高爾基和他的兒子(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-資料下載頁(yè)
2025-10-15 19:17本頁(yè)面
【正文】 別人“美好的東西”嗎？談?wù)勀愕母惺?。四、拓展延伸閱讀《幸?！愤@篇散文，說說樹、橋、蠶各自的幸福。五、作業(yè)布置高爾基的兒子讀了父親寫給他的信，他有許多話想對(duì)父親說，他會(huì)說寫什么呢？如果你是高爾基的兒子，你會(huì)說些什么呢？替高爾基的兒子給高爾基回一封信。板書設(shè)計(jì)：高爾基和他的兒子愛“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快第五篇：《高爾基和他的兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)《高爾基和他的兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)第一時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)本生字，理解詞語(yǔ)的意思。正確、流利有感情地朗讀文，理清文脈。品讀“栽花賞花”，感悟父子之愛。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。一、談話引出題。、同學(xué)們，昨天我們有個(gè)預(yù)習(xí)任務(wù)記得嗎？通過預(yù)習(xí)，知道文中寫了哪兩個(gè)人？（出示題：高爾基和他的兒子）預(yù)習(xí)后知道，高爾基是一位——偉大的作家。（學(xué)生說）學(xué)習(xí)作家卡片——高爾基。師：高爾基是一位偉大的作家，他很愛自己的兒子，那么，文寫了他和兒子之間的什么事呢？二、初讀文，整體感知。、自由讀文。要求：A、找出文中的生字，把字音讀準(zhǔn)，句子讀正確、流利。B、邊讀邊在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。學(xué)習(xí)生字。A、檢查讀音。B、指導(dǎo)書寫。再讀文，理清文脈。A、把生字帶入文中，再讀文，想一想高爾基和兒子間的哪些事，分別在哪些自然段寫到？B、引導(dǎo)分段。（板書：栽花賞花寫信教子）三、精讀文，引導(dǎo)感悟。（一）品讀“栽花賞花”，感悟父子情深。過度：高爾基是一位偉大的作家，他很愛自己的父親，他的兒子也非常懂事，也很孝順，文中哪些地方寫到兒子對(duì)爸爸深深的愛呢？感受“子愛父”，學(xué)習(xí)3自然段。、學(xué)生默讀3自然段，在文中畫上“——”線。指名匯報(bào)，朗讀。體會(huì)子愛父。（1）出示：有一年、、探望他。高爾基的家在哪兒？現(xiàn)在在哪修養(yǎng)，兒子跟媽媽不顧路途遙遠(yuǎn)，長(zhǎng)途奔波來看望爸爸說明什么?你能把這種愛通過朗讀表達(dá)出來嗎？（指導(dǎo)朗讀第二自然段）高爾基的兒子來到島上后做了些什么呢？（2）隨答出示“高爾基的兒子只有10歲、、栽種各種各樣的花草。（3）“只有”、“還沒有”說明什么？（兒子年齡小、個(gè)子低）兒子年齡小、個(gè)子低，肯定力氣也弱，那種花一定不容易。指導(dǎo)學(xué)生抓住“顧不上休息”“一直在忙著”“各種各樣’體會(huì)兒子對(duì)父親的愛。指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀來表現(xiàn)兒子對(duì)父親的愛。高爾基的兒子就要告別爸爸，跟媽媽會(huì)蘇聯(lián)了，他望著滿院的親自種的花草，幸福地笑了。他為什么笑？此刻他想到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說話）是呀，兒子要告訴爸爸了，兒子留下的不僅僅是鮮花，還留下了對(duì)爸爸的深深情意，留下了深深的祝福。指導(dǎo)讀3自然段。感受“父愛子”，學(xué)習(xí)第自然段。（1)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，兒子種的花全開了?，F(xiàn)在，我們一起來到這塊芳草地，靜靜地聽老師朗讀，你仿佛看到了什么，聽到了什么，又聞到了什么？（出示第4自然段）（2)交流。（3)指名說。（4)引導(dǎo)看圖，理解“姹紫嫣紅”。（）這些鮮花不僅引來了一只只蜜蜂，還引來了島上的居民！A、假如你是院子附近的居民，早晨當(dāng)你打開窗戶，聞到淡淡的花香，你的心情會(huì)怎樣？（感到心曠神怡，今天一定是美好的一天。）B、假如你是一位心情煩悶的居民，欣賞著眼前的鮮花，你的心情又會(huì)怎樣呢？（把煩惱拋到九霄云外，又恢復(fù)了平靜的心情。）、假如你是勞累一天的居民，欣賞著眼前的鮮花，你的心情又如何呢？師：此時(shí)此刻，對(duì)于島上的居民來說，鮮花是最美好的東西。（6)看著這美好的東西，人們的心情都變好了，來，讓我們?cè)俅螏е@份好心情去欣賞這滿地的鮮花。（齊讀）引導(dǎo)讀第自然段，看到這么美麗的花兒，高爾基的心情怎樣？（開心、高興、激動(dòng)、自豪）你從哪兒看出來？（插圖）為什么高興？你們來幫他們說說。齊讀文1——自然段，再次讀出父子間的濃濃親情。四、小結(jié)。五、作業(yè)。、引導(dǎo)學(xué)生積累值得摘抄的詞語(yǔ)或句子。背誦1——自然段。板書設(shè)計(jì)：高爾基和他的兒子栽花賞花愛寫信教子
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