c語言課程設計學生成績管理系統(tǒng)個人總結-資料下載頁
2025-10-15 08:00本頁面
【正文】 putfile!n”)。exit(1)。}while(pwd[++k])。ch=fgetc(fp1)。while(!feof(fp1)){fputc(ch^pwd[j=k?j=0:j++],fp2)。ch=fgetc(fp1)。}fclose(fp1)。fclose(fp2)。}4．移位加密與解密 include“” main(){int choice=0,k。FILE *fp1,*fp2。char c,filename1[30],filename2[30]。printf(“Please input two deferent filename:”)。scanf(“%s%s”,filename1,filename2)。printf(“Please input the password :n”)。scanf(“%d”,amp。k)。if((fp1=fopen(filename1,“r”))==NULL)printf(“nERROR!CAN NOT OPEN THE FILEn”)。else{fp2=fopen(filename2,“w”)。printf(“nChoose:(1jiami 2jiemi)”)。scanf(“%d”, amp。choice)。switch(choice){ case 1: do{ c=getc(fp1)。if(((c=39。a39。)amp。amp。(c=39。A39。)amp。amp。(celse if(((c39。z39。k)amp。amp。(c39。Z39。k)amp。amp。(cputc(c,fp2)。}while(c!=EOF)。break。case 2: do{c=getc(fp1)。if(((c=39。a39。+k)amp。amp。(c=39。A39。+k)amp。amp。(celse if(((c=39。a39。)amp。amp。(c=39。A39。)amp。amp。(cputc(c,fp2)。}while(c!=EOF)。break。default:printf(“nYou have choose a wrong number!Please choose again!”)。} }fclose(fp1)。fclose(fp2)。}5．輔助運算（1）整數(shù)N模m的乘法逆tmain(){unsigned n,m,t=1。int c。printf(“Please enter the number:n”)。scanf(“%d,%d”,amp。n,amp。m)。while(tc=n*t%m。if(c==1||c==0)break。t++。}if(t==65535||c==0)printf(“Nicheng number is not exited!n”)。if(c==1)printf(“T is : %dn”,t)。getch()。}（2）統(tǒng)計字母個數(shù) include “” main(){ int i,j,t。char a[80],b[26]。int c[26]。char e。printf(“Please enter the letters:n”)。gets(a)。for(i=0。ifor(j=0。jif(a[j]==b[i]||a[j]==b[i]+32)c[i]++。}if(a[j]==39。39。)break。}for(j=0。jc[i+1]){t=c[i]。c[i]=c[i+1]。c[i+1]=t。e=b[i]。b[i]=b[i+1]。b[i+1]=e。} } }for(i=25。i=0。i){if(c[i]!=0)printf(“The %c letter number is %d n”,b[i],c[i])。} getch()。}（3）OTP加密 include “” main(){char a[80],b[80],c[80]。int i。printf(“Please enter the x :n”)。gets(a)。printf(“Please enter the k :n”)。gets(b)。for(i=0。i六 心得體會通過此次C語言程序設計實踐,本人實在是獲益不淺!C語言是上個學期開的課程,所以這個學期并沒怎么看過,當要開始設計的時候,還真不知從哪下手!結果,第一次的上機,我只坐了一個下午,什么也沒干!回去以后,我想,這樣不行,這樣下去還得了!我就重新學了一遍我們上個學期的教材,發(fā)覺自已有許多都遺忘了!特別是有文件的操作,幾乎是一遍空白!溫習過后,開始做題!那個歡迎動畫是在”C語言之家”找到的,自已改了一下,但并沒做多大的改動!之后做出來的第一個程序是”統(tǒng)計字母個數(shù)”,因為上個學做過類似的!接著是”乘法逆”,這個我覺得比較簡單!再接著是”O(jiān)TP”加密!而那個學生成績管理系統(tǒng)是參考了上機手冊后做出來的!最后,花了最多時間的是”異或加密與解密”和”移位加解密”,幾乎花了我百分之九十的時間,而且還是在一些在其他大學讀計科專業(yè)的同學的幫助下和在上網(wǎng)查看了大量的資料之后才做出來!最后,想說兩句,這次設計,讓我重新掌握了C語言,而且還得到了用C語言解決實際問題的寶貴經(jīng)驗!七 參考文獻
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