【正文】 going to eat at half past are we going to do? We are going to walk around the lake.⑷能模仿課文，運用重點句型進行擴展性的情景會話；：會用be going to談論意圖和計劃：培養(yǎng)學生英語學習興趣的持續(xù)及敢于開口表達的情感態(tài)度二、教學重點：四會單詞及句型，課文的掌握三、教學難點：能模仿課文，運用重點句型進行擴展性的情景會話四、教學準備：錄音機，圖片，單詞卡片等。第四篇：外研社新標準英語(三年級起點)小學英語第八冊教學計劃外研社 新標準英語（三年級起點）第八冊教學計劃一、教材分析：本冊書共有11個模塊，第11模塊為復習單元，每一模塊均有不同的教學任務，module 1 :能在快餐店點餐，能談論點餐和就餐情況，學會使用whatdo youwant ? Iwant…….Howmuchisit?It’s…… module2:能談論意圖和計劃，并制定計劃，能用英語談論將來的天氣情況，學會使用whatareyougoingtodo/eat? I ’ mgoingto…….module3:學會描述正在發(fā)生的事，學會運用I ’ msendingsomephotosthe ，學會向他人尋求幫助。學會運用whocanhelpme ?sorry，Ican ’ : 學會表達正在某件事時另一方面外一件事情同時發(fā)生，學會運用“。 學會描述一次訪問，: 學會詢問原因及回答。What’sthematter，mypencilsbrokenModule10 學會一般將來時來描述自己的計劃和將要發(fā)生的事情。二、教學目標因為本學期六年級面臨畢業(yè)考試，我們將全面復習以前學過的知識、技能、能力，對小學英語學習進行全面的鞏固，為在中學進一步學習英語打好基礎。逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲，及其它課內外活動。4．能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻?，能讀懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一 些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法；形成英語學習的自覺性，和通過英語學習，獲得更多知識的求知欲。6．養(yǎng)成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質。7．樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。三、學情分析：本學期，我任教六年級兩個班共有學生73名。經(jīng)過六年級上期一學期的接觸，他們在學習態(tài)度、能力、習慣卻存在三種情況：第一，大部分學生的學習態(tài)度是端正的，他們的學習主動意識很強，家長的配合也很到位，這部分學生是班上的優(yōu)等生，兩個班學生總數(shù)占50%以上。對于這些孩子，在教學上，老師不用費心。第二，大約30%的孩子是屬于基礎較好，學習態(tài)度端正，有上進心，自尊心強，但是自覺性較差的學生，對于這些孩子，潛力較大，成績可上可下，教師時刻也不能放松。第三，有20%左右的學生對英語卻愈乏興趣,他們本身記憶力不高，理解能力不強，學習上“畏難”情緒較重，加之家長配合不到位，他們的成績是可想而知的，他們是讓很頭痛！所以本學期的重點應做好后進生的轉化工作，教師對這部分學生要特別予以關照，以促使他們養(yǎng)成良好的學習英語的習慣，激發(fā)學習英語的熱情和自信心，從而提高學習成績。四、教學措施多向書本，網(wǎng)絡學習，吸收新的教學方法，在教學中進行實踐，總結適合自己教學特點的教學模式。認真?zhèn)湔n，鉆研教材，采取適合本班學生的方法，提高教學效率。在教學過程中要創(chuàng)新運用各種不同的教學方法，來輔助教學，如；情景教學法，直接教學法和TPR全身反應教學法，并開展一些符合學生年齡特點和活動，讓學生在輕松愉快中進行學習。在每上完一節(jié)課后要進行自我反思，不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓。利用下課時間，耐心仔細的和后進生進行交流，了解他們學習上存在困難的原因。通過多溝通，多交流讓他們喜歡我，喜歡我的英語。充分利用好學?，F(xiàn)有的資源：遠程教育資源、課件、錄音機輔助教學，提高學生學習的興趣。五、教學進度第一周: Module 1Restaurants 第二周: Module 2plans第三周: Module 3settings scenes 第四周: Module 4Incidents 第五周: Module 5interruptions 第六周: Module 6Presents 第七周: Middle第八周: Module 7第九周: Module 8第十周: Module 9第十一周:Module 10第十二周:第十三周期末ReviewSpaceshipBiographies MistakesMiddle school Review Module復習考試2012年2月14日第五篇：外研社新標準英語(三年級起點)小學英語第八冊教學計劃外研社 新標準英語（三年級起點）第八冊教學計劃一、教材分析：本冊書共有11個模塊，第11模塊為復習單元，每一模塊均有不同的教學任務，module 1 :能在快餐店點餐，能談論點餐和就餐情況，學會使用what do you want ? I want …….How much is it ? It’s…… module 2 :能談論意圖和計劃，并制定計劃，能用英語談論將來的天氣情況，學會使用what are you going to do /eat ? I ’ m going to …….module 3 :學會描述正在發(fā)生的事，學會運用I ’ m sending some photos the sun is 4 學會講述正在發(fā)生的事情，學會向他人尋求幫助。學會運用who can help me ?sorry，I can ’ 5 : 學會表達正在某件事時另一方面外一件事情同時發(fā)生，學會運用“Daming is playing the trumpet but the phone is 6 學會給他人禮物和接受別人禮物。I bought you this 7 學會描述一次訪問，Shouzhou V flew into space with 8 : 學會描述一個人的一生Hellen keller became blind and deaf 9 學會詢問原因及回答。What’sthe matter，my pencils broken Module 10 學會一般將來時來描述自己的計劃和將要發(fā)生的事情。二、教學目標因為本學期六年級面臨畢業(yè)考試，我們將全面復習以前學過的知識、技能、能力，對小學英語學習進行全面的鞏固，為在中學進一步學習英語打好基礎。逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲，及其它課內外活動。4．能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻?，能讀懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一 些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法；形成英語學習的自覺性，和通過英語學習，獲得更多知識的求知欲。6．養(yǎng)成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質。7．樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。三、學情分析：本學期，我任教六年級兩個班共有學生73名。經(jīng)過六年級上期一學期的接觸，他們在學習態(tài)度、能力、習慣卻存在三種情況：第一，大部分學生的學習態(tài)度是端正的，他們的學習主動意識很強，家長的配合也很到位，這部分學生是班上的優(yōu)等生，兩個班學生總數(shù)占50%以上。對于這些孩子，在教學上，老師不用費心。第二，大約30%的孩子是屬于基礎較好，學習態(tài)度端正，有上進心，自尊心強，但是自覺性較差的學生，對于這些孩子，潛力較大，成績可上可下，教師時刻也不能放松。第三，有20%左右的學生對英語卻愈乏興趣,他們本身記憶力不高，理解能力不強，學習上“畏難”情緒較重，加之家長配合不到位，他們的成績是可想而知的，他們是讓很頭痛！所以本學期的重點應做好后進生的轉化工作，教師對這部分學生要特別予以關照，以促使他們養(yǎng)成良好的學習英語的習慣，激發(fā)學習英語的熱情和自信心，從而提高學習成績。四、教學措施多向書本，網(wǎng)絡學習，吸收新的教學方法，在教學中進行實踐，總結適合自己教學特點的教學模式。認真?zhèn)湔n，鉆研教材，采取適合本班學生的方法，提高教學效率。在教學過程中要創(chuàng)新運用各種不同的教學方法，來輔助教學，如；情景教學法，直接教學法和TPR全身反應教學法，并開展一些符合學生年齡特點和活動，讓學生在輕松愉快中進行學習。在每上完一節(jié)課后要進行自我反思，不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓。利用下課時間，耐心仔細的和后進生進行交流，了解他們學習上存在困難的原因。通過多溝通，多交流讓他們喜歡我，喜歡我的英語。充分利用好學?，F(xiàn)有的資源：遠程教育資源、課件、錄音機輔助教學，提高學生學習的興趣。五、教學進度第一周: Module 1Restaurants 第二周: Module 2plans 第三周: Module 3settings scenes 第四周: Module 4Incidents 第五周: Module 5interruptions 第六周: Module 6Presents 第七周: Middle第八周: Module 7第九周: Module 8第十周: Module 9第十一周:Module 10第十二周:第十三周期末ReviewSpaceship Biographies Mistakes Middle school Review Module 復習考試2012年2月14日