20xx吉林省特崗教師面試指導——試講技巧-資料下載頁
2025-10-15 19:28本頁面
【正文】 ?對，它就是蒲公英。板書課題：金黃的草地(1)質疑：讀了課題，你有什么疑問? 草地是綠色的，為什么說是金色的?(2)聯(lián)系對蒲公英的介紹，請你把蒲公英和金色的草地連起來，說一句話。(二)初讀課文請小朋友們輕輕地捧起課文紙，大聲地讀課文，注意讀準字音，讀通課文。讀完后給每個自然段標上號。，詞語寶寶在招呼我們了——釣(diao)魚 使勁 合攏(long)觀察 有趣 玩耍 一本正經 引人注目 。合攏，我們來做個動作，還可以把什么東西合攏呢?——書可以合攏、眼睛可以合攏(閉上的意思)點到即可。版權所有，轉發(fā)注明出處，違者必究，誰來?你的小手最直，請你。這個耍是我們本課的生字，你能幫助大家來記記這個字嗎?(而+女)你用了加一加的方法。還有其他辦法嗎?(要的上面部分換成而)，你用了換一換的方法。小朋友們要特別注意區(qū)分這個要和耍字。，加大難度，四個字的，能讀嗎?誰來? 讀準一本正經(經的讀音第一聲)你知道什么是引人注目嗎?(很吸引我們的)那你瞧瞧，我們教室里的什么東西很引人注目呀?把話說完整。釣魚——起 ：有些詞語特別調皮，都藏在了句子中，誰來讀? 弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。(假朝讀音欠輕聲)，再輕輕地讀一讀課文，想一想，課文講了“我”在金色的草地上的哪兩件事呢?(把大概內容說到就好)“我”在草地上和弟弟玩耍，相互吹蒲公英的絨毛。“我”發(fā)現草地會變顏色，還知道了變化的原因。(三)重點研讀版權所有，轉發(fā)注明出處，違者必究——兄弟倆在這金色的草地上盡情地玩耍著。有一天，“我”發(fā)現金色的草地還會變顏色呢。草地的顏色是怎樣變化的呀?請你讀第3自然段，用橫線劃出來，再讀一讀這些句子。?誰來把你找到的句子讀一讀? ，出示這段話，請你自己讀一讀，圈一圈有關的詞語，草地的顏色是怎樣變化的呀? 。(板書：早晨綠色……)? 我發(fā)現早晨草地是__________，中午是___________，到了傍晚的時候，又變成了_____________。，當時的“我”會有怎樣的心情呢?(驚奇、驚訝、不解)真是多變的草地，你能把這令人多變使人驚奇的草地通過朗讀帶到大家面前嗎? ，抽亂你還能排一排嗎? 你為什么這么排，而且一下子就排好了，有什么小竅門嗎?版權所有，轉發(fā)注明出處，違者必究這段話是按時間順序來寫的，所以啊，我們寫話的時候，也要注意句子之間的順序。分三組早、中、晚再讀。，你有什么問題嗎? 是啊，課文中“我”也和小朋友們有這樣的疑問，你找到了嗎? 你來問?你再來問?我們一起來問? ，這是為什么呢?請小朋友們趕緊讀課文，找出答案。找到了用波浪線劃出來。你知道了嗎?自己自讀自劃。出示這段話。誰來說，草地這么多變跟誰有關系呀?(蒲公英的花瓣)蒲公英的花是什么樣子的?(出示句子：原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。)(出示兩張圖片)拿出你的小手，讓我們來做做蒲公英花變化的樣子。合上、張開，合上、張開?；ǘ鋸堥_時，——它是金色的，草地也是金色。版權所有，轉發(fā)注明出處，違者必究一朵蒲公英張開，能讓草地成為金色的嗎? 那第二朵誰來開?你讀 第三朵，誰來 第四朵，讓我們所有的花朵都開起來吧，一起讀—— ? 花朵一朵，一朵合上的時候，你又看到了什么呢? 是啊，花朵合攏時，一起讀，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。，多么有趣的蒲公英，多么可愛的草地啊!大自然真是奇妙。老師也想和小朋友們合作著來讀一讀這段話。師生合作讀?，F在，你知道了草地變顏色的原因了吧?請你選擇其中的一句來說一說。早晨，()，所以草地是綠色的。中午，()，所以草地是金色的。傍晚，()。所以草地又是綠色的。版權所有，轉發(fā)注明出處，違者必究交流。(配點音樂)，引出金色的草地，金色的童年，快樂成長……(四)小結布置作業(yè) ：小朋友們，今天這節(jié)課我們看到一大片金色的草地，也弄清楚了草地變化的原因。大自然是多么奇妙呀!你仔細觀察也會有所發(fā)現。這片金色的草地還帶給兄弟倆很多快樂呢，我們下節(jié)課再來學習!2.(機動)請小朋友們把今天學過的喜歡的句子收藏在積累屋里。六、板書 金色的草地 絨 瓣早晨 合攏 綠色 中午 張開 金色 傍晚 合攏 綠色七、教學反思版權所有，轉發(fā)注明出處，違者必究授課結束后，進行教學反思。
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