人教版三年級(jí)下冊(cè)簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)_2[推薦]-資料下載頁(yè)
2024-10-24 12:32本頁(yè)面
【正文】 ，不僅是同學(xué)們長(zhǎng)高了，感覺(jué)我們的城市也在向高空發(fā)展一座座高樓拔地而起，好多同學(xué)家里也搬進(jìn)了新居，住上了大房子。有誰(shuí)知道自己家里的住房面積有多大？（指名說(shuō)）老師最近調(diào)查了一下咱們中國(guó)三大城市的人均住房使用面積，情況是這樣的：（出示統(tǒng)計(jì)圖）你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么想法？（指名說(shuō)）比較一下，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？： 老師帶領(lǐng)學(xué)生去劃船，有一大一小兩種船，大船限載100千克，小船限載80千克，4人租用一大一小兩船，行嗎？該怎樣乘船？ 學(xué)生討論，完后指名說(shuō)，其他學(xué)生補(bǔ)充。（四）課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課老師看到每個(gè)同學(xué)都有很大的收獲，希望同學(xué)們能滿(mǎn)載著收獲走向生活，在假日里幫助父母當(dāng)一次小管家，去超市購(gòu)物，相信你們一定做的很出色。第五篇：｜冀教版 （2）一位小數(shù)加減法（2）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，經(jīng)歷自主探索小數(shù)加減法的過(guò)程，體驗(yàn)算法的多樣化。教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算一位小數(shù)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是數(shù)位對(duì)齊的道理。教具準(zhǔn)備：多媒體、課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）.我會(huì)填5元4角=（）元10元8角=（）元=（）元（）角=（）元（）角（）分（2）.計(jì)算下面各題＋＝＋＝－＝－＝提問(wèn)：進(jìn)行小數(shù)加減法時(shí)應(yīng)注意什么？一定要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再按照整數(shù)加減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。（3）.＋=﹖小數(shù)點(diǎn)后第一位上的3＋9滿(mǎn)十了該怎么辦呢？（由小數(shù)不進(jìn)位加法引入小數(shù)進(jìn)位加法，很自然的過(guò)渡，學(xué)生易于接受。）二、探究新知（一）探究加法教師出示情境圖（媽媽要去超市買(mǎi)東西，下面我們一起去看看商場(chǎng)里的數(shù)學(xué)問(wèn)題吧!）讓學(xué)生觀察情境圖，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息。提問(wèn)：一把牙膏和一支牙杯，一共多少錢(qián)？（老師和學(xué)生一起寫(xiě)出加法算式）學(xué)生自己嘗試解決問(wèn)題。（師：自己在練習(xí)本上試著做一做，你是怎樣算出得數(shù)的，把過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。）（學(xué)生自己解答問(wèn)題，教師巡視）小組討論。交流算法。有的算法學(xué)生如果想不到，教師要參與交流，然后組織學(xué)生討論：第一種:6元＋2元＝8元 5角＋8角＝1元3角8元＋1元3角＝9元3角第二種：6元5角＝65角2元8角＝28角93角＝9元3角第三種：直接豎式計(jì)算思考：用豎式做小數(shù)加法時(shí)，小數(shù)點(diǎn)一定要怎樣？通過(guò)討論使學(xué)生明確：用豎式計(jì)算小數(shù)加法時(shí)，小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，同時(shí)哪一位相加滿(mǎn)十要向前一位進(jìn)1。（二）探究減法怎樣解決“一支牙膏比一把牙刷貴多少錢(qián)？”這一問(wèn)題？選擇你喜歡的方法，自己列式計(jì)算。交流算法。板書(shū)：（三）提出第三個(gè)問(wèn)題。媽媽付給售貨員20元錢(qián)，應(yīng)找回多少元錢(qián)？學(xué)生獨(dú)立做，然后全班交流訂正。思考：用豎式計(jì)算小數(shù)減法時(shí)需要注意什么問(wèn)題？（計(jì)算小數(shù)減法時(shí)，哪一位不夠減，向前一位借一當(dāng)十。三、當(dāng)堂檢測(cè)闖關(guān)游戲第一關(guān)：用豎式計(jì)算每組3號(hào)學(xué)生板演，其他學(xué)生自己在練習(xí)本上做，然后小組同學(xué)交流，交流時(shí)，說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣計(jì)算的。教師要關(guān)注學(xué)生計(jì)算的結(jié)果是否正確，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。第二關(guān)：小醫(yī)生讓學(xué)生找出錯(cuò)誤并集體糾正，鍛煉學(xué)生的認(rèn)真審題與反應(yīng)速度。第三關(guān)：解決問(wèn)題共三個(gè)小題，學(xué)生獨(dú)立選擇信息，列式計(jì)算。然后互相交流、評(píng)判。四、課堂小結(jié)談收獲，再次總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)：，即小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。，哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)十就向前一位進(jìn)1，哪一位不夠減就借一當(dāng)十再減，位數(shù)不夠用“0”補(bǔ)齊。五、作業(yè)六、板書(shū)設(shè)計(jì)一位小數(shù)加減法（2）館陶縣草廠(chǎng)中學(xué)武衛(wèi)霞
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