【正文】 ______________________________________________________________________六、根據(jù)下列合適的情景填寫合適的詩句。（5分）,你會吟誦：“__________________,________________?！眮砻銊钭约翰粩噙M步。,楓葉火紅時,你會吟誦：“______________________,________________?！眮碣澝郎钋锞吧?我們會給遠方的親人發(fā)短信或打電話，可以引用“______________________________________”。這句話表達自己的思念之情。,老師對我們傾注了滿腔的熱血,由此你想到了“____________________________________” 的名言,以此表達你對老師的熱愛和贊美。5.“_________________________，大渡橋橫鐵索寒”中的“暖”字暗示_______________________________； “寒”字暗示_______________________________________。七、口語交際（5分）電腦已進入千家萬戶，我們寫文章、聊天、購物等都可以用電腦代替，并且電腦打印出來的文字美觀整齊。有些人認為有了現(xiàn)代化的書寫工具，就不必再費神練字了。對此，你有什么看法？清談一談。_________________________________________________________________________________________________________________八、閱讀樂園（24分）（二）雨花 傍晚，雨依舊淅淅瀝瀝。冬天的雨好冷，每一個雨滴就像一個冰球，硬硬地打在地上，河里，幾乎還未來得及激起一朵浪花，就凝固了。冬天的雨，好“親熱”人，不管是對閑情散步的人，還是對匆匆過客，它都親熱地拍拍你的肩，親親你的臉，在你的身上印上幾朵小巧美麗的雨花。當我撐起傘，將頭向豎起的毛領里縮了縮，步入雨中時，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“親熱” 人喲。原來，它是有意在催開五彩繽紛的大雨花―傘―的盛開。恰逢下班，遠視大街，不見有人，只見一條流動的花河，變幻著奇妙的色彩。好美麗的花流啊，即便是技 藝絕倫的畫師，此時也要驚嘆這冬雨的杰作了。記得我上小學一、二年級，那里農村還很窮，家里能有一兩把笨重的黃油而竹柄傘，就是很不錯的人家了。我家有一把傘布已經(jīng)發(fā)了黑的竹柄傘，還是母親結婚時買的。因家里就我一個孩子，那把傘自然歸我獨占了。每逢雨天，我扛著那把還得媽媽幫我撐起來的“寶貝”，頂著雨去上學的時候，心里美滋滋的。過了一年。我轉到街上中心小學讀書，看到街上的孩子在雨天里，有的帶著輕便的黑布小型金屬柄傘上學，心里真是羨慕極了，但我知道家里困難，不敢異思天開。后來大概是因為母親最疼愛孩子吧，竟攢錢為我買了一把，記得我當時高興得扛著它滿街跑。現(xiàn)在特別是近兩年，傘的式樣和色彩都空前地變化了，自動傘，自動折疊傘，還有什么可以裝在小包里的旅游傘……各式各樣，應有盡有。而色彩和傘頂?shù)膱D案是紛繁奪目。現(xiàn)在的雨天進入農村，哪個村姑，哪個鄉(xiāng)女，哪家的孩子手里不握著一把小陽傘。我這樣想著走著，不覺已到了轉盤路，路旁有十來個孩子圍在一起，里面似乎有孩子在低聲地哭。我趕忙走過去，未及到跟前，孩子們突然散開了點，接著又讓開了一條路，只見兩個稍大點的孩子扶著一個小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只聽得一個小女孩說：“快帶他去找吳阿姨。”他們相擁著走了。說話的小女孩把小花傘伸到那個小男子的頭上，旁邊又有一個小女孩悄悄地把傘伸向那個小女子，看年齡，他們大概是幼兒園的孩子，果真，他們走進了幼兒園的大門。雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我繼續(xù)朝前走，望著走進門里的那群孩子帶著的小花傘，心里只覺得一陣潮熱，這不正是開在祖國大地上的“希望的雨花”嗎？，分別在文中找出相應詞語寫在括號內。(3分)①獨一無二的，沒有相比的。（）②想法不切實際。（）③應該有的全都有了，表示一切齊備。（）2.“……我懂得冬雨的心理了?！边@句話中“冬雨的心理”是什么？(2分)__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________“美麗的花流”指的是什么？(1分)__________________________________________________________________________________________“我”把傘布已經(jīng)發(fā)黑的竹柄還稱為“寶貝”？(2分)__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________“雨花”有幾層含義？分別是什么？(5分)_________________________________________________________________________________________九、閱讀下面的古詩，完成后面的練習。（12分）詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。,通過贊美____________________,表達了詩人對___________________________________之情。(1)詠_____________(2)妝______________(3)一樹___________________(4)絲絳________________3,理解詩句填空。詩句“_____________________________________”，寫出了柳樹整體的顏色美；詩句“_______________________________”突出柳枝的輕柔美，這句用了__________的修辭手法，把___________比作綠絲絳；詩句“________________________________________”則突出了柳葉精巧細致的___________美。？寫下來并寫出意思。詩句：____________________________________意思：__________________________________________，想象詩句描繪的情景，融進自己對詩句和春天的感受，給這首古詩配上一幅圖畫。十、習作園地。(25分)人類只有一個地球，環(huán)境保護要從身邊的事做起，從每一個人做起；環(huán)境保護也是全世界的課題，中國環(huán)保剛剛起步，還存在著許多問題。請你展開想象，設計一種環(huán)保產(chǎn)品或提幾條環(huán)保建議。要求：、作用、設計的原因和使用方法；，要寫清提出這些建議的原因和具體實施方法。，語句通順。，400字左右。第五篇：初二語文期末模擬試卷一、基礎知識積累與運用(28分)。(10分)①，一覽眾山小。② 大漠孤煙直。③ 苔痕上階綠。④，柳暗花明又一村。⑤ 予獨愛蓮之，濯清漣而不妖。⑥，波撼岳陽城。⑦百川東到海，何時復西歸?。⑧思鄉(xiāng)是游子們永恒的主題，“夕陽西下，斷腸人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔顥的《黃鶴樓》中寫道：“，”與之有異曲同工之妙。(2分)①tu237。 唐 ②窮愁 li225。o 倒 ③ 狼j237。 ④ 殺戮。(4分)①雖乘奔御風 ②選賢與能③神情與蘇、黃不屬 ④但少閑人如吾兩人者耳()(2分)，我就萌發(fā)了學好外語，2008年去北京當個志愿者，為奧運服務。，豫劇對我一點都不陌生。，它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的攻擊”。，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。()(2分)A 趙翼在《論詩》中談起詩歌的創(chuàng)作、鑒賞的時候提出了‘李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年?！闹鲝?，其大氣與狂放由此可見一斑。B今天的海門高樓大廈鱗次櫛比，道路寬闊車水馬龍。C日本軍國主義所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災難，可是日本文部省卻肆無忌憚地一再修改日本中小學課本，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。D我們要勇敢的面對困難，遇到困難不能總是退避三舍。(不超過15字)(2分)《南京晨報》12月1日電 安徽又有一人感染禽流感死亡。面對鄰省再次出現(xiàn)的人感染禽流感病例，江蘇省、南京市衛(wèi)生部門均表示密切關注。昨天，南京市衛(wèi)生局還召開了緊急會議，要求各級醫(yī)療機構要進一步加強防控人感染禽流感的工作，落實各項預防措施。擬新聞標題為：。，使句子的含義更加豐富、生動、形象。(2分)例句：失去了皚皚白雪，收獲了美麗春天。生活中有許多東西是這樣，如果沒有失去，就不可能有收獲。失去了，收獲了。失去了明媚的太陽，收獲了皎潔的月亮。很多時候，在失去的同時，收獲也隨即而來。，按要求答題。(4分)(1)用簡要的語言介紹這幅漫畫的內容。(2)仔細觀察這幅漫畫，說說它反映了怎樣的社會現(xiàn)象。二、閱讀理解(32分)(一)文言文閱讀。(二)、三峽(10分)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！薄?4分)(1)雖乘奔御風不以疾也()(2)略無闕處()(3)晴初霜旦()(4)哀轉久絕()()(2分)：或王命急宣 或以錢幣乞之：哀轉久絕 群響畢絕：故漁者歌曰 兩狼之并驅如故：素湍綠潭 可以調素琴。(2分)至于夏水襄陵，沿溯阻絕“高猿長嘯”有什么作用?(2分)(二)微波武器(8分)微波是一種高功率電磁波，可以用特殊的天線匯聚成方向性極強、能量極高的波束，在空中以光速沿直線傳播。所謂微波武器，指的是利用微波束的能量直接殺傷目標或使目標喪失作戰(zhàn)效能的武器。微波武器主要由高功率發(fā)射機、大型高增益天線和瞄準、跟蹤、控制等系統(tǒng)構成。微波武器可用于殺傷人員。其殺傷機理可分為“非熱效應”和“熱效應”兩種?！胺菬嵝笔怯扇跷⒉ㄝ椛湟鸬?，它會使人煩躁、頭痛、神經(jīng)紊亂、記憶力減退。而“熱效應”則是利用強微波輻射照射人體，通過短時間內產(chǎn)生的高溫高熱，造成人員傷亡。另外，微波武器還有一大絕招，即它能穿過大于其波長的所有縫隙以及玻璃等絕緣體，進入目標內部，殺傷里面的人員，甚至連封閉工事及裝甲車輛內的戰(zhàn)斗人員也難逃脫它的“魔爪”。微波武器可以干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設備及元器件?！?微瓦/厘米2時，可使相應波段的雷達和電子系統(tǒng)無法工作。當微波束在目標區(qū)的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2時，則可燒毀任何工作波段的電子元器件。微波武器可以攻擊的目標非常多，從洲際導彈、巡航導彈、飛機、坦克、軍艦，到雷達、計算機、通訊器材，只要是處于強微波的覆蓋區(qū)內，就可能受到攻擊而喪失作戰(zhàn)效能。微波武器還是隱形武器的克星。隱形武器能夠隱形的關鍵是廣泛采用了能吸收雷達波的材料和涂料。微波武器發(fā)射出的高能量微波束能使隱形武器因升溫而受到破壞，輕則瞬間被加熱，導致機毀人亡。重則即刻融化，變成輕煙一縷。(2分)。(2分)構成：。殺傷對象：。、(2分)“可能”一詞能否刪去?為什么?(2分)。(三)傷害(14分)① 一個初冬的午后，在瀘縣城里，一條被燃燒彈毀了的街旁，我看見一個黑臉小乞丐寂寞的立在面食擔子前，用羨慕的眼光，望著兩個肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。② 我穿著秋大衣，剛在船上吃飽飯，閑適地散布到街上來。③ 但是他，這個六七歲的孩子，赤著腳，露著腿，身上只披一塊破布，緊緊地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下發(fā)亮。他的眼睛無光，兩頰深陷，嘴唇干癟得可怕，兩只干瘦得像雞爪的手無力地捧著一個破碗，壓在胸前。④ 他沒有溫暖，沒有飽足，他不講話，也不笑，黑瘦的臉上涂著寂寞的顏色。⑤ 我不愿多看他，便匆匆走過他的身旁。但是我又回轉來，因為我也不愿意就這樣地離開他。⑥ 這樣地一來一往，我在他的身邊走過四五次，他不抬頭看我一眼，好像他對這類事情并不感到驚奇。我注意地看他，才知道他的眼光始終停留在面食擔子上。但甚至這眼光也還是無力的。⑦ 我站在他面前，不說什么，遞了一張角票給他。⑧ 他也默默地接過角票，把眼光從擔子上掉開。他茫然地看看我，沒有一點表情，仍然不開口，于是他埋下眼睛，移動一下身子，又把臉掉向面擔。兩個胖小孩還在那里吃“連肝肉”﹑“心肺”一類的東西，口里“噓噓”做聲。⑨ 我想揩去他臉上的寂寞的顏色，便向他問兩句話。他沒有理我。他甚至不掉過頭來看我。⑩ 我想，也許他沒有聽見我的話，也許我的話使他不高興。我問的是。你有沒有家?有沒有親人?我不再對他說話，我默默地離開了他。我轉彎時還回頭去看那個面擔，黑臉小乞丐立在擔子面前，畏怯地望著賣面的人，右手伸到嘴邊，一根手指頭銜在嘴里。兩個肥胖小孩卻站到旁邊一個賣糖的攤子前面去了。七天后我再到瀘縣城里，又經(jīng)過那條街。仍然是前次看到的那樣的街景。面食擔子仍然在原處。兩個肥胖小孩還是同樣得意地在吃東西。黑臉小乞丐仿佛也就站在一星期前立過的地方，用了同樣羨慕的眼光望著他們一切都沒有改變。我似乎并沒有在別處耽擱了一個星期。我走到黑臉小孩面前，又默默地遞了一張角票到他的手里，他也默默地接著，而且也茫然地看我一眼，沒有表情，也沒有動作。以后他仍舊把臉掉向面擔。我們兩個都重復地做著前次的動作。我甚至沒有忘記問他：你有沒有一個家?有沒有一個親人?這次他仍舊不回答我，不過他確仰起頭看了看我一兩分鐘。我也埋下眼