【正文】 泛應用的疫苗。甲肝疫苗已開始應用，乙肝疫苗已在我國推廣取得較好的效果，對HBsAg、HBeAg陽性孕婦所生嬰兒，于出生24小時內注射高效價乙肝免疫球蛋白（HBIG），同時接種一次乙肝疫苗，于出生后1個月再注射HBIG和疫苗。對病毒性肝炎要盡早發(fā)現、早診斷、早隔離、早報告、早治療及早處理，以防止流行。詞條標簽：醫(yī)學人物第五篇：預防病毒性肝炎教案武漢市第十一屆健康教育評優(yōu)（立體說課）活動《預防病毒性肝炎》教學設計水平四 第五課武昌區(qū)中華路金都小學黃峻學情分析：五年級的孩子正處于生長發(fā)育階段，平時不注意飲食衛(wèi)生，愛吃路攤上的食品和“三無”食品。因此有必要對學生進行飲食和生活習慣的教育。然而五年級的孩子，讓他們獨立的去了解全部理論知識是有難度的。教材分析：《預防病毒性肝炎》是疾病預防單元中的一課，這一課主要介紹了與病毒性肝炎有關的知識及預防措施。編者試圖通過這樣的教學使學生增強預防疾病的意識，提高預防疾病的能力。學生通過學習這一課，能養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，知道該如何預防病毒性肝炎。教材處理：在生活中最常見的病毒性肝炎是甲肝和乙肝，并且甲肝和乙肝傳播途徑具有典型性，所以對本課教材我進行了刪減，著重介紹甲肝和乙肝。為了使學生能全面的認識乙肝，我補充了我國乙肝的現狀，以及我國是如何通過疫苗預防乙肝的。我遵循學生的認知規(guī)律，將教材進行了順序的調整，先講病毒性肝炎的危害，再講傳播途徑，最后講預防方法。教學目標：了解病毒性肝炎的種類、癥狀、危害和傳播途徑。武漢市第十一屆健康教育評優(yōu)（立體說課）活動學會預防病毒性肝炎的常見措施。培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣，提高預防疾病的能力。教學重難點：了解病毒性肝炎的相關知識。提高預防疾病的能力。授課年級：五年級 教學課時：一課時 課型：新授課教學用具準備：人體模型、電教設備 教法學法：：用通俗易懂的兒童語言講授學生難以理解的知識點。：用圖片，人體模型，視頻、收集的小知識幫助學生理解知識點。：給出話題學生結合書本知識聯系生活實際，展開討論，內化知識。：讓學生應用所學的知識進行試題的辨析。教學手段：圖片——肝臟圖片，正常肝與病毒入侵的肝的對比圖片，毛蚶。視頻——我國乙肝的現狀，健康操。辨析題小資料——上海因生吃毛蚶導致甲肝大流行，我國是如何預防乙肝。武漢市第十一屆健康教育評優(yōu)（立體說課）活動這樣設計，第一，可以更加具體形象的讓學生認識到與肝臟有關的知識，并解釋模糊的名詞。第二，可以改變學生的學習方式，調動學生參與課堂的積極性。第三，可以擴充學生的知識面，使學生更加全面的認識病毒性肝炎。第四，學習新知后，立刻通過辯析判斷進行鞏固復習，使學生對所學知識體會更深。教學過程：一、課前導入師：上一個單元，我們學習了《體育鍛煉》的知識，從這節(jié)課開始我們將學習有關《疾病預防》的知識。今天我們談到的這個疾病，與我們身體的某個器官有關系。二、探索新知（一）認知肝炎的基本常識 師：同學們認識它嗎？（肝臟）大家對肝臟有哪些了解呢？肝臟是最主要的造血機器，它還能幫我們排除體內有毒的物質。師：這是一個人體模型，仔細觀察，誰能準確的指出肝臟所在的位置？師：我們的肝大部分在右邊肋骨的下方，小部分在左邊肋骨下。大家都用手來摸摸自己肝臟的位置。武漢市第十一屆健康教育評優(yōu)（立體說課）活動同學們，肝的表面很軟很脆，很容易感染病毒。一旦感染到肝炎病毒就會引起肝臟病變，影響我們的身體健康。我們把這叫做病毒性肝炎。（板書：病毒性肝炎）病毒性肝炎是一種全身性的傳染病。3．再次出示圖片師：這是一個正常的肝臟，如果有肝炎病毒入侵，就會變成這樣。師：說說能看到圖片后的感受？ 師:醫(yī)生們根據肝炎病毒的種類，將它們分成了不同類型的肝炎。你們知道病毒性肝炎有哪些種類嗎？ 師： 人一旦得了肝炎身體會有那些癥狀呢？ 師介紹：局部癥狀：甲型肝炎一般1周后出現黃疸，表現為尿色發(fā)黃和皮膚鞏膜黃染。乙型肝炎皮膚臉色變黃，甚至眼睛，痰都會隨之變黃；全身癥狀：身體發(fā)燒、關節(jié)痛、乏力、食欲不振、惡心甚至嘔吐、腹脹，腹瀉。沒有力氣，容易疲勞，打不起精神，睡不著覺、睡覺愛做夢，有的時候，全身會腫。師：看來肝炎的一些癥狀和普通感冒很相似，當我們出現身體不適時，應該立刻去醫(yī)院做全面檢查。武漢市第十一屆健康教育評優(yōu)（立體說課）活動師：在我國，患肝病的人很多，尤其是乙肝。現在咱們來看看我國現乙肝的發(fā)病現狀。師：看完視頻之后，你有什么感受？你們知道，為什么這么多人因為乙肝而死亡嗎？ 因為到現在為止還沒有一種特效藥能治療肝炎。師：肝炎給人的身體造成了這么大的危害，為了使我們能更健康的成長，我們必須從預防開始.(板書：預防)要預防肝炎，我們首先要去了解這種疾病的傳播途徑。翻開書14頁，仔細閱讀“病毒性肝炎的傳染途徑”，看看你了解到了什么信息。（板書：傳播途徑）甲型肝炎是怎么傳染的？（上海因生吃毛蚶導致甲肝大流行的例子）乙型肝炎是怎么傳染的？（母嬰傳染）8．辨析判斷與甲型肝炎患者共同進餐。（）用消毒不徹底的針頭。（）與乙肝患者有一般的身體接觸，如握手、擁抱。（）課間律動：健康操二、病毒性肝炎的預防看書學習武漢市第十一屆健康教育評優(yōu)（立體說課）活動師：了解了肝炎的傳播途徑，我們就可以很好的預防了。書本16頁給了我們一些小建議。（板書：預防措施）師：如果你的周圍有人得了肝炎，應該怎樣做好個人防護工作？小組討論。師：你們看這樣做對嗎？飯前便后用皂洗手是預防肝炎的好習慣。（）放學后經常到校外買5角錢的辣條或吃推車上的臭干子不易被傳染肝炎。（）要堅持餐具消毒和自帶餐具進餐。（）接種疫苗。（）師：我國如何預防肝炎。1991年以前我國屬乙肝高流行地區(qū)，從1992年開始衛(wèi)生部將乙肝疫苗納入計劃免疫管理，從1992年1月1日開始，所有新生兒都要接種乙肝疫苗。2005年6月11日開始為免費接種，經十七年努力，我國由乙肝高流行區(qū)變?yōu)橹械攘餍械貐^(qū)。乙肝患病率已逐步下降。三、小結收獲，養(yǎng)成良好習慣 1．通過今天的學習你有什么收獲？，阻斷傳播途徑，增強體質，講究衛(wèi)生，大家都可以少得、不得傳染病。板書設計武漢市第十一屆健康教育評優(yōu)（立體說課）活動預防病毒性肝炎傳播途徑 預防措施勤洗手甲型 經口傳播 不亂吃 帶餐具 乙型 血液傳播 種疫苗 課后反思：有效整合。一節(jié)課了解關于肝炎的基本常識，以及病毒性肝炎的預防，所有知識點融會貫通，使學生在一個全面的系統(tǒng)內對病毒性肝炎有所了解。活動激趣。采用多種教學手段調動學生學習新知、參與課堂的積極性，看圖片、人體模型、視頻和課間律動，還有最為激烈的知識辨析，學生們的積極性都是非常高的，使課堂能輕松而有效。鞏固復習。學習新知后，立刻通過情境問答和辯析判斷進行鞏固復習，使學生對所學知識體會更深。愛的教育。教育學生，雖然乙肝很可怕，但我們不能歧視乙肝病者，應該給他們更多的關愛。