【正文】 重教材的系統(tǒng)講解，引導學生對知識的歸類、整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多。由于學生基礎相對較差，對學生的綜合訓練見效慢，收效不明顯，以至于學生審題能力較差。有的不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領會句子含義，更缺乏理解的深度。（3）邏輯思維能力欠佳。本次質(zhì)量檢測作文素材雖都來源于學生自身的生活實踐，但由于學生基本功不夠扎實，邏輯思維訓練太少，所寫作文語序散亂，我班學生還是較為薄弱。在今后的教學中我更應加強對學生邏輯思維能力的訓練。我以后將本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應時代的要求才行。教會學習方法，提高學習能力。廖代軍2012/1/11第五篇：五年級上冊語文期末試卷人教版五年級上冊語文期末試卷時量：90分鐘滿分：100分第一部分：基礎知識（46分）一、看拼音，寫出相應的字詞。（8分）j249。p224。l237。nghnd224。oqi226。y238。uhu238。()()()()jǐnsh226。nc237。xi225。ngg224。oji226。q237。qū()()()()二、讀拼音，用“”給帶點的字選擇正確的讀音。（4分）（1）墜（zu236。zhu236。）落山澗排山倒（d224。odǎo）海（2）民族英雄個個頂天立地，從不低頭折（zh227。sh227。）節(jié)。經(jīng)過了這么多的磨難（n224。nn225。n），毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。三、詞語大本營將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當?shù)脑~填在括號里。（8分）驚心動（）力（）狂瀾（）不猶豫再接再（）夜以（）日不容爭（）句子：經(jīng)過他（）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能（）?；鹧劢鹁Ρ驽e字。（先用“—”畫出詞語中的錯別字，再把正確的寫在括號里。）（6分）安然無樣（）偶斷絲連（）風期雪壓（）龐然大誤（）滿腔努火（）搏物館（）四、句子萬花筒。（補充句子或按要求填寫）（10分）————出自課本愛親者，不敢惡于人。________________，萬事功到自然成。悠悠天宇曠。（）一水間，（）數(shù)重山。春風（），明月（）。這是（）朝詩人（）寫的（），表達了詩人（）的思想感情。五、按要求變換句子。（10分）————出自課本選編小鹿在河邊走來走去。（改為擬人句）還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句）我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）你去勸勸他，過去的往事就不必再提了。（修改病句），每一樣都不能離開群眾的支持。（改成反問句）第二部分：閱讀積累與運用（24分）一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。（10分）———選自課本94頁改編成題就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！边@位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。”“你是不是來幫助我？”人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音父親大喊阿曼達我的兒子給文章的最后一段加上標點符號。（2分）“礫”字用音序查字法應查，用部首查字法應查部。（1分）“失”的意思有：①失掉；過失②沒有把握住③找不著④改變常態(tài)⑤沒有達到目的文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思（），第二個取意思（）。（2分）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。（1分）_____________________________________________________________________想象填空：阿曼達在廢墟下會想:________________________________會說:________________________________________________________________________________(4分)二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，回答問題。（14分）————選自網(wǎng)絡想做橡樹的比爾蓋茨比爾蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因為他從小就立下了一個志愿——要做昂首天穹的橡樹。比爾蓋茨上小學時，一本《世界百科全書》已經(jīng)遠遠不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎的科學家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都看。“我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問?！盀榱怂伎肌！?“為了思考？”“對，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因?！?見兒子小小年紀就表現(xiàn)出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機會，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾蓋茨 高興極了，他在自己的小房間里建立了一個小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多有歷史人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書，還有文學作品等等。一天，比爾蓋茨的同學來他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾蓋茨在看這些書。禁不住 好奇地問：“你怎么買這么多書？”“在書中可以學到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變得與眾不同。”“干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣?！薄芭c其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹?！?比爾蓋茨堅定地說。（1）認真讀文章，想一想這篇短文想告訴我們什么道理？（2分）（2）用自己的話說說“思想已經(jīng)走在年齡的前頭?！边@句話的意思。（2分）（3）根據(jù)下面句子的意思，在文中找到相應的詞語。（3分）形容名氣很大。（）跟大家不一樣。（）一千篇文章都一樣，比喻辦事岸一個格式，非常機械。（）（4）讀句子，用劃線的詞語寫一句話。(3分)他之所以能取得非常大的成就，是因為他從小就立下了一個志愿。與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹。（5）請你說說“因為他從小就立下了一個志愿——要做昂首天穹的橡樹?！边@句話中破折號的作用。（2分）（6）比爾蓋茨從小的志向是做昂首天穹的橡樹，你的志向呢？用一句話寫下來。（2分）第三部分：習作（30分）————自創(chuàng)生活中，一句話，一件事都可以給人以啟示。寫一件讓你深受啟發(fā)的事。注意語句通順，事情具體，題目自擬。不少于400字。