人教版物理八下142液體的壓強(qiáng)2-資料下載頁(yè)
2025-11-10 09:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】形成探究式思維；培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)；經(jīng)歷探究過(guò)程；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析處理能力；尊重科學(xué)，尊重事實(shí)，加強(qiáng)團(tuán)體合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。知識(shí)技能1、掌握液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)；2、知道液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式及簡(jiǎn)單運(yùn)用。重點(diǎn)1、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)；2、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。與生活息息相關(guān)。中注水，觀察現(xiàn)象；管與探頭相連，探頭上蒙有橡皮膜。察U型管液面的變化。來(lái)，能用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。
【正文】 猜想，否定了哪些猜想？ 做出評(píng)估 培養(yǎng)評(píng)估表達(dá)能力 應(yīng) 用 解釋課前提出的兩個(gè)問(wèn)題 指導(dǎo)學(xué)生把理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，能用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。 思考 討論 從生活中來(lái) 到生活中去 提出問(wèn)題：如 何計(jì)算液體某深處的壓強(qiáng) 通過(guò)潛水員所穿的潛水服，引導(dǎo)學(xué)生提出“如何計(jì)算液體某處壓強(qiáng)”這一問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生分析，得出液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式。 思考討論 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思 維和推導(dǎo)能力 想想議議：根據(jù)公式，液體壓強(qiáng)與什么因素有關(guān)？有什么關(guān)系？ 課外拓展：如將容器傾斜，液體對(duì)底部的壓強(qiáng)是否有變化？ 課堂小結(jié) 談?wù)勈斋@ 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劷裉爝@節(jié)課有什么收獲？ 學(xué)生交流 簡(jiǎn)單匯報(bào) 讓知識(shí)和方法 系統(tǒng)化；
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