教科版初中物理八下92液體的壓強word教案2-資料下載頁
2024-12-02 13:01本頁面
【導(dǎo)讀】知道液體內(nèi)部壓強公式，能用該公式簡單說明一些物理現(xiàn)象；能用液體壓強公式解釋帕斯卡實驗，培養(yǎng)學(xué)生用理論解釋實驗現(xiàn)象的能力。學(xué)中常用的思維方法之一。通過帕斯卡實驗的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。用液體壓強公式解決相關(guān)問題。堂課實驗得出的結(jié)論。同學(xué)們有沒有什么方案？橡皮膜凹進玻璃管中受到哪些力？下的力與壓力平衡。沙，它們的重力等于壓力。要求學(xué)生寫下自己的實驗方案。教師進行適當(dāng)點評和改進。形成合理的定量推理思路。管內(nèi)水面與燒杯水面的關(guān)系。液面的距離，即對應(yīng)位置的深度。密度均勻的液體。結(jié)合公式，分析影響液體壓強。置于較低位置時加水?；蛟诮處熖崾鞠聦㈥P(guān)注并。利用身邊材料，自己動手做一做帕斯卡實驗，加深液體壓強公式的理解。理等，形成小型書面總結(jié)。教學(xué)關(guān)鍵是要做好實驗，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和注意力。生思維，鼓勵學(xué)生從定性解釋上升到定量計算的意識。
【正文】 生？我們是怎樣利用液體這個特性的 ? 展開討論，舉出類似的例子?；蛟诮處熖崾鞠聦㈥P(guān)注并收集相關(guān)資料。 三、課堂小結(jié) (1)液體內(nèi) h 深度的壓強公式； (2)定量計算及定性解釋帕斯卡實驗。 四、課堂練習(xí) 討論完成“發(fā)展空間”中“自我評價”的第 3題。 【 實踐活動 】 (1)利用身邊材料，自己動手做一做帕斯卡實驗，加深液體壓強公式的理 解。 (2)收集關(guān)于三峽大壩的相關(guān)資料，包括壩體的形狀、高度、寬度等數(shù)據(jù)及壩體設(shè)計原理等，形成小型書面總結(jié)。 【 教學(xué)反饋 】 本節(jié)的主要內(nèi)容是分析和推導(dǎo)液體內(nèi)深度為 h 處的壓強計算公式。難點在公式的邏輯推導(dǎo)上。新教材引入帶橡皮膜的玻璃管，通過加入液體，計算液柱所受的重力等效于計算壓力，解決了從前教材利用假想液柱來計算壓力的比較抽象的缺點。 教學(xué)關(guān)鍵是要做好實驗，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和注意力。定量公式推導(dǎo)的實驗已經(jīng)在上節(jié)課由學(xué)生探究了一部分，教師要注意內(nèi)容的銜接；帕斯卡實驗要突出演示效果， 激發(fā)學(xué)生思維，鼓勵學(xué)生從定性解釋上 升到定量計算的意識。
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