(shí)本課生字。過(guò)