蘇少版音樂五下我的家在日喀則教案1-資料下載頁
2025-11-26 03:48本頁面
【導(dǎo)讀】現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生大膽、自信的健康心態(tài)。達(dá)到鼓勵(lì)音樂創(chuàng)作，開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)作性潛能。培養(yǎng)學(xué)生喜愛民族文化藝術(shù)的興趣。《我的家在日喀則》是一首藏族民歌，歌曲為2/4拍，五聲宮調(diào)式。以四分、八分音符構(gòu)成，旋律輕快活潑、流暢上口。唱起這首歌，眼前仿佛出?，F(xiàn)了藏族同胞歌唱家鄉(xiāng)、載歌載舞的情景。多層次展開聯(lián)想和發(fā)揮，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。術(shù)形象，進(jìn)行綜合藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)。日喀則是西藏第二大城市，是一個(gè)歷史文化名城。世、三世、四世班禪他們都是日喀則市人。播放《愛我中華》的歌聲中結(jié)束教學(xué)。
【正文】 們我們看大屏幕，在歌譜的下面有一個(gè)打擊樂的伴奏譜，我們 大家來練習(xí)一下好嗎？ 師：我們分行逐一進(jìn)行練習(xí)。請(qǐng)大家先看第一行譜。 出示節(jié)奏譜： 師：好了，我們現(xiàn)在進(jìn)行合奏練習(xí)。（把學(xué)生分組，并用打擊樂器進(jìn)行合奏） （允許學(xué)生有錯(cuò)誤并及時(shí)進(jìn)行課堂更正） 師：想不想穿上藏族的服裝跳舞呢？ 生：想， 師：好，那就讓美術(shù)組的同學(xué)動(dòng)手做一件，怎么樣？ 生：（非常喜悅的）好。 師：其余組的同學(xué)在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下抓緊準(zhǔn)備節(jié)目。 老師巡回指導(dǎo)，學(xué)生用提前準(zhǔn)備好的手工藏族服裝裝扮。 七、即興歌舞 師：我們的舞姿多么優(yōu)美，我們的歌聲多么動(dòng)聽，讓我們把這些精彩的節(jié)目送給藏族小伙伴吧！師 生共同表演歌舞《我的家在日喀則》 。 師：師：這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了兩首藏族的民歌，還聽了兩首藏族民歌，而且還學(xué)習(xí)了藏族舞蹈，我們偉大的祖國(guó)，歷史悠久，美麗而富饒。我們 56個(gè)民族的人們團(tuán)結(jié)而友好，他們都有各自的民族文化和風(fēng)土人情，（教師出示中國(guó)心）這是什么？對(duì)，中國(guó)心。我們共同擁有一顆愛國(guó)心，我們共有一個(gè)母親 —— 中國(guó)。讓我們手拉手在歌聲中結(jié)束我們今天愉快的音樂課堂吧！下課后還可以改編一下歌詞唱唱其他。比如：自己的學(xué)校、自己的爸爸媽媽、自己的老師等等。（學(xué)生創(chuàng)編的歌詞雖然稚嫩但這是創(chuàng)造性活動(dòng)的開始。 對(duì)學(xué)生創(chuàng)編的歌詞進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)） 播放《愛我中華》的歌聲中結(jié)束教學(xué)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1