小學數(shù)學常規(guī)檢查小結-資料下載頁
2025-10-14 15:32本頁面
【正文】 從中也可以看出我們對課后反思還不夠重視，部分教師的單元小結過于簡單。、圈、畫的痕跡。張永玲吳冬梅 田有桂劉玉蘭王曉平邱曉琴二、作業(yè)檢查情況1．能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設置量度適中，難易適中，上交率較高，且基本能做到全批全改。2．作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。3．學生在書寫方面較上學期有很大進步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。不足：1．低年級作業(yè)的口算卡批閱簡單，部分老師批閱符號不正規(guī)。2．從作業(yè)批語看，鼓勵性批語不多。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。3．作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。部分老師在學生糾錯后沒有進行二次批閱。教師在批閱作業(yè)時，要稍細心些，發(fā)現(xiàn)問題就讓學生當時改正，學生也就會逐漸養(yǎng)成做事認真的習慣。作業(yè)批閱認真的老師有：吳序英王晟曹雪蓮蘇新華張文玲王德文楊紅梅王虹崔佰珍第五篇：數(shù)學教學常規(guī)檢查小結數(shù)學科組第一次教學常規(guī)檢查小結第四周，教務處對教師批改作業(yè)、練習冊進行了檢查?，F(xiàn)在針作業(yè)方面進行小結如下主要成績（1）多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時有復批；（2）涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。（3）個別數(shù)學老師根據(jù)學生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動不同層次學生的學習積極性。（4）希望數(shù)學老師更加注重學生作業(yè)本上即時評語的運用。將作業(yè)本開發(fā)為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。存在問題：（1）學生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊。（2）個別班中學生本上的作業(yè)量不統(tǒng)一。（3）個別老師批改作業(yè)不夠認真、嚴謹。（4）個別學生作業(yè)未能及時訂正。（5）建議老師加強對學困生多采用面批形式。
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