小學數(shù)學常規(guī)檢查小結(參考版)
2024-10-23 15:32本頁面
【正文】 。（4）個別學生作業(yè)未能及時訂正。（2）個別班中學生本上的作業(yè)量不統(tǒng)一。將作業(yè)本開發(fā)為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。（3）個別數(shù)學老師根據學生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調動不同層次學生的學習積極性。作業(yè)批閱認真的老師有：吳序英王晟曹雪蓮蘇新華張文玲王德文楊紅梅王虹崔佰珍第五篇：數(shù)學教學常規(guī)檢查小結數(shù)學科組第一次教學常規(guī)檢查小結第四周，教務處對教師批改作業(yè)、練習冊進行了檢查。部分老師在學生糾錯后沒有進行二次批閱。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。不足：1．低年級作業(yè)的口算卡批閱簡單，部分老師批閱符號不正規(guī)。3．學生在書寫方面較上學期有很大進步。2．作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定。、圈、畫的痕跡。不足：1．電子教學時間沒有及時填寫，電子教案有底紋，布置作業(yè)不夠具體，部分教師封面沒有寫和學期，學困生的轉化的內容有粘貼的現(xiàn)象。4．教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。2．教學環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結，使教學設計前后呼應，環(huán)節(jié)完整。板書設計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內在結構。此次教務檢查總體是比較滿意的，但也存在一定不足。數(shù)學組 4月17日第四篇：數(shù)學第一階段常規(guī)檢查小結數(shù)學第一階段常規(guī)檢查小結（20112012第二學期）為了加強教學管理，突顯 “規(guī)范教學管理”主題，全面促進學校的教學工作規(guī)范，確保我校整體教學質量的穩(wěn)步提高，學校教導處于期中考試前對我校教師的教案備課情況、作業(yè)批閱情況以及聽課情況進行了集中檢查。有的班級學生的錯題沒有更正，以后要做到錯題有更正，教師也要復批。二、從本次作業(yè)檢查來看，也存在一
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