蘇科版初中物理八下102液體的壓強(qiáng)word教案2-資料下載頁
2024-12-05 02:57本頁面
【導(dǎo)讀】2二力平衡的條件。突出新科學(xué)課程的理念，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和分析能力，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，體現(xiàn)個(gè)性化的教育思想和情感教育思想、學(xué)習(xí)的個(gè)體化。程理論聯(lián)系實(shí)際，突出STS的教育思想。體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因。①學(xué)會(huì)合作與交流；②體驗(yàn)探究成功的樂趣；通過認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考分析，概括出二力平衡的條件。塑料板、繩、鉤碼；師生共同參與討論、探究；礎(chǔ)上對(duì)研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系進(jìn)行方法教學(xué)。平衡時(shí)，物體可能保持靜止?fàn)顟B(tài)，子受到的兩個(gè)拉力之間的關(guān)系。板應(yīng)當(dāng)有什么要求？這樣就可以近似地看作只。兩力方向并不相反。等重鉤碼，并將它扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，討論：P78第1、2題。
【正文】 。 待塑料板靜止后，兩力的細(xì)繩怎樣？ 學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象實(shí)事求是回答。 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神。 補(bǔ)充：如果物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所作用的兩個(gè)力也應(yīng)滿足以上條件。 要求學(xué)生概括以上各種情形，可得到二力平衡的條件。 學(xué)生回答： 同體，等大。反向、共線。 用自己的語言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，最后得到二力平衡的條件，理論聯(lián)系實(shí)際。 討論： P78 第 2題。 學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)小組討論，然后回答。 培養(yǎng)小組合作精神。 三、 小結(jié)：二力平衡的概念及 條件 四、 布置作業(yè) ： 作業(yè)本 P21— 23 學(xué)生回顧 使所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化 教學(xué)反思： [板書設(shè)計(jì) ] 167。 10。 2 二力平衡的條件 一 、二力平衡的概念： 一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則這二力是平衡的。 二、二力平衡的條件： 同體，等大。反向、共線
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