【正文】 生自由發(fā)言?！　?．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)?！　〗處煶鍪咀詫W(xué)提綱：　　1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽?！　?）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來?！　?）讀一讀，把你心中的感受說出來?！　W(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)?！　?．學(xué)生分組匯報，教師點撥指導(dǎo)。（同時理解重點詞句。）　　根據(jù)學(xué)生的匯報老師相應(yīng)地點撥：　　第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽？　　第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點：長、深、窄?！　∷L493千米，最深處達5328米，寬度僅21米　　從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字?！　〕肆袛?shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？　　“……比……美國科羅拉多大峽谷長43千米……”（齊讀）通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎？　　指導(dǎo)朗讀，強調(diào)氣勢?！　∽杂衫首x第一、五自然段?！　。?）第一自然段簡介雅魯藏布大峽谷是堪稱世界第一的壯麗景觀?！　。?）第五自然段揭示雅魯藏布大峽谷發(fā)現(xiàn)的意義?！　∥?、拓展實踐　　教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進自己的感受和想法?！　∧隳芊抡照n文的寫法，選擇其中的一個景用自己的話寫一寫嗎？　　六、作業(yè)布置：　　掌握生字詞　　熟讀課文　　將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽?！　∑?、板書設(shè)計　　世界第一大峽谷　　雅魯藏布大峽谷千姿百態(tài)的山、林、水壯麗　　景物奇觀關(guān)注　　生物的多樣性　　教學(xué)反思：　　《雅魯藏布大峽谷》是一篇略讀課文，課文描寫得生動具體，彩用了列數(shù)字、作比較等方法來介紹雅魯藏布大峽谷，使雅魯藏布大峽谷的畫面展現(xiàn)在學(xué)生的腦海里。課文中想像描寫的景象較多，在教學(xué)中我給學(xué)生展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的有關(guān)圖片，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境讓學(xué)生展開想象，讓學(xué)生用自己的語言去介紹雅魯藏布大峽谷，這樣，既訓(xùn)練了學(xué)生的復(fù)述概括能力，也讓學(xué)生對雅魯藏布大峽谷有一個較清晰的印象。而在教學(xué)中，我也讓學(xué)生以多種形式去朗讀課文，例如默讀、同桌對讀、小組分段讀、愿意讀等，讓學(xué)生在讀中感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇?！　　堆鹏敳夭即髰{谷》教案13教學(xué)目標(biāo)：　　知識：　　了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美?！　∮懈星榈乩首x課文?！　∏楦校鹤x課文，想畫面，感受大自然的神奇?！　〗虒W(xué)重難點：一邊讀一邊想象畫面。　　課時安排：　　1課時　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入新課　　《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進雅魯藏布大峽谷，　　看看那里是怎樣一道風(fēng)景線?！　《?、初讀，感知全文?！　〕鍪狙鹏敳夭即髰{谷的圖片，感受它的美、險、奇?！　〕踝x課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字?！　〕樽x課文，檢查預(yù)習(xí)情況?！　≌f一說，聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點?再讀讀課文，看看有沒有合適的字?　　梳理歸納出“壯麗”“奇異”　　默讀全文，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異?！　邀?2自然段)奇異(34自然段)　　三、再讀，感悟全文?！　)齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。　　海拔：3000米長5044米平均深：2268米6009米　　從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫列數(shù)字?！　)除了列數(shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒?　　“美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”(齊讀)通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?　　c)指導(dǎo)朗讀，強調(diào)氣勢?！　)齊讀34自然段，找一找，你認為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異?！　∑娈悾荷疆?熱帶雨林、冰川)　　水異(涓涓細流、滔滔江水)　　生物的多樣性　　e)指導(dǎo)朗讀：　　f)雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說它是上　　個世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義?！　∷?、有感情地朗讀全文?！　“鍟O(shè)計：雅魯藏布大峽谷　　神奇　　世界之最世界最后一塊密境　　《雅魯藏布大峽谷》教案14　?。?、課文簡說：　　這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷?！　≌n文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀?！　〗又n文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個著名大峽谷進行比較，說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實?！　∪缓螅n文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運用了“從……到……”的排比句式，氣勢非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆?！　∽x罷此文，猶如走進了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國河山的思想感情?！　。?、詞句解析：　　高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。　　“咫尺”，古代稱八寸為咫，“咫尺”比喻距離很近。這句話形象地點明了雅魯藏布大峽谷所處的特殊地理位置──與珠穆朗瑪峰緊緊相鄰，因此，高聳的山峰和低陷的峽谷形成的反差才顯得格外突出?！翱胺Q”，“堪”是“可以、能”的意思，“堪稱”是指“可以稱作、可以稱為”，這樣的壯麗景觀可以說是當(dāng)之無愧的世界第一。　?。?、認識７個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。　?。病⑦呑x邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容?！　。场⒃陂喿x中感受大自然的神奇，進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情?！　。?、這是一篇略讀課文，主要應(yīng)由學(xué)生自己通過朗讀的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的要點、品味文中生動的語言結(jié)合起來，并把它轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語言轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容?！　。?、在學(xué)習(xí)方式上，鼓勵學(xué)生自主閱讀，主動探究，并愿意和同學(xué)交流讀后的感受。在學(xué)生交流的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生探究一些不理解的或感興趣的問題，如：　?、艦槭裁凑f雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”？作者是用什么方法來說明的？　?。ㄗ髡哂镁唧w、準(zhǔn)確的數(shù)字來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，相機引導(dǎo)學(xué)生體會“不容置疑”的含義。）　?、蒲鹏敳夭即髰{谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？　　（在交流過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把含有“從……到……”的句子多讀幾遍，感受大峽谷中雪山冰川和原始森林的范圍之廣，形態(tài)之多樣；引導(dǎo)學(xué)生想象大峽谷是怎樣一幅“神奇美麗的畫卷”；還可以相機理解“千姿百態(tài)”“人跡罕至”等詞語。）　?。场⒄n文的語言富有特色，可以在學(xué)生粗知課文大意的基礎(chǔ)上加以品味。如：　　文中的“堪稱”“號稱”“美譽”，是在用不同的詞語表達同一個意思；課文里有一些詞語帶有引號，如“世界屋脊”“植物類型博物館”“動物王國”，都表示特定的稱謂，也可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文加以體會?！　。?、學(xué)生練習(xí)介紹課文內(nèi)容時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生抓住課文各段中起概括作用的句子。如，“是不容置疑的世界第一大峽谷……”“映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海……”“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”除了課文中寫到的內(nèi)容，學(xué)生也可以補充介紹各自了解的有關(guān)雅魯藏布大峽谷的其他情況?！　。?、課文中要求會認的７個生字，要讓學(xué)生通過閱讀課文自主識記。教學(xué)時可以安排時間稍作交流，以考查學(xué)生是否能夠獨立認識這幾個字。另外，文中的“秘魯”讀b236。lǔ，不讀m236。lǔ，應(yīng)提醒學(xué)生注意?！　。?、“資料袋”中介紹了與課文內(nèi)容相關(guān)的背景材料，可以安排時間讓學(xué)生閱讀其中的文字，觀察其中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生體會發(fā)現(xiàn)和測繪論證雅魯藏布大峽谷的意義，感受中國科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。　　《雅魯藏布大峽谷》教案15教學(xué)目的　　1．了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇?！　?．通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力?！　?．激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情?！　?．學(xué)習(xí)收集資料?！　≌n前準(zhǔn)備　　1．搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片?！　?．師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件?！　〗虒W(xué)重點、難點　　了解雅魯藏布大峽谷的特點，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法?！　嶒灲叹摺　′浺魴C、磁帶和教學(xué)課件　　教學(xué)過程　　一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入　　師：誰來說一說。世界第一高峰是哪里?　　1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請大家聽一首非常好聽的　　歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？　　2．學(xué)生匯報（會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等）　　3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們　　跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷?！　。ò鍟?雅魯藏布大峽谷）　　二、初讀課文，感知內(nèi)容　　1．自由讀文，讀準(zhǔn)字音　　2．指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯麗景　　觀呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看?！　∽髡呓榻B了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？　　3．整體感知　　1．師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。　　2．在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：　　①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯麗景觀？　　作者是從哪幾個方面介紹的？　　②對課文不理解的地方提出疑問，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫　　問題泡泡?！　?．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文?！　〗涣鲄R報　　1．交流自讀疑難　　師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？　　生匯報，師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題，并用實物投影展示學(xué)生所畫的問題　　泡泡。　　三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟　　1．師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？　　為什么？　　生自由發(fā)言?！　?．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。　　教師出示自學(xué)提綱：　　1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。　　2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來?！　?）讀一讀，把你心中的感受說出來?！　W(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)?！　?．學(xué)生分組匯報，教師點撥指導(dǎo)。（同時理解重點詞句。）　　四、拓展實踐　　教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進　　自己的感受和想法?！　∥?、拓展總結(jié)　　同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于世界第　　一壯麗景觀這個美稱?！　×?、嘗試運用　　1．嘗試練筆?！　煟耗隳芊抡照n文的寫法，選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎？　　生練筆，師巡視學(xué)情?！　“鍟乩砦恢谩　⊙鹏敳夭即髰{谷世界第一關(guān)注熱點　　景觀奇特　　生物多樣　　小結(jié)　　課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷。　　開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。