粵滬版物理八下認識壓強word教案-資料下載頁
2025-11-26 03:52本頁面
【導讀】理解什么是壓力，什么是。物體的受力面積。經歷探究的主要環(huán)節(jié)，通過探究實。解，熟練使用控制變量法。培養(yǎng)學生尊重客觀事實、實事求是的科學態(tài)度。通過探究性物理學習活動，使學生獲得成功的愉悅，科學是人類創(chuàng)造發(fā)明的基礎，激發(fā)學生的學習熱情。本節(jié)課的內容一般在學習了力的作用效果之后進行。和“注重科學探究，提倡教學方式的多樣化”的理念。為什么不做成圓的;人睡在釘床上安然無事。從而引發(fā)學生們思考其。接下來讓學生自己動手，感受壓力。向垂直于物體表面。然后指導學生做釘板扎氣球的實驗，從而激發(fā)學。生思考問題和動手做實驗的熱情。最后把所學的知識應用于社會生活。車，比較車輪子的多少。左和水平向右壓彎木板。用攝像頭把學生的操作。鉤碼，氣球不破。跟哪些因素有關呢？提問：1、如果我。小是否有關，應該怎樣做？識系統化，條理化。
【正文】 受力面積 壓力作用效果 1 相同 大 不明顯 2 小 明顯 引入壓強概念 觀察圖片，思考問題：當壓力大小和受力面積都 不相同時，我們該如何比較壓力作用效果呢？ 利用以前學過的速度知識和現在的壓力作用效果進行類比，找出新的方法。引入壓強的概念，公式，單位以及測量人對地面的壓強。板書： 壓強公式 根據公式分析，增大壓強和減小壓強的方法。 思考問題 如何比較壓力作用效果 ? 增大壓強和減小壓強的方法 . 讓學生把所學的知識互相比較，融會貫通以便形成深刻印象。 壓強應用 STS1：展示圖片①普通汽車和載重汽車，比較車輪子的多少。 ②扁擔為什么不做成圓的③人睡在釘床上 STS2：小游戲體驗盲道 STS1：學生結合所學的知識解釋 其中的道理 STS2：學生蒙上眼睛體驗一下在盲道上行走和在普通路面行走有什么不同。 讓 學 生 認識壓強在生活中的應用。通過小實驗“盲人回家”讓學生有最真實體驗，同時培養(yǎng)幫助弱者的良好品德。 小結 屏幕顯示 回顧本節(jié)課知識 讓學生對所學的知識系統化，條理化。 作業(yè) 上網查找生活中與壓強相關的知識 .
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