北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊1噸有多重教學(xué)設(shè)計(jì)115則范文-資料下載頁
2024-10-24 09:00本頁面
【正文】 以用這個辦法稱象。（3）請學(xué)生計(jì)算這頭大象的重量。280+220+250+300+230+250+270+350=2150（4）請學(xué)生談聽了故事以及計(jì)算后的想法四、集體反饋、總結(jié)。出示情景圖。師：四個小動物們會怎樣過橋呢？（鼓勵生思考討論交流補(bǔ)充，說出不同的過橋方案）理一理。師：剛才我們認(rèn)識了噸，到現(xiàn)在為止，我們學(xué)過了哪些質(zhì)量單位？ 請大家把這些學(xué)過的質(zhì)量單位按照一定的順序理一理。反饋之后，教師問：“噸和千克有什么關(guān)系？”“千克和克呢？” 小結(jié)：通過剛才的整理，你知道哪個質(zhì)量單位“表示”很重的物體，哪個質(zhì)量單位“表示”較重的物體，哪個質(zhì)量單位“表示”較輕的物體？五、拓展作業(yè)。其實(shí)，在我國西北，還有很多是嚴(yán)重缺水的地區(qū)，如果我們?nèi)嗤瑢W(xué)每人每天節(jié)約1千克水，請同學(xué)們想一想，算一算，大約多少天我們就能節(jié)約出1噸水！板書設(shè)計(jì)：1噸有多重 1噸 =1000 千克；1t=1000kg第五篇：《1噸有多重》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生親身體驗(yàn)和經(jīng)歷中初步建立1噸的概念。能進(jìn)行質(zhì)量單位間簡單的轉(zhuǎn)化。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象及操作的能力，對學(xué)生進(jìn)行數(shù)感的培養(yǎng)，激發(fā)求知欲。初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題的能力。學(xué)情分析：這節(jié)課是在教學(xué)了克、千克、噸這三個重量單位的基礎(chǔ)上進(jìn)行的的探索教學(xué)。1噸的重量是非常抽象的。如何讓學(xué)生準(zhǔn)確感知1噸的重量，一向是教師們冥思苦想的一個問題。而引導(dǎo)學(xué)生建立1噸重的質(zhì)量觀念恰恰是本節(jié)課的重點(diǎn)。于是我重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)、聯(lián)系生活在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。第一個環(huán)節(jié)： 教學(xué)1噸有多重，特別是1噸的現(xiàn)實(shí)意義是教學(xué)的難點(diǎn)。如果沒有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)支撐，純粹記憶1噸的概念是無意義的。因此本節(jié)課設(shè)計(jì)了一個學(xué)生樂于參與，容易參與的活動。全體學(xué)生在經(jīng)歷了470克1千克200克千克5千克10千克（1噸）的感受過程（很輕輕重很重）。整個過程環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得輕松從游戲中感受。通過用噸作單位的物品的展示和為什么不能帶這樣的物品到現(xiàn)場的提問，以及與帶來的物品比較初步感受到用噸作單位的物體是很重，很大的。第三個環(huán)節(jié)：小組匯報合作結(jié)果，讓學(xué)生用準(zhǔn)確、完整的語言來匯報小組推算的過程。用課件出示給學(xué)生從視覺上帶來更大的沖擊力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象及推算的能力，對學(xué)生進(jìn)行數(shù)感的培養(yǎng)，激發(fā)求知欲。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題的能力。教學(xué)過程：活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，揭題導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情境，揭題導(dǎo)入（1）感受師：我們玩一個猜一猜的游戲，老師準(zhǔn)備了四樣物品，分別是一袋大米、一盆花，一個籃球、一個鉛球。它們的重分別是470克、1千克200克、10千克、5千克，誰能來拎一拎，猜一猜給他們找出對應(yīng)是物品。師：你能來說說你是怎么猜的師：一噸的物品你能拎起來嗎，生1：太重了，拎不動師：那么一噸有多重呢？今天我們就一起來研究一下《一噸有多重？》（出示課題）活動2【活動】小組合作、探究實(shí)踐二、小組合作、探究實(shí)踐（1）、實(shí)踐師：老師這里有四樣物品，請同學(xué)們選擇一樣物品的重量進(jìn)行推算，算一算多少個這樣的物品的重量大約是一噸，也就是1000千克。并在課堂上完成這張 實(shí)踐作業(yè)。師：小組內(nèi)先商量一下，你們選擇哪個物品的重量？生：10千克、5千克師：為什么不選這兩個？470克和1千克200克生：不好算。師：辦法總比困難多，想一想怎樣把它變成容易算的？哪個小組愿意來挑戰(zhàn)困難？師：鼓勵表揚(yáng)師：出示小組合作要求，請同學(xué)上前大聲閱讀并逐一解釋要求生：小組合作（2）交流感受小組合作完畢師：那組愿意上來交流你們的想法？生1：10千克 10個10千克就是100千克，100個10千克就是1000千克，師：我們來看大屏幕，（出示動畫演示）10個10千克就是100千克，100個10千克就是1000千克，生：2：2個5千克時10千克，20個5千克就是100千克，200個5千克就是1000千克就是1噸。生3： 1千克200克看成1千克，10個一千克就是10千克，100個1千克就是100千克，1000個1千克就是1000千克。生4:470克約是500克2個500克是1千克，20個500克是10千克，200個500克是100千克，2000個500克就是1000千克?；顒?【練習(xí)】練習(xí)師：出示課件動畫演示如果老師把20個籃球裝一筐，能裝多少筐呢？活動4【講授】小結(jié)師：今天我們通過掂一掂。算一算感受了一噸的重量，在生活中還有更多有趣的數(shù)學(xué)知識等待我們?nèi)ヌ剿鳌?
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