【正文】 得太神奇了。想給大家讀讀）（ppt3：第2自然段從“傍晚”到“叫人不可思議”的句子）（生：我覺得太美了，身邊是白云繚繞，腳下是怪石突兀，雅魯藏布江浩浩蕩蕩自西而來，突然轉(zhuǎn)了一個直角，太神奇了。）板書：神奇指導(dǎo)學(xué)生：你說的非常好，能把你感受到的神奇讀出來嗎？學(xué)生再讀。（讀的語氣不夠時，出示ppt1的圖片）雅魯藏布江的神奇在于什么？找出相關(guān)的句子讀出來。（學(xué)生自己讀句子）（ppt4：第2自然段中的句子：向下看，怪石突兀，綠樹掩映，浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，向南奔騰而去。）這是一條自西而來的大江。（指名讀句子。）這是一條浩浩蕩蕩的自西而來的大江。（指名讀句子。）這是一條浩浩蕩蕩的，自西而來突然轉(zhuǎn)了一個直角的大江。（齊讀句子。）這是一條讓人驚嘆不已，叫人不可思議的大江。（齊讀句子。）②這神奇的雅魯藏布江還有一個美麗的傳說呢，誰愿意給大家講一講。③聽了這一美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，你想說什么呀？（生：太了不起了。大自然太美了??）把你的感受用一個恰當?shù)脑~語表達出來。（ppt5：第2自然段的句子：讓你更加不能不為這大自然的叫絕。）（生：神奇壯麗、氣勢磅礴、鬼斧神工、巧奪天工。板書學(xué)生說的詞。）把詞放到句子中，讀一遍。篇四：2《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)反思《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)反思《雅魯藏布大峽谷》是一篇充滿科學(xué)性、知識性的文章，文章中介紹的雅魯藏布大峽谷神秘而美麗，雖然有點難理解，但卻深深地吸引了孩子們的注意力，激發(fā)了他們探索、了解的興趣。因此，我就從激趣入手，利用學(xué)生們求知的好奇心，采用探索、尋奇的方式，逐步揭開雅魯藏布大峽谷神秘的面紗。，就推出兩個關(guān)于雅魯藏布大峽谷的重磅課外知識，吸引孩子們的求知欲：《吉尼斯世界紀錄》和中國新華社宣布為世界大峽谷之最?！把鹏敳夭即髰{谷”。從理解詞語入手，感受雅魯藏布大峽谷的特點，如：文中的“堪稱”“號稱”“美譽”，是在用不同的詞語表達同一個意思。課文里有一些詞語帶有引號，如“世界屋脊”“植物類型博物館”“動物王國”，都表示特定的稱謂，也可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文加以體會。還有“最長”“最深”的數(shù)據(jù)說明也寫出了雅魯藏布大峽谷的特點。文章用詞謹慎、科學(xué)，理解了重點詞語，也就理解了課文。整節(jié)課學(xué)生學(xué)得興致盎然，但也留下了些許遺憾：如果在教學(xué)中我舍得給學(xué)生足夠的自我學(xué)習(xí)時間，讓他們認真地讀，靜靜地思和畫，美美地想象和練說，他們會不會呈現(xiàn)出更高昂的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？遺憾催人奮進，我一定更加努力，爭取打造出使學(xué)生更喜歡的課堂來。篇五：《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)反思《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)反思讀罷此文，猶如走進了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國河山的思想感情。在教學(xué)這篇文章時，我主要引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)自讀來感受雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗。但可能受文章具有說明文的特性的影響，學(xué)生在剛開始讀時往往缺乏興趣，尤其是第二自然段的內(nèi)容。在反復(fù)朗讀推敲課文之后，學(xué)生們才漸漸地喜歡上這篇課文，尤其是對三四兩個自然段的有關(guān)大峽谷奇異景觀的介紹更是喜愛有加。我自我感覺本課的最大敗筆之處就是未能引導(dǎo)學(xué)生深入文本，幫助學(xué)生理解一些比較難以理解的抽象化的東西，來促進學(xué)生通過想象來感受大自然的神奇魅力。第五篇：《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思2*《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思教學(xué)目標：認識7個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊想象畫面，體會課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。在閱讀中感受大自然的神奇，進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點：抓住課文敘述的要點，感受雅魯藏布大峽谷壯麗、奇異的景觀。教學(xué)難點：品味文中生動的語言，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫作方法。教學(xué)安排：1課時。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入同學(xué)們知道嗎？我國的青藏高原是離太陽最近的地方，被稱為“世界屋脊”。高原上有兩個世界之最：最高的山峰——珠穆朗瑪峰，最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。今天，我們就隨著作者的足跡去領(lǐng)略那里的神奇風(fēng)光。［板書課題：雅魯藏布大峽谷］二、作者簡介楊逸疇，江蘇人，地理地貌學(xué)家、科學(xué)探險家、水資源專家。他長期從事青藏高原科學(xué)考察和塔克拉瑪干沙漠的科考探險活動。在我國的自然科學(xué)研究領(lǐng)域中，作出了開拓性的貢獻。三、閱讀課文，整體感知教師請幾個同學(xué)輪流朗讀課文，比較誰讀音最準確，聲音最響亮，吐字最清晰。學(xué)生輪流朗讀，教師正字音。珠穆（m249。）朗瑪（mǎ）涓涓（juān）細流 咫尺（zhǐ）滔滔（tāo）江水山脈（ｍ224。i）花卉（hu236。）罕見（hǎn）秘魯（b236。）美譽（y249。）呈現(xiàn)（ch233。nɡ）凌空（l237。nɡ）查找工具書，解釋文中詞語。堪稱：可以稱得上。平均：①把總數(shù)按份兒均勻計算。②沒有輕重或多少的分別。千姿百態(tài)：本課指水具有多種形態(tài)。人跡罕至：指人很少到那里去。學(xué)生讀課文，思考下列問題。（1）說一說，讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪幾個詞最能體現(xiàn)它的特點？學(xué)生思考討論，并梳理歸納，明確：“壯麗”“奇異”。（2）找一找課文哪些段落在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗，哪些段落在寫它的奇異。明確：壯麗（第2自然段）；奇異（第4自然段）。（3）分組朗讀課文，找出文中最能概括段意的句子，并思考作者是從哪些方面來描寫雅魯藏布大峽谷的？學(xué)生討論思考并自由發(fā)言，教師總結(jié)明確： ①世界第一的壯麗景觀。②它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下。③映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測。④大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。⑤雅魯藏布大峽谷必將成為世界人民關(guān)注的一個熱點。由此，教師要求同學(xué)們試著給課文分段并歸納段意。學(xué)生自由討論明確，教師板書：第一部分（第1自然段）：寫雅魯藏布大峽谷的地理位置。第二部分（第2自然段）：主要描述了雅魯藏布大峽谷的形狀，并說明它是無可爭議的世界第一。第三部分（第4自然段）：從大峽谷的雪山冰川、原始林海等方面描繪了峽谷的奇異景觀。第四部分（第5自然段）：寫作者對雅魯藏布大峽谷前景的展望。四、精讀課文，重點探究老師范讀課文第1自然段，并提出問題：作者為什么說雅魯藏布大峽谷堪稱“世界第一的壯麗景觀”？學(xué)生獨立思考回答，老師補充并板書：世界最深最長的河流峽谷，高峰與深谷為鄰、強烈的地形反差。老師指名朗讀第2自然段。思考：作者在第1自然段說雅魯藏布大峽谷是世界最深最長的河流峽谷。在第2自然段里，作者又是如何說明的？運用了什么方法？學(xué)生討論回答，教師補充并板書：列數(shù)字——長：504千米；平均深：2268米；最深處：6009米。作比較——美國科羅拉多大峽谷、秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷。學(xué)生齊讀第4自然段。思考：除了前兩段介紹的最深最長，雅魯藏布大峽谷還有哪些奇異之處？ 學(xué)生讀后思考并討論，教師補充板書：水：萬年冰雪、沸騰溫泉、涓涓細流、簾簾飛瀑、滔滔江水——千姿百態(tài)。山：熱帶雨林、皚皚白雪——神來之筆。生物：九個垂直自然帶，從北極到赤道分布的動植物——神奇美麗的畫卷、植物類型博物館、動物王國。五、品讀感悟，疑難探究文章運用了什么方法來增強氣勢、渲染畫面？明確：作者運用排比句式使得文章氣勢非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。所謂排比，是把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同、語氣一致的三個（或三個以上）句子或短語連接起來用。如文中“大峽谷的水，從固態(tài)??如神來之筆”一句就運用了“從??到??”的排比句式。雅魯藏布大峽谷有哪些特點呢？從課文中總結(jié)一下吧！學(xué)生甲：大峽谷的形狀奇特——呈馬蹄形的大拐彎；峽谷景觀奇異壯麗，表現(xiàn)在：一、大峽谷上有郁郁蒼蒼的原始林海和萬年冰雪覆蓋。二、生物呈現(xiàn)多樣性。學(xué)生乙：大峽谷的自然景觀呈現(xiàn)多樣性是因為在同一個坡面上，從高到低形成了九個自然帶。作者預(yù)測雅魯藏布大峽谷將成為世界人民關(guān)注的熱點，為什么這樣說？ 明確：首先，雅魯藏布大峽谷地理風(fēng)貌與生物具有極大的豐富性，有很高的科學(xué)考察價值，必將吸引眾多的科學(xué)家到此進行科學(xué)考察。其次，雅魯藏布大峽谷生物資源豐富，潛在的電力資源價值突出，將吸引政府加大這區(qū)域的資源開發(fā)。第三，雅魯藏布大峽谷具有獨特的魅力，有很高的旅游探險價值，吸引了眾多探險家與旅游愛好者。六、課堂小結(jié)這篇課文介紹了大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)——雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一的壯麗景觀”這個美稱，讓我們仿佛有身臨其境之感，我們的祖國是多么美呀！我們一定要保護大自然，把祖國的未來建設(shè)得更美。板書設(shè)計：教學(xué)反思：這是一篇略讀課文，因此本人在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中先自己發(fā)現(xiàn)問題。然后，教師再給予輔導(dǎo)，從而獲得知識。以此增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，效果比較好。