【正文】 生感受雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗，深入體會(huì)課文中有關(guān)語(yǔ)句。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)生活熱愛(ài)自然的生活態(tài)度。四、說(shuō)教法。四年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲日益增加，但他們的認(rèn)識(shí)能力有限，對(duì)文字描寫(xiě)的景象難以形成深切體會(huì)，因此采用品讀法、討論法、多媒體輔助法進(jìn)行教學(xué)。五、說(shuō)學(xué)法。在新課標(biāo)的理念中，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和合作者，老師的任務(wù)不僅僅是教是知識(shí)，更主要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使他們?cè)谧灾髂軇?dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，因此，讓學(xué)生采用以自主探究法為主，結(jié)合誦讀領(lǐng)悟法進(jìn)行學(xué)習(xí)。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。導(dǎo)入新課進(jìn)入教學(xué)第一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)談話創(chuàng)設(shè)情景引出西藏，再結(jié)合西藏的圖片播放簡(jiǎn)單解說(shuō)，最終呈現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的圖片。由上面的圖片解說(shuō)，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)學(xué)生跟隨作者一起去感受雅魯藏布大峽谷藏布的風(fēng)采！（教師板書(shū)課題：【雅魯藏布大峽谷】）探究新課。進(jìn)入了教學(xué)過(guò)程的第二個(gè)環(huán)節(jié)。首先檢查預(yù)習(xí)的情況，并點(diǎn)出文章是一篇說(shuō)明文，講解說(shuō)明文的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀課文解決文中生字詞，通過(guò)多種朗讀方式來(lái)解決以下幾個(gè)問(wèn)題： ？【很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆】○通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)最能體現(xiàn)雅魯藏布大峽谷特點(diǎn)的是神奇壯麗。（教師板書(shū)：【神奇壯麗】）？要求學(xué)生再次閱讀課文，○從中概括出（教師板書(shū)：【⑴位置⑵形狀⑶景觀⑷展望】）。進(jìn)入了教學(xué)過(guò)程的第三個(gè)環(huán)節(jié)。問(wèn)題的設(shè)置分別為：，○是世界第一大峽谷。從哪些地方可以看出雅魯藏布江大峽谷是世界第一大峽谷？ ○【它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰，形成一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎?！浚ㄗ寣W(xué)生到黑板上畫(huà)出馬蹄的形狀，稍后出示大拐彎的圖片進(jìn)行對(duì)比，突出其神奇之處。）？再次小組討論得出○【雪上冰川、原始林海、生物多樣】 ○【大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。】指導(dǎo)學(xué)生查閱詞典資料明了“神來(lái)之筆”的本意，并思考“神來(lái)之筆”在文中的含義。，讓學(xué)生談一談，作者對(duì)于雅魯藏布大峽谷的情感是什么？從前面的問(wèn)○題以及課文朗讀中學(xué)生輕易就能夠得出是【熱愛(ài)贊美】之情。，再次讓學(xué)生感受雅魯藏布大峽谷對(duì)心靈的震撼，激發(fā)起學(xué)○生對(duì)于雅魯藏布大峽谷的熱愛(ài)，力求突破難點(diǎn)。課堂小結(jié)：通過(guò)對(duì)課文的分析，我們感受到雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗和作者對(duì)于雅魯藏布大峽谷的贊美和熱愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)【假如你是導(dǎo)游，為雅魯藏布大峽谷寫(xiě)一篇解說(shuō)詞?！科摺⒄f(shuō)小結(jié)。通過(guò)以上的分析我們了解到，本課是一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)明文，具體講到了列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法。文章運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言讓人能夠深入雅魯藏布大峽谷的情景中感受其神奇壯麗之處，并從中激發(fā)學(xué)生對(duì)于大自然及祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。八、結(jié)束語(yǔ)。最后，通過(guò)以上的教材分析、學(xué)情分析、三維目標(biāo)的設(shè)置、重點(diǎn)難點(diǎn)的突出、教法學(xué)法的選擇以及教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)布置七個(gè)環(huán)節(jié)的把握，旨在完成雅魯藏布大峽谷這篇文章的講解。相信通過(guò)這樣步步銜接、層層相連的過(guò)程學(xué)生一定可以掌握住說(shuō)明文的說(shuō)明方法，培養(yǎng)出對(duì)雅魯藏布大峽谷和祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。第五篇：《雅魯藏布大峽谷》說(shuō)課稿《雅魯藏布大峽谷》說(shuō)課稿胡源泉一、說(shuō)教材《雅魯藏布大峽谷》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)，第一組第2課。是在第一課《觀潮》的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讓學(xué)生感受大自然的魅力，體會(huì)作者對(duì)景物的生動(dòng)描寫(xiě)。今天我要講的是本課的第二課時(shí)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1． 知識(shí)與技能：理解課文生詞及課文內(nèi)容。2． 過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀及詞語(yǔ)填空來(lái)學(xué)習(xí)生詞；引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)雅魯藏布大峽谷的“高、深、長(zhǎng)及壯麗景觀”來(lái)理解課文3． 情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受祖國(guó)大好河山的壯麗景觀。三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)及突破方法1． 重點(diǎn)：理解課文生詞突破方法：教師在ppt中出示詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，然后出示課文中的相關(guān)句子，請(qǐng)學(xué)生填空。2． 難點(diǎn)：理解課文突破方法：教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)雅魯藏布大峽谷的“高、深、長(zhǎng)及壯麗景觀”來(lái)理解課文，學(xué)生以小組合作的形式進(jìn)行。四、說(shuō)教學(xué)方法 1． 教法：引導(dǎo)法 2． 學(xué)法：小組合作五、說(shuō)教具本課時(shí)我用教學(xué)多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1． 導(dǎo)入新課用ppt出示圖片進(jìn)行導(dǎo)入。2． 新課教學(xué) 詞語(yǔ)教學(xué)及理解課文 3． 課堂小結(jié) 4． 布置作業(yè)七、說(shuō)板書(shū)本節(jié)課我主板是在ppt上，黑板就作為副板使用。