【導(dǎo)讀】小華用小棒擺了個(gè)三角形,個(gè)正方形要用7根,小芳比小華多用了多少根?家出發(fā),每分行75米,a分也可到學(xué)校。冬冬一共有()米??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室的面積一共有多大?一共是多少平方米?
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)每排擺幾個(gè)?擺了幾排?用乘法算式把自己的擺法表示出來(lái)。4×3=126×2=1212×1=124×3=12,12是4的倍數(shù),12也是3的倍數(shù),4和3都是12的因數(shù)。根據(jù)12×1=12呢?12是6的倍數(shù),12也是2
2025-11-06 00:04
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)執(zhí)教:朱濤本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)帶有中括號(hào)的混合運(yùn)算,同學(xué)們要掌握運(yùn)算的順序,能夠正確的進(jìn)行計(jì)算。我們組有男生8人,女生6人。我們組的人數(shù)是航模組的2倍。我們組有84人。我們組有男生8人,女生6人。我們組的人數(shù)是航模組的2倍。我們組有84人。合唱組的人數(shù)是美
2025-11-03 00:46
【總結(jié)】解決行程問(wèn)題的策略蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)解決形成問(wèn)題的策略,同學(xué)們要掌握用列表和線段圖法解決形成問(wèn)題的步驟,能夠用自己喜歡的方法解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。每分要走70米,4分才能到學(xué)堂你知道我家到學(xué)校有多遠(yuǎn)嗎?學(xué)校小明家小芳家小明和小芳同時(shí)從家里出發(fā)走向?qū)W校(如圖)經(jīng)過(guò)4分兩人在
2025-11-20 12:52
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十三單元本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)用字母表示數(shù),同學(xué)們要能夠用字母表示一個(gè)數(shù),一個(gè)公式,一個(gè)表達(dá)式,并且能夠理解每個(gè)字母的含義。加法交換律:加法結(jié)合律:乘法交換律:乘法結(jié)合律:乘法分配律:打開(kāi)書(shū)本第106頁(yè),先完成例1,思考回答:1.a表示什么量?
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)容量和升蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課同學(xué)們要知道“容量”的概念,體會(huì)“容量”的含義,通過(guò)操作體會(huì)采用統(tǒng)一的容量單位的必要性。認(rèn)識(shí)容量單位“升”和“毫升”。了解“一升”的實(shí)際意義。量杯量筒單位:毫升(ml)測(cè)量液體的單位有:升(l)和毫
【總結(jié)】某地1996~2021年的年降水量如下表:年份1996年1997年1998年1999年2021年降水量(毫米)9208601005670704根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),制成條形統(tǒng)計(jì)圖。某地年降水量統(tǒng)計(jì)圖(1996~2021)2021年1月制1996年1997年1998年1999年202
2025-11-20 01:27
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖,通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)們要知道折線統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表相比有哪些優(yōu)點(diǎn),能夠敘述統(tǒng)計(jì)圖中所反映的信息,并且能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。看圖回答下列問(wèn)題。(1)每隔幾小時(shí)測(cè)量一次氣溫?(2)幾時(shí)氣溫最高?幾時(shí)氣溫最低?(3)氣溫升得最快是幾時(shí)到幾時(shí)?降得最快呢?折線統(tǒng)計(jì)圖
2025-11-20 12:53
【總結(jié)】讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué),皆成性格。英國(guó)哲學(xué)家培根(1561—1626)乘法的分配律七星學(xué)校
2025-11-21 23:51
【總結(jié)】化簡(jiǎn)含有字母的式子教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生經(jīng)歷化簡(jiǎn)形如“ax±bx”的式子的方法的探索過(guò)程,會(huì)化簡(jiǎn)這樣的式子。2.讓學(xué)生在用形如“ax±bx”的式子表達(dá)一些數(shù)量關(guān)系并化簡(jiǎn)的過(guò)程中加深對(duì)這些數(shù)量關(guān)系的理解,提高抽象思維的水平。3.讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)用符號(hào)語(yǔ)言進(jìn)行表述、交流,體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際問(wèn)題的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)表達(dá)方式的嚴(yán)謹(jǐn)性、概括
2025-11-11 01:08
【總結(jié)】因數(shù)末尾有0的乘法蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)0的乘法筆算的簡(jiǎn)便算法,能正確地進(jìn)行計(jì)算。、比較,初步感知積的變化規(guī)律,初步體會(huì)簡(jiǎn)便算法的依據(jù)。,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。一共有多少人?4×120=4×12=484×120=480豎式還可以這樣寫(xiě):
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索2、5倍數(shù)特征的過(guò)程,理解2、5倍數(shù)的特征,能熟練判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。2、知道偶數(shù)與奇數(shù)的含義,能熟練判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。3、在觀察、猜測(cè)過(guò)程中提高探究問(wèn)題的能力。探究5的特征:個(gè)位上是0或512345678910111213141516
2025-11-20 12:54
【總結(jié)】例如:用a、b分別表示兩個(gè)數(shù),用字母表示運(yùn)算定律加法交換律寫(xiě)成:a+b=b+a用字母表示一些圖形的面積和周長(zhǎng)的計(jì)算公式用字母表示下面每種圖形的面積計(jì)算公式:aaS=a·a(1)阿Q和小D看《阿P的故事》,Q、D、P各表示什么?字母可表示
2025-11-20 22:37
【總結(jié)】A蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)A學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn),認(rèn)識(shí)按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度的含義,能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度。2.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念,發(fā)展形象思維。3.在認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,產(chǎn)生對(duì)圖形與變化的興趣,并進(jìn)一步感受旋轉(zhuǎn)在生活里的應(yīng)用。AAA與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相同的是順
2025-12-02 09:58
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)圖形的平移,同學(xué)們要能夠按照要求將一個(gè)圖形進(jìn)行上下左右的平移,能夠判斷一個(gè)圖形是經(jīng)過(guò)怎么樣的平移得到的。你能把小亭子圖從左上方平移到右下方嗎?先向下平移4格,4格可以這樣移……先向下平移4格,再向右平移6格。6格先向右平移6格,6格還可
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)梯形的認(rèn)識(shí),同學(xué)們結(jié)合實(shí)際例子理解并掌握梯形的概念以及組成,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。我們學(xué)過(guò)哪些圖形呢?長(zhǎng)方形正方形平行四邊形三角形圓形這個(gè)什么圖形呢?與上面的圖形有什么不同嗎?生活中你見(jiàn)過(guò)多少這樣的圖形呢?梯子溝渠橫截面堤壩橫截面我們把只有一組對(duì)