【導(dǎo)讀】解,在演唱過程中能體驗作品的人文內(nèi)涵與藝術(shù)魅力。生共鳴,音樂視野得到開拓,加深學(xué)生對祖國及生活的熱愛。教學(xué)重難點:1、能運用力度變化,唱出歌曲的搖曳感,把握歌曲的意境。一想,小船要駛向哪里?船公們心里在惦念誰?教師范唱無附點的感覺,讓學(xué)生體會,哪里不一樣?學(xué)生唱一唱歌譜,然后再唱詞。教師與學(xué)生討論后,標(biāo)出換氣記號,簡介歌曲的弱起特點。學(xué)生按要求明顯地做出聲音力度的對比。爾塔瓦河——去感受捷克的“母親河”帶給我們的心靈震撼!讓我們跟隨這優(yōu)美的主題旋律,再次感受沃爾塔瓦河深情的蕩漾,進(jìn)一步。音樂是無國界的,今天,我們感受了斯美塔那對祖國的那份摯愛,同學(xué)們,老師相信,你們一定會成為我們祖國的棟梁!