外研社新標準英語(三年級起點)小學(xué)英語第七冊教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-10-25 08:27本頁面
【正文】 he zoo and visit his youwant to go there? You must finish your homework.[設(shè)計意圖：首尾呼應(yīng)，激發(fā)孩子的想象力，)Listen and repeat the )Make a family plan at the weekend and record : I’m going to?: I’m going to?’re going to ?tomorrow.[設(shè)計意圖：讓課中學(xué)習(xí)到的東西在課后得到充分的鞏固。因為課后學(xué)生有很多的時間可以練習(xí)英語，讓學(xué)英語的濃厚興趣進一步得到發(fā)展和加強，教師在上下一節(jié)課時也能作為檢測的基礎(chǔ)。]板書Module7 Unit1 We’re going to go to Hainan..I’m going to go to I’m going to go by upI’m going to swim in the 課后反思：小學(xué)四年級這個年齡段的孩子具有好奇、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們聽覺敏捷，模仿力和記憶力強，形象思維好。所以我首先借助歌曲Haibao與學(xué)生作了一個簡單的TPR小游戲，這樣便能使孩子很快進入到英語課堂中來。接下來，我采用了Haibao來中國旅游為話題導(dǎo)入新課，讓學(xué)生展開想象，營造了自然、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生好奇心理，激發(fā)興趣。然后，通過實際的任務(wù)展示學(xué)習(xí)目標，并加實際情景操練幫助學(xué)生熟練記憶，再由自學(xué)過渡到集體細致學(xué)習(xí)，并將教材視作一種幫助孩子學(xué)習(xí)的工具。另外，我設(shè)置了chant，讓學(xué)生在說說唱唱中無意將新的內(nèi)容加以復(fù)習(xí)鞏固。改進方面，本課在用CAI課件進行教學(xué)時還有一些需要完善的地方，設(shè)計的思路應(yīng)盡量貼近學(xué)生生活實際，可以留給學(xué)生更多的思考和想象空間。在課一開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)有些繁瑣，將簡單的問題復(fù)雜化了，還有待完善。而且在操練對話進過于強調(diào)本課的重點句型及整體的教學(xué)，忽略了其中一些句子的朗讀及某些課文細節(jié)的講解，在這些地方還可以做得更好。第五篇：新標準英語三年級起點五年級上冊教學(xué)計劃新標準英語三年級起點五年級上冊教學(xué)計劃一、上期情況分析雖然是新接的班級，但兩節(jié)課的接觸下來感覺到孩子們進入五年級，學(xué)習(xí)的自覺性加強了。通過了二年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)逐步形成了學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行初步的日?？陬^交際，但也存在個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法。在中高年級，我們的學(xué)習(xí)要求更高了，因此我們要更加努力，要多聽錄音、多看英語動畫片等電視節(jié)目，多讀課文，多學(xué)習(xí)英語句子和單詞。并采取主動的、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成自我促進、自我調(diào)整、自我糾正明顯錯誤的能力，積極大膽參加運用英語的活動，比如課本劇的表演等。二、本期教材分析：全書共分10個模塊（MODULE），內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊。每個模塊仍依前數(shù)冊慣例，各分三個單元（UNIT）。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二和第三單元提供若干任務(wù)型（TASKBASED）練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感；二是提高發(fā)音的正確性；三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中一些不常用的單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會使用。在本冊中，我們要跟著LINGLING和SMART一家去英國訪問，并了解一些關(guān)于英國的情況。我們將開始學(xué)習(xí)如何完成語句，從現(xiàn)在到小學(xué)結(jié)束我們要逐步學(xué)習(xí)獨立地寫出完整的語句。我們要學(xué)習(xí)如何表達過去具有的能 力、允許和不允許做某事等到。同時，我們還要開始比較系統(tǒng)地復(fù)習(xí)歸納單詞的讀音，從而初步了解英語語音的一些規(guī)則。三、教學(xué)要求：聽：能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語調(diào)自然的短句或錄音材料。能聽懂一些配圖小故事。能分辨在一組詞中的不同發(fā)音，找出不屬于同一類的單詞。說：能用英語回答問題并做到發(fā)音清楚，重音正確。能恰當(dāng)運用學(xué)過的日常交際用語（如問候、告別、致謝、致歉等。）能運用已學(xué)過的句型說一些簡單的句子。能在教師的幫助下復(fù)述課文。讀：能認讀所學(xué)詞語。能認讀單元音、后元音、中元音。能根據(jù)音標拼讀新單詞。能讀出句子的升降調(diào)。能正確朗讀所學(xué)的短文或小故事。寫：能準確無誤地默寫26個英文字母。能模仿范例寫句子。能把常用的單詞寫出來，如：動物、顏色等單詞。抄寫單詞或句子時能正確使用大小寫字母和標點符號。玩、演示：能用英語做游戲。能把英文歌曲中的動作表達出來。能表演簡單的詩歌。能看懂英文動畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：努力創(chuàng)造一個快樂、有趣的課堂氣氛，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語是快樂有趣的游戲，而不是令人恐懼的艱難任務(wù)。在課堂上盡量使用英語。當(dāng)然也應(yīng)要求學(xué)生在英語課堂上盡量使用英語。合理確定教學(xué)要求。糾正學(xué)生的錯誤量，應(yīng)盡量采用委婉、間接的方式及時糾正近控制性錯誤。充分利用錄音磁帶。五、教學(xué)時間安排：本冊共10模塊，每個模塊分為兩個單元，根據(jù)我班學(xué)生情況每一個單元兩課時去完成。
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