蘇教數(shù)學(xué)四下用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式word教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 03:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】系，會(huì)用含有字母的式子表示稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。一步體會(huì)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)潔和便利，發(fā)展符號(hào)感。學(xué)生認(rèn)定本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。三角形，最少要幾根小棒？按照這樣的規(guī)律繼續(xù)擺放。將相關(guān)數(shù)據(jù)填入表格。一直這樣擺下去，共要用多少根小棒？3+2×a又表示什么意思？可能是多少毫升？b．學(xué)生嘗試計(jì)算，指名一生板演。為什么只需5根？教師邊提問(wèn)邊引導(dǎo)學(xué)生將相。中提供了哪些信息，有什么問(wèn)題。上的格式對(duì)照，評(píng)議辨析。寫(xiě)上單位名稱(chēng)即可。為什么最后的得數(shù)后面不寫(xiě)單。3．完成“試一試”。2．★★★《一課一練》智力沖浪。1．學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)，同座交換評(píng)價(jià)，2．提供典型的錯(cuò)題，分析，糾錯(cuò)。3．全對(duì)的上交，有錯(cuò)的及時(shí)修正。
【正文】 么？為什么最后的得數(shù)后面不寫(xiě)單位名稱(chēng)？ 3．完成 “ 試一試 ” 。 （ 1）學(xué)生獨(dú)立完成，請(qǐng)一生板演。 （ 2）交流評(píng)議。 三 、全班交流，提煉建模。（預(yù)設(shè) 2分鐘） 四、分層練習(xí)，內(nèi)化提升。 （預(yù)設(shè) 12分鐘） 學(xué)生獨(dú)立完成 “ 想想做做 ”1 5題。 五、當(dāng)堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)反思。（預(yù)設(shè) 8分鐘） 1．《補(bǔ)充習(xí)題》 P80頁(yè) 1~4題 2． ★★★ 《一課一練》智力沖浪。 獲和體會(huì)？ [板塊四 ] 1．第 3題的第（ 3）可以啟發(fā)學(xué)生列出兩種不同的表示總?cè)藬?shù)的式子，并認(rèn)識(shí)到這兩個(gè)式子應(yīng)是相等的。 2．第 4題的第（ 2）（ 3）題要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)已知的是等腰三角形的什么角，要求的又是什么角，再根據(jù)關(guān)系列出式子。 [板塊五 ] 1．學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)，同 座交換評(píng)價(jià)，有錯(cuò)的作一個(gè) “ ？ ” 2．提供典型的錯(cuò)題，分析，糾錯(cuò)。 3．全對(duì)的上交，有錯(cuò)的及時(shí)修正。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1