語文備課檢查總結(jié)-資料下載頁
2024-10-24 02:04本頁面
【正文】 特點，合理的安排自己的教學內(nèi)容，基本上做到項目齊全，環(huán)節(jié)緊湊，目的明確，設(shè)計合理，同時還注意了在教學過程中滲透對學生思想教育的滲透，現(xiàn)對具體情況總結(jié)如下：一、取得成績：在平時的教學中，教師能把《教師教學規(guī)范》，《學生學習規(guī)范》很好的滲透于教案之中，充分的體現(xiàn)了教師的主導地位和學生的主體地位，教案設(shè)計合理，對教學很有幫助。多數(shù)教師教案體現(xiàn)出怎樣引導學生進行主動探索，加強學生之間的合作學習，注意師生之間的交流互動，較好的體現(xiàn)了新的課改精神，對學生回答問題的指導也較好，許多教師問題設(shè)計新穎，有利于開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力，板書設(shè)計能夠做到提綱挈領(lǐng)，層次清晰，使教學內(nèi)容看起來一目了然。在備課檢查中發(fā)現(xiàn)較好的備課是鄧燕峰的五數(shù)，羋培的三數(shù)，李娜的一數(shù)，王煥的六數(shù)。這些同志的一個突出的特點是項目齊全，重難點突出，教學過程詳實，能較好地把自己的教學行為轉(zhuǎn)化為學生的學習行為，突出了學生的主體地位，讓學生在學習過程中能有所收獲。一部分教師的教后反思寫得非常細致，能從主觀和客觀兩個方面進行思考，對自己的教和學生的學進行探討，找到成功和不足之處，以及思考后的應(yīng)對策略，對教材的挖掘有一定的深度。不少教師能通過自己的教學，及時修改教學案例，使備課更有實用性。二、存在的問題：個別教師的教后記純粹是為了應(yīng)付檢查之用，反思不充分，不能結(jié)合教學實踐寫出自己深刻得體會。還有個別教師對教案的二次修改不夠。這部分教師應(yīng)加強對自己的要求，不斷提高自己備課的質(zhì)量。個別教師備課內(nèi)容較簡單，只是想提綱式，對重點內(nèi)容的挖掘不深刻，實用價值較低。個別教師備課項目不全，對重點、難點的處理不到位。有的教師備課體現(xiàn)不出自己教的方法和具體的學法指導，學生如何主動獲取知識在備課中看不出來。三、采取的措施：繼續(xù)組織教師學習各科課程標準，明確自己所帶年級可、科目的具體要求，做到心中有數(shù)。根據(jù)檢查中所發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師交流意見，讓他們明確自己的優(yōu)點和不足之處，針對在備課中出現(xiàn)的問題，找到合理的解決方案。及時查漏補缺，改正以前備課中出現(xiàn)的問題，使今后的教學更加有針對性，讓學生學習更加積極主動，做到知識和能力的雙豐收。在今后的工作中，希望全體教師應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，深入鉆研教材，結(jié)合自己的教學實際，本著對學生負責的態(tài)度，讓教案充分發(fā)揮作用，努力形成自己的風格，讓成績?nèi)〉糜?0 分鐘之內(nèi)，不斷的提高自己的教育教學質(zhì)量。20082009學第一學期 期初數(shù)學備課檢查總結(jié)劉 集 鎮(zhèn) 王 套 小 學2009
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1